<p class="ql-block"> 以花為筆，書(shū)寫(xiě)拾光風(fēng)采；以藝為媒，定格成長(zhǎng)瞬間。“拾光班”的少年們?cè)诓寤▽?shí)踐中感受美、創(chuàng)造美，美美與共。</p><p class="ql-block"> 賽前，孩子們化身“全能小能手”：帶著班級(jí)榮譽(yù)感認(rèn)真籌備，既要根據(jù)預(yù)算計(jì)算花材數(shù)量、對(duì)比單價(jià)，用數(shù)學(xué)思維把每一分錢(qián)都花在“刀刃”上；又要緊扣主題構(gòu)思設(shè)計(jì)——有的想讓作品像“彩虹拾光”般絢爛，有的希望融入班級(jí)文化每個(gè)設(shè)想都藏著對(duì)“異彩紛呈”的獨(dú)特理解。比賽當(dāng)天，教室里滿(mǎn)是專(zhuān)注的身影：小組分工明確，剪枝、選花、搭配、固定，動(dòng)作有條不紊；遇到造型難題時(shí)，互相出主意、調(diào)角度，連賽后清理殘枝、整理工具都默契十足，每個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著拾光班的凝聚力。看著原本零散的花材，在孩子們手中變成一件件充滿(mǎn)巧思的作品，教室仿佛變成了“拾光花藝館”，滿(mǎn)是生機(jī)與創(chuàng)意。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)比賽，不僅是一次花藝創(chuàng)作，更是拾光班“花漾年華”的生動(dòng)注腳。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)計(jì)算中學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)，在審美設(shè)計(jì)中釋放個(gè)性，在分工協(xié)作中懂得互助——這不僅是花草的綻放，更是拾光少年們成長(zhǎng)的“異彩”。未來(lái)，愿我們拾光班的每一份美好都能被定格，每一位孩子都能在時(shí)光里，像自己插的花一樣，自信綻放，書(shū)寫(xiě)屬于拾光班的精彩！</p>