<p class="ql-block"> 周六上午去老媽家吃飯。一進門，滿桌暖意便裹著香氣撲面而來。老媽特意包了我最愛的餃子，燉得軟爛脫骨的雞肉在砂鍋里咕嘟冒泡，還有清爽解膩的涼拌菜，每一口都是刻在心底的家的味道。吃過午飯，在老媽家舒舒服服歇了一覺，養(yǎng)足了精神，下午三點，我準時動身去芊芊家家訪，特意給她、小婉和小迪每人帶了一本書，算是一份小小的見面禮，也藏著我對孩子們的心意。</p> <p class="ql-block"> 巧得很，芊芊家也在東關(guān)苑，就在老媽家對面的3號樓一單元402。剛上到三樓，就看見芊芊穿著紅裙子，蹦蹦跳跳地朝我跑來，眼里的期待像星星一樣亮晶晶的；走到四樓，芊芊媽媽早已在門口含笑等候，眉眼間滿是溫柔與熱情。這一幕，忽然讓我想起前一天她發(fā)來的消息：“感謝薛老師對孩子的付出和用心，我們從心底為孩子高興，芊芊激動得一直盼著，說真想立馬就到明天?！北藭r讀文字的感動，此刻伴著真切的暖意，再次涌上心頭。</p> <p class="ql-block"> 芊芊家的實用面積大概80平方米，不算寬敞，卻被收拾得一塵不染、井然有序，每一處細節(jié)都透著平淡生活里的溫暖與用心。放下包、脫下棉衣，我慢慢打量起這個小家庭?？蛷d與陽臺的交界處，東西兩側(cè)各擺著一張書桌：東面的大書桌放著一臺電腦，芊芊媽媽說，這是孩子爸爸偶爾居家辦公的地方；西面那張粉色的小書桌和小椅子，是芊芊專屬的小天地——書桌的置物架上擺滿了各類書籍，還有好幾個金燦燦的獎杯，都是她在口才班、學?；顒右约案拭C少兒春晚中斬獲的榮譽。這孩子，既優(yōu)秀又自律，著實讓人欣慰。</p> <p class="ql-block"> 芊芊媽媽還跟我說，芊芊的哥哥也格外愛看書。說著，她打開陽臺東面的柜子，我瞬間被滿柜的書籍驚艷到了：大多是成套的讀物，不乏精裝版的經(jīng)典，《苦兒流浪記》《安徒生童話》等整齊排列，透著淡淡的書香與格調(diào)。芊芊媽媽說，這些都是無刪減版的，我笑著向她借了一本《苦兒流浪記》，打算帶回家細細品讀，她爽快應(yīng)允，熱心又大方。</p> <p class="ql-block"> 不一會兒，芊芊便拉著我的手，雀躍地要帶我參觀她的臥室。整個臥室是溫柔的粉色調(diào)，暖融融的氛圍，讓人心里也軟軟的。角柜上擺滿了各式各樣的發(fā)箍和發(fā)卡：有她用扭扭棒親手做的，有媽媽送的，有自己慢慢攢的，還有同學贈送的小禮物。她眼睛亮晶晶的，一一向我介紹著這些心愛的小物件，語氣里滿是孩子氣的歡喜與珍視。我笑著跟她說，以后有機會，老師也給她送一個小發(fā)卡，她立刻開心地蹦了起來，大聲應(yīng)著“好”，模樣格外可愛。</p> <p class="ql-block"> “叮咚——”門鈴?fù)蝗豁懫?，是小迪來了！小姑娘穿著粉色小裙子，外搭一件粉色國風小馬夾，高馬尾上別著粉色蝴蝶結(jié)，腳上蹬著一雙小黑靴，活脫脫一個嬌俏靈動的小公主。一進門，她就一眼認出了我，大聲喊著“薛老師”，便蹦蹦跳跳地撲進我懷里。我試著把她抱起來，竟有些沉；又想去抱芊芊，才發(fā)現(xiàn)更重了——不知不覺間，這些小家伙都長大了，再也不是去年那個一抱就能舉起來的小不點了，心里既欣慰又有些感慨。</p> <p class="ql-block"> 兩個小姑娘湊在一起，熱鬧極了，就差小婉了。芊芊給她打了電話，得知她還在洗澡，我們便決定一起做手工小柿子，邊做邊等。說干就干，我們拿出橙色和綠色的扭扭棒，指尖翻飛間，一個個小巧玲瓏的小柿子漸漸有了雛形。我故意裝作不會做，笑著請她們當我的小老師，兩個孩子立刻認真起來，一會兒教我捏柿子果肉，一會兒教我做翠綠的綠葉，一會兒教我纏花苞，還耐心地示范如何用花藝膠帶固定花竿。我虛心跟著學習，她們一遍遍耐心指導(dǎo)，屋子里滿是我們的歡聲笑語，不一會兒，桌子上就擺滿了胖乎乎的小柿子和鮮嫩的綠葉，看著這些親手做的小物件，每個人心里都滿是成就感。</p> <p class="ql-block"> 不得不說，人長大了，手腳確實不如孩子靈活。我拿著自己做的略顯笨拙的小柿子，笑著自嘲做得丑，可兩個孩子卻立刻圍了過來，連連夸我做得好，還鄭重地給我豎了大拇指。這些小家伙，情商可真高。那一刻，我心里滿是驕傲與暖意——原來，老師被孩子們夸獎，也會這般歡喜。想來，人人都渴望被肯定、被贊美，而我的學生們，也悄悄學著我的樣子，把溫暖的善意與贊美送給身邊的人，這份成長，真好。</p> <p class="ql-block"> 沒過多久，小迪媽媽也來了。有了她的加入，我們做手工的速度更快了，成品也更精致了。我之前做的小葉子總顯得呆板，缺少靈動勁兒，小迪媽媽耐心地教我技巧，一遍遍地示范，果然，我也做出了栩栩如生的小葉子。</p> <p class="ql-block"> 后來，小婉也來了。三個小姑娘聚在一起，更是熱鬧非凡，拉著我，一會兒跳新學的舞蹈，一會兒展示她們打招呼的招牌動作，一張張笑臉明媚又鮮活，讓人越看越喜歡。跳累了，我們圍坐在一起吃蛋糕，孩子們你喂我一口、我喂你一口，也不忘把蛋糕遞到我嘴邊，親如一家，大家笑著打趣，仿佛在參加一場盛大又溫暖的生日派對。</p> <p class="ql-block"> 吃完蛋糕，三個孩子跑到臥室，玩起了“老師和學生”的小游戲，我則和小迪媽媽繼續(xù)做手工小柿子。這時，芊芊的哥哥回來了。他坐在沙發(fā)上，一邊靜靜看著我們做手工，一邊慢慢和我聊著天，不經(jīng)意間說起了過往的求學時光。語氣里藏著幾分難以言說的委屈，能隱約感受到，他曾在成長中受過一些不公的對待，沒能被溫柔以待。談及轉(zhuǎn)學后的日子，他的語氣漸漸柔和下來，眼底也多了幾分暖意與光亮，言語間滿是對當下師長善意與關(guān)照的感念。</p> <p class="ql-block"> 聽著他的話，我心里不禁感慨萬千：啟蒙老師的耐心與愛心，是照亮孩子童年、影響其一生的光，教育的本質(zhì)是用溫暖與尊重守護童真、滋養(yǎng)成長。我慶幸自己，沒有成為那樣讓家長嘆息、讓孩子失望的低情商老師；也慶幸，這些孩子都愿意親近我、信任我、喜歡我。往后，我更要不負這份信任與偏愛，用自己的人格魅力感染他們，用耐心澆灌他們的成長，用愛心呵護他們的童真，讓他們的小學時光，成為人生中最溫暖、最難忘的回憶。</p> <p class="ql-block"> 晚飯過后，四個大人帶著三個孩子圍坐在一起，其樂融融地玩起了“狼人殺”。一開始，我和芊芊爸爸都不太會玩，三個孩子便認認真真地給我們講解規(guī)則，陪著我們一局又一局地玩，耐心又有耐心。慢慢熟悉規(guī)則后，我也漸漸找到了樂趣，先后當了“平民”“狼人”“魔法師”，玩得不亦樂乎。游戲中，看著孩子們放松自在、侃侃而談、靈活應(yīng)變的樣子，我才真正見識到她們平日里不輕易展現(xiàn)的思維敏捷與表達才華，滿心都是驚喜。</p> <p class="ql-block"> 美好的時光總是過得格外快，不知不覺就到了八點多。想到第二天還要上班，我不得不依依不舍地起身告辭。芊芊一聽我要走，立刻紅了眼眶，忍不住大聲哭了起來，滿心都是舍不得。我和她媽媽耐心地哄了好久，她才漸漸止住哭聲，執(zhí)意要和媽媽一起送我和小婉下樓。</p> <p class="ql-block"> 多念情重義的孩子啊，那一刻，我的心都被融化了——心里忍不住想，要是我也有這樣一個可愛暖心的女兒，該多好?？赊D(zhuǎn)念一想，班上的每一個孩子，不都是我的“兒女”嗎？他們每一個，都值得被用心對待。</p> <p class="ql-block"> 這幾次家訪，讓我真正讀懂了家訪的意義與初心：它從來不是正經(jīng)八百地批評孩子、說教家長，讓大家畏懼老師上門；而是以心換心的雙向奔赴，是讓孩子感受到偏愛與重視，讓教育更有溫度。一次溫暖的家訪，能給孩子莫大的信心與動力，也能成為他們童年里一份珍貴而溫暖的回憶，更能拉近師生、家校之間的距離，讓教育更有溫度。教育是一場雙向成長，孩子們在被贊美、被呵護中學會傳遞溫暖，而我也在與孩子、家長的相處中，讀懂教育的初心與力量。</p> <p class="ql-block"> 回到家后，我把今天拍的照片發(fā)給了芊芊媽媽，她很快回復(fù)道：“感謝薛老師，這些都是孩子以后最珍貴和美好的回憶。”看著這條消息，我嘴角不自覺地上揚，心里滿是暖意——這一次家訪，果然不虛此行，收獲的不僅是與孩子們的親密相處，更是對教育的更深感悟。</p>