文:寧靜向暖圖:豆包AI <p class="ql-block" style="text-align:center;">歲月溫良，師恩綿長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寧靜向暖</p><p class="ql-block"> 上小學(xué)時(shí)，二十出頭的王老師像一束溫柔的光，照進(jìn)了我的童年。她生得清秀，性子溫潤如玉，講課的聲音甜軟得像浸了蜜，還總在課余教我們唱歌?！秼寢尩奈恰贰锻甑男u車》是那時(shí)最動(dòng)聽的旋律，每當(dāng)她啟唇領(lǐng)唱，我總?cè)滩蛔￠]上眼，沉浸在那滿含暖意的歌聲里，連周遭的空氣都變得甜糯起來。</p><p class="ql-block"> 有一回課堂上，連日缺覺的我實(shí)在抵不住困意，趴在桌上沉沉睡去。原以為會(huì)迎來一頓批評(píng)，醒來時(shí)卻對(duì)上王老師含笑的眼眸。同桌說，老師站在我身邊看了許久，始終沒舍得叫醒我。她俯身輕聲叮囑：“中午沒休息好吧？以后記得瞇一會(huì)兒，上課才有精神呀?！?那聲音輕柔得像羽毛拂過心尖，一顆小小的種子就此埋下：長大后，我也要成為這樣溫柔以待學(xué)生的老師。</p><p class="ql-block"> 升初二那年，村里的初中撤并，我們不得不奔赴三十里外的鄉(xiāng)中求學(xué)。陌生的校園、生疏的同學(xué)，讓我滿心惶恐，唯有幾位熟悉的老師成了漂泊歲月里的慰藉。郭老師從教務(wù)處匆匆走來，臉上帶著掩不住的笑意，拍著我的肩膀興沖沖地說：“丫頭，你初一期末總成績，全校第二！” 那份突如其來的肯定，像一束光，驅(qū)散了我初來乍到的不安。</p><p class="ql-block"> 可初二的日子并不好熬。第一次住校的我，吃不慣食堂的飯菜，夜里總在陌生的床鋪輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思鄉(xiāng)的情緒像潮水般將我裹挾。直到一節(jié)體育課上，我忽然瞥見一個(gè)熟悉的身影 —— 體育老師竟是王老師的丈夫張老師！那節(jié)課他神情嚴(yán)肅，一絲不茍地指導(dǎo)動(dòng)作，我沒敢貿(mào)然搭話。沒想到課后他竟主動(dòng)走來，準(zhǔn)確地喊出了我的名字，一句 “還適應(yīng)嗎？” 瞬間讓陌生的校園多了幾分暖意。后來郭老師調(diào)走，張老師接過了我們的數(shù)學(xué)課，如今我仍常笑著調(diào)侃：“我的數(shù)學(xué)，可是體育老師教的呢！”</p><p class="ql-block"> 初三時(shí)，張老師既是班主任，又教我們政治。隨著中考臨近，學(xué)習(xí)壓力與日俱增，晚自習(xí)結(jié)束后，我們總舍不得離開教室，點(diǎn)起蠟燭繼續(xù)刷題，直到被張老師撞見。從那以后，他每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來教室催促：“快回宿舍休息，養(yǎng)足精神，明天才能高效學(xué)習(xí)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 有一次張老師臨時(shí)回家，我們竟借著燭光學(xué)到了午夜十二點(diǎn)。正當(dāng)大家沉浸在題海中時(shí)，教室門突然被推開，張老師站在門口，臉上帶著幾分嚴(yán)肅。他批評(píng)了我們不懂勞逸結(jié)合，催促著大家收拾書本。我鎖門時(shí)，他卻突然伸出手，在我頭上輕輕彈了個(gè)腦瓜崩兒，眉眼間滿是笑意：“夜貓子！趕緊去睡，別熬壞了身子！” 我們揣著滿心的暖意與愧疚，一路說說笑笑地回了宿舍，那聲輕彈與笑意，成了緊張備考?xì)q月里最溫暖的注腳。</p><p class="ql-block"> 臨近畢業(yè)考試，系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，物理成了橫在面前的 “硬骨頭”—— 翻遍課本，滿頁都是不解的難題。我鼓起勇氣向物理老師請(qǐng)教，可看著我密密麻麻的疑問，老師卻一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去。那一刻，我滿心失落，以為自己早已被放棄。沒想到張老師得知后，竟悄悄找我談話，主動(dòng)提出幫我補(bǔ)習(xí)物理。一個(gè)教政治的班主任，為了我，重新拾起塵封的物理課本，逐題鉆研、反復(fù)推敲，那份用心，早已超越了 “職責(zé)” 的邊界。此后無論遇到什么難題，我都敢主動(dòng)請(qǐng)教，他總能耐心細(xì)致地講解，直到我豁然開朗。慢慢地，我在電學(xué)知識(shí)上突然 “開竅”，最后物理考試成績，竟意外地超過了向來擅長的化學(xué)。</p><p class="ql-block"> 初三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度極大，我們這群半大的孩子總愛生病，我更是頻繁被頭疼困擾。宿舍里連個(gè)暖壺都沒有，想喝口水吃藥都成了奢望。張老師知道后，二話不說從自己宿舍勻了個(gè)暖壺給我們，壺身的余溫，仿佛能暖透整個(gè)寒冬。后來爸爸帶我去看醫(yī)生，開的藥不僅沒見效，還傷了我的胃。頭疼再次發(fā)作時(shí)，張老師沒有急著叫家長，而是親自到宿舍，用民間刮脖子的方法幫我緩解疼痛，又細(xì)心安排兩位同學(xué)陪我去鄰鎮(zhèn)的醫(yī)院復(fù)診。醫(yī)生診斷為 “神經(jīng)質(zhì)頭疼”，叮囑我少看書、多休息，張老師便特意囑咐同學(xué)們監(jiān)督我，怕我忍不住又偷偷刷題。那一刻，我更加堅(jiān)定了初心：一定要考上師范，做個(gè)像張老師這樣，既懂知識(shí)傳授，又懂真心關(guān)懷學(xué)生的好老師。</p><p class="ql-block"> 中考報(bào)志愿時(shí)，我沒有回家征求父母意見，第一時(shí)間找到了張老師。聽完我的想法，他笑著點(diǎn)頭：“報(bào)師范好，適合你?！?我毫不猶豫地填下志愿，最終如愿考上了師范院校。三年后，我?guī)е@份初心畢業(yè)，真的站上了三尺講臺(tái)，圓了小時(shí)候的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 如今時(shí)隔多年，每當(dāng)想起這些往事，心里依舊暖意融融。感謝王老師，用溫柔與包容，在我心中種下了教育的種子；感謝郭老師，用一句肯定，給了我前行的勇氣；更感謝張老師，用跨界補(bǔ)習(xí)的堅(jiān)持、無微不至的關(guān)懷，為我照亮了求學(xué)之路，也塑造了我為人師的模樣。</p><p class="ql-block"> 老師們的教誨，如春風(fēng)化雨，滋潤著我的成長；他們的付出，如暗夜星光，指引著我的方向。在他們身上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任、有溫度、有情懷的人。若沒有他們的悉心指引與無私關(guān)愛，便不會(huì)有今天的我。</p><p class="ql-block"> 這份師恩，藏在歲月的褶皺里，刻在成長的軌跡中，一輩子，都忘不了。</p>