行為學(xué)教天賦練班二階段 夢(mèng)想第五期～孩子在不同時(shí)期的心理需求

孩子的成長(zhǎng)分為四個(gè)階段，零至三歲，三至六歲，六至12歲，12至18歲，這四個(gè)階段就像樹的四個(gè)部分，樹根樹干樹枝和樹葉，那十八一

2021-08-10

行為學(xué)教天賦練班二階段 夢(mèng)想第五期～孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期和敏感期

秩序敏感期是指幼兒對(duì)秩序極端敏感的一個(gè)非常重要和神秘的時(shí)期兒童具有內(nèi)部的秩序感和外部的秩序感，秩序感的表現(xiàn)形態(tài)有，安全感

2021-08-09

行為學(xué)教天賦練班二階段 夢(mèng)想第五期～孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期和敏感期

一、孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期與敏感期。關(guān)鍵期：兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，是指兒童在某個(gè)時(shí)期最容易取得某種知識(shí)和技能或形成某種心理特征，而

2021-08-08

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第九課～五步批評(píng)法

我們先學(xué)會(huì)控制情緒，描述事實(shí)最好是使用數(shù)據(jù)化的語言，比如說時(shí)間地點(diǎn)，具體的事件，做了哪幾件事，愛就要說，愛就要做，有的時(shí)

2021-08-07

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第八課～黃金五步贊美法和啟發(fā)式三步溝通法

夜晚了，兒子在組織自己的即興點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，很有想法和創(chuàng)意。我在群里也學(xué)習(xí)到了很好的內(nèi)容。黃金五步贊美法和啟發(fā)式三步溝通法，要

2021-08-06

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第七課～關(guān)于婚姻

今天的課程是關(guān)于婚姻的，夫妻之愛是奇妙的，也是一個(gè)家庭愛的基礎(chǔ)。從夫妻之愛延展出父母和兒女之間的愛，延展出兒女長(zhǎng)大之后進(jìn)

2021-08-05

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第五課～如何鞏固夢(mèng)想，開啟內(nèi)動(dòng)力

例如用生日的機(jī)會(huì)，聚餐的機(jī)會(huì)，宣布孩子的夢(mèng)想，當(dāng)眾宣布，得到家人的祝福，對(duì)孩子本身也是一種動(dòng)力。二、把夢(mèng)想寫在紙上，毛筆

2021-08-02

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第四課～如何設(shè)計(jì)夢(mèng)想棋盤

一、如何幫助孩子設(shè)計(jì)夢(mèng)想棋盤。列出實(shí)現(xiàn)孩子夢(mèng)想所應(yīng)具備的15項(xiàng)能力，然后進(jìn)行分類，并且隨時(shí)間段進(jìn)行反思對(duì)照，讓孩子看到自己

2021-08-01

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第三課～如何激發(fā)夢(mèng)想

如何激發(fā)夢(mèng)想，其實(shí)就是幫助孩子在他的內(nèi)心確認(rèn)，再確認(rèn)自己的夢(mèng)想和天賦。例如使用日常生活當(dāng)中對(duì)孩子的一些能力的發(fā)現(xiàn)，不斷的

2021-07-31

行為天賦學(xué)教練班二階段 夢(mèng)想第五期 第二課～如何制定夢(mèng)想

首先要避免非理性，頭腦發(fā)熱是的夢(mèng)想制定方法。那樣的夢(mèng)想制定的快，破滅的也快。其次可以根據(jù)自己的興趣來制定夢(mèng)想，但是這樣的

2021-07-30