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攜手共育伴成長(zhǎng) 游戲訓(xùn)練潤(rùn)童心——昌平區(qū)《提高學(xué)習(xí)力的家庭互動(dòng)游戲訓(xùn)練》家庭教育講座
突如其來(lái)的疫情打破了本學(xué)期的正常教育教學(xué)節(jié)奏,孩子們進(jìn)入校園的腳步被迫按下了暫停鍵。一個(gè)月的居家線上學(xué)習(xí),讓無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)焦
2022-12-18
1089 5 1其它聚焦情緒管理,應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn) ——昌平區(qū)“潤(rùn)心筑夢(mèng)”心理健康教育工作室研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)
面對(duì)新冠肺炎(COVID-19)疫情,以習(xí)近平同志為核心的黨中央,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民,進(jìn)行了一場(chǎng)艱苦卓絕的抗疫大戰(zhàn),并取
2022-11-04
1694 47 1其它不負(fù)韶華育桃李,心理研修筑未來(lái) ——昌平區(qū)“潤(rùn)心筑夢(mèng)”心理健康教育工作室研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)
后疫情時(shí)代,由于新冠肺炎疫情的反復(fù)性,給我們的日常生活、出行等造成了一定影響,尤其是對(duì)身心發(fā)展尚不健全的學(xué)生影響更為深廣
2022-11-04
1959 37 0其它昌平區(qū)小學(xué)班主任“感知覺(jué)統(tǒng)合專題培訓(xùn)”第六講 ——《觸覺(jué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些影響》
2022年10月28日,昌平區(qū)小學(xué)班主任感知覺(jué)統(tǒng)合專題培訓(xùn)在線上召開(kāi)。本次培訓(xùn)的主題是《觸覺(jué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些影響》,于在洋老師
2022-10-28
957 34 0其他深度解讀定航向,潛心研修共成長(zhǎng)——“潤(rùn)心筑夢(mèng)”心理工作坊第一次集體研討
金秋十月,我們懷著好奇和無(wú)限憧憬,走進(jìn)了“潤(rùn)心筑夢(mèng)”心理健康教育工作坊的第一次線上研討。這里的我們每個(gè)人都是學(xué)習(xí)者,研究
2022-10-21
178 3 0其他昌平區(qū)小學(xué)班主任“感知覺(jué)統(tǒng)合專題培訓(xùn)(二期)”第二講開(kāi)講——《感知覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在日常教學(xué)中的應(yīng)用》
2022年9月23日,昌平區(qū)小學(xué)班主任感知覺(jué)綜合專題培訓(xùn)在線上召開(kāi)。由于在洋老師分享《感知覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法在日常教學(xué)中的應(yīng)用》。本節(jié)
2022-09-23
1641 48 0其它一門(mén)學(xué)問(wèn),一種文化,一份情懷——2021年全國(guó)語(yǔ)言文字工作中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班第三期簡(jiǎn)報(bào)
7月9日,在這激情燃燒的的夏日,我們帶著豪情,載著渴望,開(kāi)始了全國(guó)語(yǔ)言文字工作中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)的第三天,繼續(xù)與各位專家、
2021-07-09
1950 17 0其它風(fēng)雨中的堅(jiān)守,愛(ài)心共筑上學(xué)路
今天早上7點(diǎn)左右,一場(chǎng)淅瀝瀝的小雨悄然而至,又恰逢星期一,鞏華學(xué)校的門(mén)前車(chē)水馬龍,汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、行人,川流不息。但
2018-05-21
222 3 0其它唯有朗讀,不負(fù)時(shí)光——鞏華學(xué)校筑夢(mèng)教育首屆校園文化節(jié)“朗讀者”中段語(yǔ)文綜合素養(yǎng)展示
每天清晨,在我們熟悉的教室里總會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,打破校園的寂靜,陪伴我們開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活;每一節(jié)語(yǔ)文課上,總是老師
2017-12-29
247 4 0其他這道風(fēng)景很靚麗
\"這位家長(zhǎng),請(qǐng)您不要進(jìn)入黃線!\"\"孩子,別急,排好隊(duì)慢慢走!\"12月4日清晨時(shí)分,在鞏華學(xué)校的門(mén)口,三(1)班家長(zhǎng)組成的志愿者隊(duì)
2017-12-04
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