<p class="ql-block">序言</p><p class="ql-block"> 為深化“紅核家”黨建品牌建設(shè)，以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)提質(zhì)增效，我校開展 “黨員示范班”“黨員先鋒崗” 評選活動，經(jīng)嚴格篩選、全校公示，最終命名六（1）班、六（3）班、五（1）班為“黨員示范班”，李赫佳、王梓妃、賈燕南同志為“黨員先鋒崗”。這些先進集體與個人，是“紅色引領(lǐng)、核心聚力、家校共育”理念的踐行者，在班風(fēng)建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新、服務(wù)師生等方面成效卓著，以實際行動詮釋了黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今日，我們聚焦榜樣事跡，傳遞先鋒力量，讓“比學(xué)趕超、爭當(dāng)先鋒”的氛圍浸潤校園，為立德樹人事業(yè)注入不竭動力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">紅核鑄魂 育人同行</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——“黨員示范班”濱河學(xué)校六（3）班的育人實踐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六（3）班由黨員教師李欣宇、梁帥共同執(zhí)教，自搭班以來，班級始終錨定學(xué)?！凹t核家”黨建品牌，以“紅色引領(lǐng)、核心聚力、家校共育”為行動遵循，將黨員責(zé)任內(nèi)化于日常教學(xué)、班級管理與家校協(xié)同各環(huán)節(jié)，以扎實舉措深耕育人實踐，成功打造出有實績、有溫度、有示范意義的黨員示范班集體。</p> 踐初心：紅色育人融課堂，思政教育潤無聲 <p class="ql-block"> 立德樹人是教育的根本任務(wù)，這一要求與濱河學(xué)校“生命教育”理念深度契合，更成為李欣宇、梁帥兩位黨員教師的行動指南。兩位老師立足學(xué)科特色，將紅色基因與價值引領(lǐng)融入課堂教學(xué)全過程，讓思政教育可感可觸、落地生根。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在語文課堂上，李欣宇老師以黨員擔(dān)當(dāng)扛起紅色文化傳承之責(zé)。她創(chuàng)新設(shè)置課前三分鐘紅色故事分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生輪流講述經(jīng)典紅色故事與身邊黨員先進事跡；在《橋》《七律?長征》等課文教學(xué)中，聚焦文本中人物的奉獻精神與革命意志，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨員的先鋒模范作用；每日組織學(xué)生誦讀紅色篇章，發(fā)起“紅色書籍共讀”活動，推薦《小英雄雨來》《地球的紅飄帶》等書目，邀請家長共同參與閱讀，構(gòu)建起“課堂+家庭”的紅色育人陣地。</p> <p class="ql-block"> 梁帥老師則將價值引領(lǐng)融入數(shù)學(xué)教學(xué)，讓理性課堂充滿溫度。在“百分數(shù)應(yīng)用”教學(xué)中，她以“學(xué)校黨員教師志愿服務(wù)參與比例”“班級公益活動參與率”為鮮活案例，讓學(xué)生在計算練習(xí)中感受黨員帶頭奉獻的濃厚氛圍；在班級圖書角整理工作中，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分類統(tǒng)計圖書、設(shè)計借閱表格，同時組織學(xué)生制定借閱公約、自主承擔(dān)管理任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中深化責(zé)任意識與服務(wù)精神。</p> 齊攻堅：靶向施策補短板，提質(zhì)增效促成長 <p class="ql-block"> 六年級學(xué)業(yè)壓力增大，班級學(xué)生基礎(chǔ)差異明顯、后進生占比較高，成為教學(xué)工作的一大挑戰(zhàn)。面對難題，李欣宇、梁帥兩位黨員教師秉持“不讓一個學(xué)生掉隊”的信念，發(fā)揚黨員“敢啃硬骨頭”的攻堅精神，協(xié)同發(fā)力破解教學(xué)困局。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 兩位老師主動放棄午休、課間及課后服務(wù)的休息時間，針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生開展個性化輔導(dǎo)。李欣宇老師從文本手法鑒賞到閱讀習(xí)題遷移，逐點梳理語文知識點；梁帥老師從公式推導(dǎo)到典型例題講解，為學(xué)生夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時，兩人共同制定“一對一幫扶計劃”，根據(jù)學(xué)生學(xué)情精準劃分幫扶對子，定期跟蹤學(xué)習(xí)進度、調(diào)整輔導(dǎo)策略。經(jīng)過一學(xué)期的扎實努力，班級教學(xué)成效顯著提升，上學(xué)年期末考試中，語文、數(shù)學(xué)成績均超區(qū)平均線，實現(xiàn)全員及格，學(xué)生整體成績進步明顯。</p> 勇?lián)?dāng)：家校同心筑橋梁，精準服務(wù)解民憂 <p class="ql-block"> “為人民服務(wù)”是黨員的根本宗旨，在兩位老師看來，這就是全心全意為學(xué)生、為家長服務(wù)。李欣宇老師入職第二年便接手五年級班級，面對新班級、新學(xué)段的銜接難題，部分家長對學(xué)生適應(yīng)情況、教學(xué)進度存在擔(dān)憂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為打消家長顧慮，兩位黨員教師主動作為，構(gòu)建起全方位溝通機制。每日在班級群反饋學(xué)生課堂狀態(tài)與學(xué)習(xí)亮點，讓家長實時掌握孩子在校表現(xiàn)；每周選取3-4名家長進行深度溝通，結(jié)合學(xué)科特點分析學(xué)生學(xué)情，提供針對性的家庭教育建議；在家訪和家長會中，用詳實數(shù)據(jù)解讀教學(xué)計劃、進度安排與學(xué)生成長軌跡。真誠的溝通、暖心的關(guān)懷與專業(yè)的指導(dǎo)，架起家校共育的堅實橋梁。自接班以來，班級從未收到一起家長投訴，真正實現(xiàn)了“家校同心、共育成長”的良好局面。</p> 作示范：積分賦能樹班風(fēng)，樂于奉獻成風(fēng)尚 <p class="ql-block"> 以“為人民服務(wù)”宗旨為引領(lǐng)，兩位老師創(chuàng)新推行“積分激勵+崗位賦能”雙軌機制，著力打造團結(jié)奉獻、爭先向上的優(yōu)良班風(fēng)。班級建立小組與個人雙積分制度，圍繞學(xué)習(xí)互助、服務(wù)他人、班級管理等維度設(shè)置積分指標(biāo)，定期評選 “星級小組”“模范個人”并予以表彰；同時設(shè)立圖書管理、紀律監(jiān)督、幫扶導(dǎo)學(xué)等多個崗位，實現(xiàn)“人人有崗位、個個有職責(zé)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 兩位黨員教師率先垂范，主動參與班級服務(wù)，帶頭幫扶困難學(xué)生，用實際行動為學(xué)生樹立榜樣。在老師的引領(lǐng)下，班級學(xué)生積極投身志愿服務(wù)與班級管理，互幫互助的氛圍日益濃厚，形成了“人人愿奉獻、事事有人管”的良好班風(fēng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”六（3）班的成長蛻變，離不開兩位黨員教師的扎實付出，更離不開“紅核家”黨建理念的指引。未來，班級將繼續(xù)以黨員示范班的標(biāo)準嚴格要求自己，深耕育人沃土，為學(xué)生成長成才、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多力量。</p> <p class="ql-block"> 榜樣如燈，照亮前行之路?！包h員示范班”與“黨員先鋒崗”的先進事跡，是“紅核家”黨建與教育教學(xué)深度融合的生動實踐。他們以堅定的黨性、務(wù)實的作風(fēng)，在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，為全校師生樹立了標(biāo)桿。全體黨員、各班級當(dāng)以先進為鏡，汲取奮進力量，深化黨建與業(yè)務(wù)的融合，厚植育人情懷。讓我們以榜樣為引領(lǐng)，凝心聚力、銳意進取，將示范效應(yīng)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的實際成效，共同為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、培育新時代好少年譜寫新篇章。</p>