專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)逢良機(jī) 研修培訓(xùn)促提升——丁才錦工作坊成員參加2022年?？谑杏變簣@骨干教師終期培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

受新冠疫情的影響，?？谑杏變簣@骨干教師2022年終期培訓(xùn)的方式為線(xiàn)下線(xiàn)上培訓(xùn)。2022年7月9日上午，在海南省郵政培訓(xùn)中心進(jìn)行了開(kāi)

2022-09-18

牽手促發(fā)展，研修共成長(zhǎng)——?？谑卸〔佩\幼兒園骨干教師工作坊牽手鄉(xiāng)村學(xué)校送教研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為切實(shí)加強(qiáng)?？谑杏變簣@骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階梯，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，以促進(jìn)?？谑泄歉山處?/p>

2020-11-03

秀英區(qū)骨干園長(zhǎng)及骨干教師參加海南省幼兒園推廣早期閱讀研討會(huì)暨研究基地課題指南發(fā)布會(huì)

為全面而有效地落實(shí)中共海南省委宣傳部、海南省教育廳、共青團(tuán)海南省委會(huì)、海南省婦女聯(lián)合會(huì)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈2020年海南省兒童

2020-10-26

《看見(jiàn)兒童，找到課程》——吳海虹老師 2020年9月1日上午

2020-09-06

為孩子開(kāi)啟一扇通往世界的窗

2020-07-19

讓圖書(shū)館書(shū)香彌漫

2020-07-17

幼兒繪本分析與閱讀指導(dǎo)策略

2020-07-17

幼兒園多元閱讀與幼兒閱讀能力培養(yǎng)的研究

早期閱讀的核心經(jīng)驗(yàn)：閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力、潛書(shū)寫(xiě)能力。語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)核心經(jīng)驗(yàn)：談話(huà)、講述、早期閱讀、文學(xué)作品的表達(dá)表現(xiàn)

2020-07-16

垃圾分類(lèi)

2020-07-08

抗擊新冠病毒，助力疫情防控——?？谑行阌^(qū)東山鎮(zhèn)中心幼兒園疫情防控紀(jì)實(shí)（教師篇）

新型冠狀病毒，來(lái)勢(shì)洶洶，為進(jìn)一步做好防控工作，更為響應(yīng)《教育系統(tǒng)針對(duì)新冠狀病毒感染的防控工作》的號(hào)召，東山鎮(zhèn)中心幼兒園高

2020-02-02