“巧手剪紙做燈籠，大展宏兔過新年”——濮陽市實驗小學二（3）班“夢之翼”社團活動

花燈剪紙相輝映，紅紅火火迎新年。兔年春節(jié)漸近，新春氛圍漸濃。剪紙、燈籠作為我國傳統(tǒng)文化的典型元素，象征著喜慶團圓。為進一

2023-01-17

六月閱讀風采展示

激情六月，用閱讀的味蕾，品鑒書籍。金色童年，用明澈的目光，行走閱讀。悄然間，你們已成為遠方明亮的風景。書香少年，閱讀風采

2022-07-15

“為你站崗 用心守護”——濮陽市實驗小學一（3）班第五組家長值周紀實

一（3）班第五小組的家長志愿者，今天，讓我們來為孩子們保駕護航！一天四次，家長們都會早早來到指定位置，不懼高溫，不怕流汗，

2022-06-17

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（十）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-20

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（九）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-20

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（八）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-20

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（七）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-20

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（六）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-19

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（五）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-19

四（5）班《十萬個為什么》（上）開始讀書啦（四）

做個“朗讀者”，錄制一篇自己的朗讀作品。這個提議發(fā)出后，同學們就爭先恐后地按照自己的意愿，自主認領了《十萬個為什么》（上

2022-01-19