正面管教第七章

當(dāng)大人學(xué)會(huì)理解孩子的“不良行為背后的密碼”，我們就會(huì)對(duì)孩子有更多的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)可以簡(jiǎn)單到是一個(gè)可以讓孩子感覺(jué)好起來(lái)從而做得

2022-02-18

正面管教第六章回顧

關(guān)注于解決問(wèn)題能讓孩子們學(xué)會(huì)：每次只做一件事，并且不要害怕不完美。我們要避免權(quán)力之爭(zhēng)，努力營(yíng)造一種和諧良好的氛圍：互相尊

2022-02-17

正面管教第六章第二節(jié)

2022-02-16

正面管教第六章第一節(jié)

2022-02-14

正面管教第六章

今天先這樣提交，明天在仔細(xì)寫一下。??

2022-02-11

正面管教第五章第七節(jié)

有時(shí)，只是簡(jiǎn)單的讓孩子體驗(yàn)自己的選擇所造成的后果，就能教給孩子很有價(jià)值的生活體驗(yàn)。只要大人通過(guò)反復(fù)提醒或通過(guò)替孩子解決問(wèn)

2022-02-10

正面管教第五章第六節(jié)

的確，在我們還沒(méi)有深入了解正面管教的時(shí)候，我們會(huì)有很多地方做的不夠好，正面管教的基礎(chǔ)是和善而堅(jiān)定的態(tài)度。這個(gè)在親子關(guān)系中

2022-02-09

正面管教第五章第五節(jié)

邏輯后果不能運(yùn)用于權(quán)力之爭(zhēng)，除非極其小心，因?yàn)樗３S為懲罰性的報(bào)復(fù)手段。由于這個(gè)原因，使用自然后果總能有所收獲，但邏輯

2022-02-08

正面管教第五章第四節(jié)

很多人，包括老師和家長(zhǎng)，都認(rèn)為：為了讓孩子做得更好，就要先讓他們感覺(jué)更糟。這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的??，孩子們?cè)诟杏X(jué)更好的時(shí)候，才會(huì)

2022-02-07

做手工啦～

今天終于步入正軌了，有時(shí)間和小朋友一起做手工。上午的時(shí)候，我們一起制作仙人掌，小朋友很有想法，做了一盆立體的仙人掌，還做

2022-01-27