育仁小學(xué)多彩課堂——古風(fēng)干花木版畫

育仁小學(xué)多彩課堂《干花古風(fēng)木板貼畫》的課程以來(lái)，始終圍繞“嘗試、設(shè)計(jì)、合作、交流、傳承、創(chuàng)新”的課程目標(biāo)。小學(xué)階段的孩子

2021-11-15

育仁小學(xué) 五四班 豐富的假期生活

季節(jié)輪回，時(shí)光流轉(zhuǎn)，告別了緊張的學(xué)習(xí)生活，我們迎來(lái)了輕松愉快的寒假生活。為了讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的假期，我們

2021-02-09

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)——“我愛(ài)閱讀”育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)《城南舊事》匯報(bào)課

和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！_曼·羅蘭，這是一幅近乎寧?kù)o、淡泊、簡(jiǎn)約的水墨畫，又似一首淡雅而含蓄的詞；這里滿含人

2020-12-16

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)——育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)《草房子》匯報(bào)課

一本好書(shū)是一幅好畫,讓人耐人尋味；一本好書(shū)是一首好歌,讓人經(jīng)久難忘；一本好書(shū)是一個(gè)知己,讓人惺惺相惜；一本好書(shū)一一個(gè)良師,讓

2020-12-13

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)——育仁小學(xué)五四班傳統(tǒng)文化悅讀課

育仁小學(xué)五四班舉辦了“2020年揚(yáng)帆悅讀會(huì)，悅讀越快樂(lè)——誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”古文背誦活動(dòng)。本次活動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化

2020-12-13

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)——育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)《負(fù)荊請(qǐng)罪》情景劇

錯(cuò)誤，是每個(gè)人必修的一課，只有勇于面對(duì)錯(cuò)誤，才可以把錯(cuò)誤根除。在《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事中，我們認(rèn)識(shí)了敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的廉頗，也

2020-12-13

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)，育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)——名著《藍(lán)色海豚島》讀書(shū)交流課

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)，能使精神豐盈而富足、生命深刻而遼闊；讀書(shū)，能升

2020-12-13

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)，五原縣小草志愿者協(xié)會(huì)——育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)《草房子》推薦課（副本）

以書(shū)為友，一生受益;以書(shū)為伴，一生充實(shí);以書(shū)為樂(lè)，一生幸福。讓書(shū)籍成為我們生命的一部分。《草房子》一部?jī)?yōu)秀的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，

2020-12-09

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)，五原縣小草志愿者協(xié)會(huì)——育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)《草原上的小木屋》閱讀指導(dǎo)課

一本好書(shū)，靜靜抱坐讀到日月無(wú)光，人就在書(shū)里起伏，掩而不聽(tīng)那塵世喧囂，這世間最寧?kù)o的快樂(lè)。——三毛，隆冬時(shí)間，育仁小學(xué)五四

2020-11-27

揚(yáng)帆悅讀會(huì) 悅讀越快樂(lè)，五原縣小草志愿者協(xié)會(huì)——育仁小學(xué)五四班悅讀在行動(dòng)《東周列國(guó)志》閱讀指導(dǎo)課

為了激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣，育仁小學(xué)五年四班孩子們?cè)诎嘀魅蝿⒎祭蠋熞I(lǐng)下，學(xué)習(xí)讀整本書(shū)。負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、懸梁刺股

2020-11-24