素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)--以《獨(dú)立自主的和平外交》等課堂評(píng)析為例20240713上午杭州市西湖區(qū)上海外

發(fā)端于理性，側(cè)重于過(guò)程，成長(zhǎng)于反思，是教師成長(zhǎng)，不可或缺的催化劑，更是青年教師成長(zhǎng)的重要階梯。教師的精彩，學(xué)生的優(yōu)秀，學(xué)

2024-07-14

知行合一 修己達(dá)人—匯報(bào)人：邵虹 杭州市上城區(qū)教育學(xué)院

教好每一個(gè)學(xué)生。成就每一位教師。辦好每一所學(xué)校。幸福每一個(gè)家庭。驗(yàn)收的時(shí)候也拍個(gè)總結(jié)篇。名師是研修共同體。寫作對(duì)老師的成

2024-07-12

小組合作學(xué)習(xí)—吳麗娟

小組合作學(xué)習(xí)改變了教師的深挖洞，帶領(lǐng)學(xué)生鉆山洞現(xiàn)象，“處處是講堂，人人是老師?？茖W(xué)分組原則:組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，“組內(nèi)異質(zhì)

2024-02-23

基于管理優(yōu)化的教師激勵(lì)策略胡雄彥2024-2-19河南·原陽(yáng)

>被尊重的教師具有代表性:一類或者全部。在儀式上，教師是平等的:不管是你喜歡的，還是讓你頭疼。>重視學(xué)校特定的儀式；表現(xiàn)你個(gè)

2024-02-19

“主題式”校本研修的策劃與實(shí)施——新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)李國(guó)勝

“校本”(School-base)普遍被接受的含義應(yīng)該是"以學(xué)校為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)”，主要是指在學(xué)校的范圍內(nèi)以學(xué)校的條件和基礎(chǔ)解決學(xué)校

2024-02-19

以課改為核心——走高品質(zhì)發(fā)展

行政隊(duì)伍：能吃苦，能力強(qiáng)，知識(shí)豐。教師隊(duì)伍：年齡結(jié)構(gòu)，第一批：50歲，有十幾人。第二批：45歲占26人。是寶貝。第三批：招聘21

2023-11-17

班主任讓小組合作落地生根——景安中學(xué)李欣（二）

2023-11-16

班主任讓小組合作落地生根——景安中學(xué)李欣（一）

巧用班級(jí)陣地讓小組合作“落地”，小組的組成與調(diào)整，組長(zhǎng)的選擇與培育，文化的建設(shè)與感染，組間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，一、小組的組成與

2023-11-16

知微見(jiàn)著 臻于至善——期中練習(xí)卷講解

第一環(huán)節(jié)：自主訂正基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題?；顒?dòng)一：思考錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)二：學(xué)生提出疑問(wèn)。不會(huì)，需要幫助。第二環(huán)

2023-11-16

九年級(jí)復(fù)習(xí)課

第一步：組內(nèi)學(xué)生把自己錯(cuò)的寫在黑板上。第二步：環(huán)顧有沒(méi)有錯(cuò)誤的。學(xué)生再次檢查其他組。第三步：教師總結(jié)：說(shuō)哪個(gè)題錯(cuò)的多。1.

2023-11-15