蘇軾與朝云

嶺南的瘴霧漫過(guò)羅浮山的峰巒時(shí)，蘇軾總想起朝云撫琴的模樣。那抹在貶謫歲月里不離不棄的身影，如惠州西湖的清風(fēng)，吹散了仕途的陰

2025-12-09

“閑人”小議

月光如練，灑在承天寺的柏影間，蘇軾與張懷民的屐聲輕響，一句“但少閑人如吾兩人者耳”，道盡了貶謫生涯里的清寂與曠達(dá)。同樣是

2025-12-06

偏愛蘇東坡

十年光陰，兩度品讀，蘇東坡于我而言，早已從“才高性豪”的文人符號(hào)，化作照亮生命的精神坐標(biāo)。從《蘇東坡傳》的粗識(shí)輪廓，到詩(shī)

2025-12-04

“精致”的“土”

和同事聊天時(shí)，她說(shuō)起一次乘車經(jīng)歷：司機(jī)聽她三兩句談吐，便篤定地說(shuō)“你是當(dāng)老師的吧”，末了補(bǔ)了句“教師是精致的土”。這話像

2025-12-02

詩(shī)品如蘭，因墨而開

因?yàn)橐痪湓挘プx一本書。潞城的風(fēng)里飄著墨香，史留俊老師“素處以默”的書法展，如一枚清潤(rùn)的石子，在我心湖漾開層層漣漪，也讓

2025-11-29

讀書如買菜

靜坐餐桌前，廚房飄出的縷縷菜香讓我忽生一念：讀書與買菜，竟是這般神似。超市貨架琳瑯滿目，有人直奔生鮮區(qū)挑揀時(shí)蔬，有人流連

2025-11-27

與蘇軾書

東坡在惠州，佛印居江浙，以地逺，無(wú)人致書為憂，有道人卓契順者，慨然嘆曰，惠州不在天上，行即到矣?！币蛘?qǐng)書以行，印即致書云

2025-11-27

與率為期

心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫，風(fēng)云三尺劍，花鳥一床書，立定腳跟樹起脊，拓開眼界放平心，心無(wú)物欲即是秋空霽海，坐

2025-11-22

寶繪堂記

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂(lè)，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為

2025-11-12

浩蕩師恩，永志不忘

我這名已是鮐背之年的老教師，一想到求學(xué)生涯中教我育我的老師，總是思緒萬(wàn)千，激動(dòng)不已。那些傾注真情、誨人不倦的場(chǎng)景，鐫刻在

2025-11-06