<h3> 吾師楊孟傳</h3><div>356班 第2組</div><div>編輯：趙宇；</div><div>組員:劉欣語、王瑞、何怡霖、劉卓、陳凱</div><div> </div><div> 楊孟者，吾之物理師也。物理者，析萬物之真理也，故吾師楊孟知識淵博，且其為人和善，好為人師，班內同學皆喜之。吾才甚淺，便集全組人之智，共為吾師立傳也。</div><div> 莫見乎隱，莫顯乎微。余所憶之師，睿智也。每講課，神態(tài)自若，娓娓道來；或遇疑難之時，顧盼神飛，欣然自若，其眉者，其眼者，悅動也，煥發(fā)也。每每之時，雖有欲瞌睡之意者，亦聚目光于其笑靨，然彼疑難，悄然領悟于談笑風生之時，不復惛然也。其講課，最令人長思不自禁者，最屬余音極矣。或深遠悠長，如空谷之響；或兀的突仄，如雄鷹破空。余以為楊師之音，雖無行云流水之順暢舒和，卻勝余音繞梁之精嚼細品。此當及魅力之熠熠生輝也。推此志者，雖與日月爭光，可也。</div><div> 《勸學》有之言曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”楊師也，淋漓特色于修身治學也，囑予厚望于潛移默化也。此師也，無愧于師而乘風破浪于師也。韶節(jié)也，清夏也，凄辰也，元冬也，行衣素裝，耕耘于荒蕪之地教也，未嘗有所怠者，甚矣，其道之崇也。</div><div> 為人之師，才高八斗。形貌屹立，氣宇軒昂。每逢進課，常引嘩然；緣其性柔，遂使生喜。且吾曾聞有生者，揚言吾味師為其男神，視感恩之心于其眼，故揚言此，不必驚異。且吾師為人，幽默風趣，是故，其講堂常盈趣味。終日都是笑瞇瞇之，平易近人 古道熱腸，無一師之嚴肅之狀， 故我班同學皆與之甚昵之。然師亦有嚴也。每遇難時，其猶蹙，思量，至于如此，可見教學素質之高也。且某日觀吾師也，覺其氣息，不慌不慢，笑意滿滿。</div><div> 吾師眼如明之星星，發(fā)媚之華；無論我行至何所，永念其情；無論我行至何所，永念師言。加減乘除，算不盡于師之奉！詩詞歌賦，頌不完于師之敬！師以知露，澆開吾道之華；師用心泉，潤育吾情之美果。</div><div> 為一名師，其無為日不間斷的講煩擾，而始終持一樂之心，迎養(yǎng)之每一戰(zhàn)。其任職，講究精，疏之所見末。其如蔣醫(yī)視疾也，煩者為我述不知題，亦甚樂地去對弟子之一也。此外，其汲汲以養(yǎng)吾之手能，攜我入數次實驗室，去探一個未知之謎題，使我感物理之妙。為修講也，令堂更饒生動性，其或將學器入師，每一實驗也都使課本上之論律更具說也。 令臣服者，其自然所生推心壓力，而以一貫富義之語，就使不好學之學生徐體。其以一介之也，使我輩俗折式教之者，見其風韻別具一格之。金無足赤，人有不及。以臣觀之，物理師者無非講遲、講堂有點亂序，其它皆令我甚和嘆。</div><div> 吾輩才淺學疏，不可言盡吾師之才學，實為遺憾，寥寥數百字，以表吾輩之心意，愿吾師身體健康，萬事如意。</div> <h3> 張老師傳記</h3><div> 356班 第8組 </div><div> 編輯：劉金顏</div><div>成員：裴貝貝 王鉀偉 黨媛香 姚小柱 賀孟巖</div><div><br></div><div> 翻開那一頁一頁的書，老師就像一盞明燈一樣照亮我前行的路。</div><div> 張老師是所有代課老師中最特殊的一個，他比較先進，教育風格很時髦，經常讓我們深入地探究與學習。而且他對于我和我同窗的人來說是一個很和藹的人，溫柔體貼對他都無法形容，當然還有帥。<br></div><div> 他的課堂同樣是一個充滿智慧的課堂，他總會給我們擴充一下知識面，用他的話來說“山西真的太落后了，有機會一定要離開”并用此他總是鼓勵我們要有一個遠大的目標，要充滿自信。<br></div><div> 三言兩語也說不出什么。下面就有我的，親愛的，可愛的同組人來為他寫個傳記。<br></div><div> 小w同學：<br></div><div> 生物老師身上有很多閃光點。</div><div> 首先，他運用新的教學理念，用自己的方法進行授課，講課內容不僅僅局限于課本上的知識，還經常給我們拓寬一些課外常識以及一些生活常理，他淡化考試分數，從來不用分數來衡量一個學生是否優(yōu)秀，他重視的是學習的過程，努力挖掘學生們的各方面潛能，培養(yǎng)多樣化人才。</div><div> 第二，他有時也會用兩三節(jié)課的時間，來讓我們看電影，他這樣做的目的，無疑是讓我們通過電影里的情節(jié)以及人物形象，正確的認識自己，發(fā)現自身的不足，端正自己的人生觀，樹立人生目標，并為之奮斗。<br></div><div> 第三，在學習生活中，他從來沒有發(fā)過脾氣，即使犯了很大的錯誤，他也會心平氣和的來教導，不會大吼大叫，而且待人親切，總是保持著一張笑臉；<br></div><div> 第四，他總是積極的引導我們學習，堅持細節(jié)決定成敗，表現出了自己獨具匠心的教學設計和教學風格?？傊?，他那溫馨的愛，真誠的心，像陽光般滋潤在我們的心田，有了這樣的老師，課堂還會不活躍嗎 <br></div><div> </div><div> 小p同學：<br></div><div> “老師是靈魂的工程師”，說的一點也沒錯，傳授知識給我們，讓我們翱翔于知識的海洋中，生物老師，在課堂上，不斷的擴寬我們的視野，更是對事物有了更新的看法，多方面思考問題，老師亦是益友，幫我們解決困難疑惑，并且很關愛我們，老愛逗我們笑，你不會感到太約束，會很自由，很民主，從不提倡死板的教書授道，會在開明愉悅的氛圍內，一起進步，一起努力，并且為之奮斗。<br></div><div> 張老師也曾提過，為什么我們國家缺少創(chuàng)造型人才？在于我們的教學觀念，如應試考試一般，思維全千篇一律，沒有創(chuàng)造性的思維，便不會有這領域的頂尖人物。<br></div><div> 學習知識必不可缺，但不忘在過程中樂于探索，敢于向前，激發(fā)對學習的興趣與愛好，這才是學習的本質，所謂‘‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’’，要十分明確的知道自己前進的目標，要知道自己為什么要這樣做，這樣做的意義，才會有動力不斷向前，并且堅持不懈的為之奮斗，你會發(fā)現，自己會是怎樣的閃閃發(fā)亮，才會有面對困難時的勇氣，恒心與毅力，別人所說的不可能，自己也許會變?yōu)榭赡埽瑫r機總是很微妙的，所以，我們只有奮斗吧，才能發(fā)現不一樣的自己。<br></div><div> 因為人生來來就向往自由，不喜歡被約束，而生物老師，更是給了我們一個很好的平臺，來充分發(fā)揮自己的才能，更是讓我們有了深刻的思想，更加明確前進的方向，不再迷茫，不再惆悵，一位好老師，勝過千萬本書。 小D同學；</div><div> 他是良師，更是益友。在工作上，他認真負責，在生活上，他體諒學生，對學生無微不至。和藹可親，是每個學生公認的。他沒有懾人的威嚴，他的臉上經常掛著笑容，反倒為他增添了更多的親和力。師者，傳道授業(yè)解惑也，他亦是如此。生活中有困難都可以找他，他會竭盡全力幫助你。<br></div><div> 不僅如此，他努力將我們導入正確的道路。他反對死板的教學制度，與我們共同分享自己的經驗，鼓勵我們多思考。正是這個原因，他的課都比較活躍且受學生歡迎。<br></div><div> 小Y同學： </div><div> 如果說，平易近人，親切友善很多老師的大眾化代名詞，那么教學的拓展與調節(jié)，生活實際的聯系與應用，以及生物老師的獨特教學方法一定是獨一份了。</div><div> 當然，對于一個師者而言，他更是具備了嚴謹認真的教學態(tài)度。</div><div> 現在的網絡技術發(fā)達，教育設施更是先進化，這樣的情形下，很多老師就會失去嚴謹的治學態(tài)度，盲目相信網絡上的答案和觀點。<br></div><div> 比如說，很少有老師自己做教學使用的PPT了，畢竟從網上下載一個高質量的PPT實在太簡單方便。還少了一個質疑的環(huán)節(jié)，不需要花費大量的時間在質疑一道題，一個小知識點是否合理上。但是，網絡資源也會出錯啊，只有親身的尋找知識點，尋找適宜的配圖，才能讓學生學習更輕松，更容易理解每一道題目的“陷阱”。<br></div><div> 還有一例，就拿期中考試的生物卷子來說，出題的老師都沒有注意到，一個逗號，頓號會使題目的意思發(fā)生極大地改變，可是就是生物老師注意到了，并且花費大量的時間告訴我們細節(jié)的重要性。<br></div><div> 這便是嚴謹與認真吧！</div><div> 他也是一個很細致的人。</div><div> 每一處小小的細節(jié)無不是在彰顯著他獨特的人格魅力。<br></div><div> 某同學在感慨“那天自習，我本子掉在了地上，生物老師跨過兩三個書箱，撿了起來，沒有隨意翻動，而是輕輕拍了拍，放回到我桌子上，還對我笑了”因此，她就成了生物老師的腦殘粉之一。<br></div><div> 不只是她，班里很多追星的女生都多了一個愛豆。<br></div><div> 因為崇拜，因為喜愛，所以，當我們考砸了其他科目的時候，我們會說“管他呢，自己水平也就這樣了”可是如果生物考砸了，就會特別特別內疚，甚至覺得自己都不配做在火箭班里，當老師的學生。<br></div><div> 也許這便是人格魅力的偉大之處。<br></div><div> 他是一位陽光的老師，如同哥哥一樣，對我們關懷備至。他那雙炯炯有神的眼睛，總是能散發(fā)出無數魅力，溫柔卻不犀利，給人一種親近的感覺。非常慶幸成為他的學生。人生似流水，我總以為一生中能遇一恩師實屬大幸。<br></div><div>小Z同學：<br></div><div> 老師本來就應該受到尊敬，但不代表是敬畏，甚至是害怕。老師的職責是授業(yè)解惑，但不代表就是圣智者。能夠認識到這一點的老師必然會成為學生的朋友，不僅僅是那些平易近人性格的還有那些真正懂得教學方法的人。張老師則是滿足這些的優(yōu)秀者。<br></div><div> 在他眼中所謂的教學是教，學兩個態(tài)度。教就是授業(yè)在他看來教授學識就應該毫無保留的教予學生。而學，不僅僅是自我學習還有在和學生的相互了解中找到最合適的教學方法。從而做到自己教的輕松學生學的快樂。<br></div><div> 高中的學習強調的是自學，但自學不代表不去接觸社會。事實上接觸外界不僅能夠增進自己對素材的積累最重要的還有打破思維和觀點的局限性。廣維的思路也正是高考所需要能力之一。 <br></div><div> 在他看來，有目的地看電影就是接觸外界和他國文化的途徑。<br></div><div> 看電影既使學生能夠放松壓力，還有被指定的算不上任務的任務以及影評交流往往能比像看新聞周刊那樣幾乎單方面的進行思考要好很多。不僅僅是學生參與的積極度還有電影中的那些道理往往對學生造成潛移默化的影響。當然如果沒有張老師掌舵這些幾乎不敢想象的美好是無法實現的。<br></div><div> 他總能用自己的魅力吸引學生又用利于這種近乎完美的教學態(tài)度和方法關愛并指引學生。他用他的陽光照亮了52人的高中的花季使得這些花朵即使在風雨中也依然堅定微笑。也許這就是他所能留給我們甚至是他的所有學生的近乎相同的難以忘懷的回憶吧！<br></div><div><br></div><div> </div><div><br></div><div><br></div> <h3> 師之楷模</h3><h3> ——致英語王老師</h3><h3>357班 第六組<br></h3><div>編緝：李倩倩</div><div>成員：姚若雯 王家樂 趙歡 任洋瑞 封鑫雨</div><div> </div><div> 我伏在窗邊，癡癡的望著窗外。我問媽媽花兒為什么這么鮮艷美麗，她說，因為雨水的滋潤。我想起了您——我可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學習上居高臨下，傲視群雄啊。我如果是鮮艷的花朵，那你就是滋潤我的那雨露 。 </div><div> 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這無疑是對老師的真實寫照?？傆袑W生會抱怨，每次作業(yè)發(fā)下來時，分數總是那么低，錯誤總是那么多。卻忘了老師忙碌了幾個小時，才認真批完了五十幾份卷子?？傆袑W生對老師的要求感到無力適從，早上遲到一兩分鐘就要被罰，卻忘了老師比我們睡得晚，早上卻還要早起來到教室檢查，然后就在教研室里認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)?？傆袑W生抱怨高中生活多么多么無聊，卻忘記了老師們十幾年來日復一日，年復一年的上課，批作業(yè)，改作業(yè)，卻從來都沒有抱怨過，為的只是學生能考上好的大學，為的只是學生能有更好的未來。<br></div><div><br></div><div> 王老師，風陵渡人，是在校的一名英語教師，執(zhí)教二十多年，堅守在崗位上。教室里她的風姿凌厲，每每講課認真亦有著幽默；刻下的她亦是將認真踐行到底，作業(yè)本的批改無一缺席。是同學們心中那可敬的，柔和的老師。她做過十幾年班主任，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的學生。我有足夠的理由相信，她帶過的班絕對很棒。</div><div> 王老師是我們的英語老師，她善良大方，她也許不像別的老師那樣生動有趣，但每節(jié)課都娓娓道來。不敷衍，不浮躁，認真負責。一本教研本，上面寫滿了密密麻麻的筆記，每做過一個閱讀完形填空，她都會認真的把知識點認認真真的總結下來。然后讓我們筆記下重點，再讓我們記下來。她用自己的時間幫助我們來節(jié)省時間。每做一件事都會認真負責，絕對不會敷衍了事。每一個知識點她都會講徹底，每一個學生她都會認真對待。堅守自己的教學方法和教學職責。<br></div><div> 嚴師出高徒，我的英語老師絕對做的夠好，她每次上完早讀都會認真檢查我們的背誦情況，會不定時提問或是聽寫，她每次都會認真的一個一個的檢查，聽往屆的學生說，她每次對不過關的學生，都會一個一個重過，再過不了她也不會生氣，會一遍又一遍的鼓勵你直到過完。她所說的每一句話總結起來就只有短短一行：努力就會有收獲，拼搏就會成功。她上課時很認真，對于每天早讀的內容，都會在當天進行聽寫，檢驗背誦情況。每次都親自批改，找出易錯點，反復進行練習。英語老師的教學方法與他人不同，每做一份題，她都會把題細細研究，標屬重點詞語，并積累在本子上，積少成多，大大豐富了我們的詞匯量。再講題時，每當我們提出問題，無論簡單還是復雜，她都會耐心講解，有問必答，還經常舉一反三，加深同學們對知識點的理解。</div><div> 古之成大事者不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。我的英語老師堅持辛苦每一秒，從未空過任何一節(jié)課，記得有一天，她的女兒來教室找她，她為了不空過課，用兩分鐘就打發(fā)了她的女兒，回到教室再給我們認真講課。她的女兒比我們小得多，作為一位母親，作為一名教師，她選擇了我們。</div><div> 高中遇到負責的老師是很重要的，王老師曾經給我們講過這樣一個故事，她曾經帶過一個學生，在升入高中的時候，他的英語成績非常不好，只有四十來分，但是在高考時，他的成績卻上到了一百多分，一方面我相信是這個學生自己的努力，還有更重要的一方面我相信是因為他遇到了王老師。一個學生的成績可以通過自己提高三十幾分，但是要提高六十幾分卻是極其不容易的。這就需要老師的鼓勵和幫助了，沒有老師的認真負責就不會把成績提高得如此迅速。我會非常感謝在高中時可以遇見王老師。</div><div> 和以前的英語老師相比，王老師是相對嚴苛的，也許你第一次聽她講課時，會看到她的嚴厲，會覺得她上課認真嚴肅，讓你高度緊張，但久而久之，你會發(fā)現她是一個很有特點的老師，她偶爾也會開開玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。我在每節(jié)英語課上都“提心吊膽”，害怕被老師提問到不會的知識點，每節(jié)課都高度集中，認真聽講。在這樣的“高壓”下，我的英語有了很大的進步。從以前的馬馬虎虎到現在的嚴肅認真，果然，有壓力才有動力。</div><div> 有了這樣一位嚴苛的老師，雖然我不知道她教出多少優(yōu)秀學子，但我希望能有幸成為其中的一員，讓她為我驕傲，為我自豪。</div><div> 從進入校園開始，老師是我們兒時的憧憬，每位老師有著自己的教學風格，英語老師的認真敬業(yè)，我們紛紛為她點贊。執(zhí)著在她身上發(fā)揮得淋漓盡致，課上的45分鐘，課下的默默無聞，當老師那整齊的筆記躍然在我們視野中時，自己心中五味雜陳。她沒有什么讓人羨慕的特高榮譽，但是她為教育奉獻出的是不可估量的寶貴，教育事業(yè)她選擇了這條路，她亦將這條路走了下去，并且是極其負責的把這條路走下去。</div><div> 歲月在她的身上留下了痕跡，卻絲毫沒能改變她堅強的內心，沒有動搖過她的信念，沒有改變過她的態(tài)度。認真負責已經變成了她對待生活的一種習慣。<br></div><div> 我的老師，是普普通通的一位教師，是眾多教師中的一個，但她卻是那么的不同，她嚴苛，卻從不是不茍言笑。對我們來說，她不僅僅是嚴師，還是我們的慈母。二十幾年的教學生涯，她教出了一屆又一屆優(yōu)秀的學生，桃李滿天下。三尺講臺是她們的舞臺，將自己的知識一一傳授，過多話語已無法表述。王老師不管多少年過去，我想我還是會記起她。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 董師傳</h3><h3>357班</h3><h3>編輯：劉亞楠</h3><div>組員：魯曉格 劉可喜 焦金貝 張騰 鄭偉東</div><div> 生于莽莽條山，長于巍巍風陵，臨滔滔黃河，幾經波折，屢度坎坷，終成一代名師者，吾之數師，董姓，衛(wèi)鋒也。 董師教吾不足一年，其為人，以深入吾心，未曾見時，以聞其名，謂之待徒如虎狼，知其為吾師，如平地一驚雷，卒起不意，日夜憂愁。終見之，經數日相處，覺其知識之淵博，遇人之和善，對吾之前意有愧于心。</div><div> 初會數師，神秘之微笑掛其嘴角，行之疾堪比風，精干之氣發(fā)其身，每每吾輩受困于難題，然師飄然書三法，伴師身側，常覺自信溢其身也，吾思其自信源于教法之前衛(wèi)，授人以魚不如授人以漁，吾師非受吾輩方法，且受吾輩何以總結方法，古語云，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，吾師之授業(yè)效率，未嘗不使人驚其快如疾風，聽其課，弗之怠，不敢有須臾疏忽，其教學，有異于常類之法，佛有頓悟之說，今亦有此感。</div><div> 其自信源于其教學態(tài)度，其態(tài)嚴謹認真，嗜鉆研，行食常思知識突現解題一法，上課之時必授予吾輩，其敬業(yè)嚴謹之態(tài)度令吾輩常慚愧不好學，吾所言實乃數師長處之九牛一毛也。</div><div> 其為師，好閑也。每喧嘩，其隱于戶外，目如斗牛，色如尸首，巡視之，顏色變，俯身以示其奮，疾書以示其學，內自樂，斜眼示不知者，內自嘆。師進，風雷涌動，數語，身于曹而心屬漢，于其好，竟啞言。 有語曰：“化而為鳥，其名為鵬，怒而飛，其翼若垂天之云。”其師博學廣大，其勢若天鵬之翼。每有難，避席而請曰:“望師解此。”寥寥之詞破其困，鋒鋒之刃解其繩，面若恍然，然自曰:“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”。無法，再探，終解。 每及數，眾未敢有所怠。吾師色嚴，如虎狼之輩，乃森中王者也。入則受之于堂，外則綱其紀而理其秩。多有甚者，吾常三嘆其博學強志，知廣且善用，可稱為神人也。曩者愚以為數乃易者，誠能靜心思之，乃無疑必得其解;至月考，盡心理其道而不得解，每算之，總有偏，吾燥乃心亂神不定，何以至此？吾師曰：“不怪天與地，唯怨爾基礎不固。思維狹窄，所學未得以用”是時明其因，牢記師之教悔，故常設想：假借吾十年，必通天下之道，超吾師哉!</div><div> 至今，師之教悔使吾頗受益，其顏似虎然其心詆之熱情更見于面龐，其身不勝魁梧然心志遠焉。 極令吾心扉顫之時，乃董師之敬業(yè)，之所以其游刃有余，似等比數列之速，因其起早貪黑朝思暮想數之真理，每聞師說：“吾于課下復思之，再冥出一方法如是?！鄙頌閿祹?，而身兼數職猶能游刃有余，以學生之未來為己生之重任 ， 此乃良師。</div><div> 吾其數師，詼諧從不呆板，嚴謹卻無嚴肅。其見識，如黃河之水天上來，奔流帶海不復回，如海納百川，有容乃大，如海嘯一般，迎面呼嘯而來;其語速，乘雷霆之勢，如雷雨一般撲面席卷而來，而吾毫無招架之力，色愈恭，禮愈致。對其徒，諄諄教誨，循循善誘，不憤不啟，舉隅不以三隅反，則弗復也。嚴中有慈，慈中透威，一日為師，終生為父，念其教，誨銘記于心，終不敢忘。</div><div> </div><div><br></div> <h3> 博善師----致我們的化學老師</h3><div> 356班</div><div>編輯：姚江濤 </div><div>成員： 姚彥朵 吉倩雯 楊佳琪 任穎邦 賀昱喬<br></div><div> 有一個人她默默地愛著我，為我付出著。在學習的殿堂，有一雙眼睛，把知識海洋的入場券莊嚴的交給我；在快樂的天堂，有一雙手，給我無限的歡樂與溫暖；在成功的起點，有一張嘴，為我吹響了出發(fā)的號角，她是誰？</div><div> 有一個人她默默地愛著我。她，為我找到成功的道路，?。∷悄潜K指路的明燈，為我照亮理想與前程；她，在我困難的時候為我撐起一片天，?。∷悄歉瑹o聞的蠟燭，犧牲自己卻帶給我無盡的光明與溫暖，在我眼中，她永遠是那樣美麗。老師，這是一個光榮的稱謂，也是一個親切的稱謂，她傳授給我們打開知識寶庫的鑰匙，讓我們在知識的天空遨游，寫姚老師，讓我有些犯難。跟隨他學習第二年了，那么多點滴，那么多細節(jié)，卻不知從何說起。這是好不容易的一次機會有寫此傳記，想拼盡全力寫好，卻往往辭不達意。</div><div> 高一剛見到要老師的時候，覺得這位老師帶著高高的眼睛，表情嚴肅，一定是一個很嚴厲的老師，所以當時見到她就有點后怕，慢慢相處后我感覺人不可貌相，她是如此的和藹，如此有情調，如此教學有方的人，上她的課總會讓人放松，總會能讓人在快樂中學習，雖然我有時在課上并不乖，但她總能很和氣的找我談話，告訴我此時應該干的事，我的壞毛病在她的悉心教導下已慢慢改正很多。</div><div> 姚老師每一次來給我們班上課，都將那燙好的頭發(fā)理的整整齊齊；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，她的臉上有著中國老師特有的眼神——親切而又不失韻味，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。</div><div> 我很喜歡她的聲音，綿綿的，怎么聽都不會厭。她講課很慢，很細致，伴隨著她悠柔的聲音，我們沉浸在化學的世界里。她的身上散發(fā)淡淡的清香，有著獨特的人格魅力。她自身就相當于化學反應中的催化劑。在我們成長的過程中，給我們灌入知識養(yǎng)料，使我們能夠快速的了解課本上的內容。她教給我們的知識就像等比數列一樣，永遠是以q>1的條件快速增長，無限極的。</div><div> 在我們學習的過程中，她就像氧氣，我們的化學學習離不開她。正因為她，我才愛上化學課，即使像化學方程式那樣枯燥無味的東西也可以靜下心來去記憶。無論我們是有機物、水、氣體還是金屬，總能與她接觸并且反應，而她也無限的包容著每一個學生。水一樣的她，引導著我們，讓我們放開自卑感，在課上大膽發(fā)言。我們就是一個惰性粒子，可她卻鼓勵我，教我一個個錯題，不厭其煩。在課上，一些難懂的枯燥無味的知識點被她講得生動有趣。 </div><div> 姚老師課講的很精彩，因此，同學們都喜歡她講的課。她能將很多復雜的問題很形象的講給我們，幫助我們很好的理解，有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教姚老師,這時候,姚老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，姚老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂為止?；瘜W這門課，本就枯燥乏味，但有了她，在乏味也會變得有趣。她不只教我們化學知識，還從化學反應中教會我們生活常識，就比如，洗頭發(fā)用的洗發(fā)乳，本質都一樣，根本不用看價格買貴的。這些小知識，或許現在我們用不上，但能讓我們養(yǎng)成勤儉的好習慣。 </div><div> 她也時常告訴我們學習的重要性，讓我們提起對高考的警惕，但同時也鼓勵我們不要害怕。她說過，未來的發(fā)展還要看自己的努力，如果不想一事無成，落得一個悲慘的下場，就只得自己努力，無人可以幫忙?，F在這個時代，只要你努力，總會有一天讓自己過上好日子。</div><div> 她就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生銹的播種機。</div><div> 如果我是一條魚，她便是那廣闊的海洋．如果我是一棵樹，她便是那美麗的陽光。如果我是一只鳥，她便是那茂密的森林。</div><div> 她不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之后，她都會講清事物的真相．但她是個合格的化劑師，各種反應她都能輕松闡述其本質。她是一棵挺拔的樹,曾經結過成熟的果實.歲月在她的身上鐫刻下蒼老的年輪.您她的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。</div><div> 我們數不清對她的怨:怨她年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨她月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨她日日太單調,總是跟一個個蠻小子打交道。</div><div> 什么能取代她的雙眼,什么能置換她的笑臉,什么能還原她逝去的青春,什么能銷去她蒼老的容顏.她的關愛不會受熱分解,早以水解成清泉沁入我的心田。</div><div> 啊!我的好老師, 是她告訴我要自信,不言棄.不放棄.她告訴我說:放棄是因為自己意志薄弱,害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點.從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣。</div><div> 啊!我的好老師,是她告訴我要努力,不停留,去追求.</div><div> 子欲問而無處也，師之重矣。為師，必有心，有心則傳德傳教。無心，德教皆不達爾。以此鑒師優(yōu)與否，方可評。</div><div> 吾乃天下學子之一，有良師數名。皆為博學、善才之人，又具淵德于身，為人師表，送子學成。古人曰：“窈窕淑女，君子好逑?！睂W生曰：“美善任師，</div> <h3> 暗香</h3><h3> 357班 </h3><h3> 編輯:任若琳</h3><h3> 成員:劉若楠 常欣蓉 胡增輝 常江濤</h3><div> </div><div> 有人說:“老師是靈魂的工程師”.沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大，是我們指路的明燈，是我們打開成功之門的鑰匙，是我們最敬佩的人。 她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。</div><div> 在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物，我看到了我的語文老師----董娜。</div><div> “同學們好，以后我就是你們的語文老師，希望大家以后都積極配合”。一米六幾的個子，小小的馬尾，滿面的笑容在陽光下竟是那樣燦爛。那個與我們早已“打成一片”老師去了文科班，心中滿滿的失落，卻又對新老師充滿著無限好奇。</div><div> 她中等個子，品味高端，衣著時尚。同時自身也帶著一種濃濃的書香氣息，讓人不能忽視。因此我們班的同學都很喜歡她。同時她也很仁慈，大度。在課堂上我們就是朋友，無話不談。但有時，她對我們也很嚴厲，比如，在關于背誦問題上，她就對我們很嚴肅，但我們都知道她是為我們好，因此我們從來都不會怪罪她，怨恨她。</div><div> 嚴肅，認真是她的特點，起初她的課堂因為陌生我們都很少互動，氣氛總是那么安靜。但她似乎每節(jié)課都充滿活力，帶著滿滿能量與我們“作戰(zhàn)”，似乎她的語言有著哪種魔力，之后的每節(jié)課我們都是期待，她也嘗試用各種方法激發(fā)我們的潛力，調動我們的興趣。</div><div>我眼中的林黛玉美麗無比，體弱多病，她卻說. “兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。”“淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！蔽已壑械膭铌庪U狡詐，她卻說“劉邦寬仁有度，能得人死力。劉邦威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略。”我眼中的司馬遷只是一個編寫史記的偉大人物，她卻說“司馬遷剛直與堅韌.面對殘酷的刑罰,面對眾人的嘲笑,他沒有屈服,他依舊屹立在歷史的巔峰上.‘通古今之變,成一家之言’,剛正不阿,留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤,著成信史照塵寰”。</div><div> 在課堂上，她絕對的嚴謹，她從不會出知識性錯誤，同時她也會培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新與自主意識，在講課時會讓同學們自己講，小組合作，從來不會讓同學們的思維定式，很多事情都會讓我們自己去揣摩，得出自己的結論，而不是想其他老師那樣，直接告訴標準答案，去記，去背。 同時，她也很有辦法在提高課堂趣味方面，因此，我們都很愛上語文課，也都很敬愛她。</div><div> 身為華夏子孫，語文功底對我們每個人來說不可謂不重要，不學好語文，又何談學好其他的呢。如此看來，語文的重要性就不言而喻了，而作為我們的語文老師，她在其中的作用是功不可沒的，在近半個學期的學習相處中，她以她的寬容，認真和博識充分的調動了班內大部分同學的學習熱情，對于同學們所存在的問題，也會通過講述自己的一些經歷，讓同學們從中有所思索，并查缺補漏，而不像其老師總是講那些讓人厭煩的大道理，而實際上不起一點作用。對于這點我是深感于心的。</div><div> 她偶爾也會對我們嚴厲一把。但所謂嚴師出高徒，希望我們在她的教導下，也能成為“高人”，也會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！ 待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清香幾縷，逸滿乾坤。 </div><div> </div>