難忘的鶴中歲月

按：近來(lái)有幸認(rèn)識(shí)邊城書(shū)生的忘年交李和中先生（龍溪山人），李老師祖籍昆明，成長(zhǎng)于鶴慶中學(xué)。與我一樣，他把鶴慶當(dāng)作第二故鄉(xiāng)。

2023-06-01

鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)吧

近幾年，伴隨著升學(xué)、就業(yè)的壓力，中小學(xué)生的身體素質(zhì)狀況令人堪憂(yōu)。2020年2月25日《第一范文網(wǎng)》刊載哈爾濱市中小學(xué)生衛(wèi)生保健所

2023-06-01

我干嘛教書(shū)

“世人多有教養(yǎng)，只因?yàn)槟瞰I(xiàn)的教師無(wú)處不在”，“你干嘛教書(shū)？”當(dāng)我告訴朋友不想干行政職務(wù)時(shí)，他這樣問(wèn)我。他迷惑不解我為

2023-06-01

也來(lái)談?wù)勌煜伦钚〉闹魅巍嘀魅?/a>

最近和幾位年輕的班主任聊天，聽(tīng)到最多的話(huà)就是忙、累、雜、煩，恨自己沒(méi)有三頭六臂、感嘆一天為何只有24小時(shí)！語(yǔ)文老師在給學(xué)生

2022-10-08

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其它

這是教育原有的樣子——憶八十年代的鶴慶一中校園生活（四）

說(shuō)起鶴中教師的綜合素養(yǎng)，就必須隆重介紹鶴慶教育屆的奇才高華天老師。人如其名，高老師高大挺拔、濃眉大眼、高鼻梁、一頭藝術(shù)家

2022-10-06

這是教育原有的樣子——憶八十年代的鶴慶一中校園生活（三）

鶴慶一中學(xué)生的綜合素質(zhì)源于學(xué)校、源于老師。那時(shí)候鶴慶一中本地老師居多，甸南片區(qū)更甚。老師們有學(xué)識(shí)、有涵養(yǎng)、同事間鮮有矛盾

2022-10-05

這是教育原有的樣子——憶八十年代的鶴慶一中校園生活（二）

借清華大學(xué)梅貽琦校長(zhǎng)的名句：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！柄Q慶一中之所以有享譽(yù)滇西的輝煌教育教學(xué)成績(jī)，

2022-09-23

這是教育原有的樣子——憶八十年代的鶴慶一中校園生活（一）

——憶八十年代的鶴慶一中校園生活（一）1982年7月我從楚雄師專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后被分配到鶴慶一中工作，1990年9月調(diào)入大理州民族中

2022-09-20

鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)吧

近幾年，伴隨著升學(xué)、就業(yè)的壓力，中小學(xué)生的身體素質(zhì)狀況令人堪憂(yōu)。2020年2月25日《第一范文網(wǎng)》刊載哈爾濱市中小學(xué)生衛(wèi)生保健所

2022-09-16

我干嘛教書(shū)

“世人多有教養(yǎng)，只因?yàn)槟瞰I(xiàn)的教師無(wú)處不在”，我干嘛教書(shū)（美）彼德·G·貝德勒楊文高譯，“你干嘛教書(shū)？”當(dāng)我告訴朋友不想

2022-09-10