<p class="ql-block"> 為提升班級(jí)管理水平,凝聚育人智慧,探索更有效的教育方法,近日,陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)組開(kāi)展了以“深耕班級(jí)管理,共探育人良方”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由年級(jí)主任玄成紅主持,全體六年級(jí)班主任齊聚一堂,在真誠(chéng)而熱烈的氛圍中,共同回顧、梳理、分享了班級(jí)管理的點(diǎn)滴心得與寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)分享,智慧在流淌</p><p class="ql-block"> 各位班主任結(jié)合自身工作實(shí)際,進(jìn)行了精彩而務(wù)實(shí)的分享。他們的發(fā)言聚焦真實(shí)問(wèn)題,充滿教育智慧與真情實(shí)感。</p> <p class="ql-block"> 李會(huì)敏老師分享了她如何通過(guò)細(xì)致入微的觀察,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。她建立了“心靈驛站”筆記本,讓學(xué)生匿名寫(xiě)下煩惱,再通過(guò)主題班會(huì)巧妙疏導(dǎo),為學(xué)生們撐起一片溫暖的天空。未來(lái),李老師會(huì)繼續(xù)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在交流中提升自己,努力成為一名讓學(xué)生們信賴的班主任。</p> <p class="ql-block"> 楊?lèi)?ài)霞老師分享了作為六年級(jí)的班主任,深感肩上的責(zé)任重大。工作中,她<span style="font-size:18px;">對(duì)后進(jìn)生有“偏愛(ài)”,對(duì)優(yōu)等生有嚴(yán)愛(ài),今后,她會(huì)帶著愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),</span>會(huì)持續(xù)關(guān)心特殊家庭的孩子,讓他們感受到來(lái)自于班級(jí)的愛(ài)和溫暖,使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。助力六年級(jí)的孩子們自信滿滿地邁向人生的下一個(gè)階段!</p> <p class="ql-block"> 蘇玉林老師分享到,在教育學(xué)生的過(guò)程中,可以將其比作在海洋中航行,這個(gè)階段的學(xué)生就如同一艘艘小船,而教師則扮演著船槳的角色。我們作為致師,傾注熱情和愛(ài)心,助力學(xué)生承載著夢(mèng)想,勇敢地?fù)P帆遠(yuǎn)航,不斷追求知識(shí)和探索世界。在這個(gè)充滿青春夢(mèng)想的歲月里,有夢(mèng)才有希里。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 王酩老師認(rèn)為班主任應(yīng)該</span>細(xì)化日常管理流程、細(xì)致關(guān)注特殊群體、細(xì)膩處理教育契機(jī)。需嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)明班規(guī)促自律,嚴(yán)肅處理原則問(wèn)題,對(duì)校園欺凌、作弊等重大違紀(jì)行為堅(jiān)持"零容忍",處理時(shí)注重程序公正與教育轉(zhuǎn)化相結(jié)合,維護(hù)班級(jí)公平環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 閆靜老師介紹了自己的真實(shí)經(jīng)歷和心得體會(huì)。她認(rèn)為班主任的工作雖繁瑣,但只要方法得當(dāng),處處都能發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),處處都能傳遞正能量。希望自己的班主任工作能助力每個(gè)學(xué)生都能在人生路上自信前行。</p> <p class="ql-block"> 李靜老師重點(diǎn)闡述了“家校共育的橋梁搭建術(shù)”。她展示了精心設(shè)計(jì)的家校溝通記錄表,分享了如何通過(guò)定期、有重點(diǎn)、帶溫度的溝通,將家長(zhǎng)由“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴塑姟?,形成了?qiáng)大的教育合力。</p> <p class="ql-block"> 譚麗麗老師則聚焦“班級(jí)自主管理體系的構(gòu)建”。在她的班級(jí)里,人人有崗位,事事有人管。通過(guò)“班級(jí)議事會(huì)”、“積分銀行”等創(chuàng)新機(jī)制,學(xué)生的責(zé)任感、組織能力得到了顯著提升,班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)井然有序又充滿活力。她愿意與學(xué)生們攜手,共赴春暖花開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 呂迎杰老師認(rèn)為班主任工作充滿挑戰(zhàn),更肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。她用愛(ài)與責(zé)任陪伴每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。因?yàn)榻逃囊饬x,不是把孩子塑造成我們想象中的模樣,而是助力他們成為最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 思維碰撞,困惑中共研</p><p class="ql-block"> 自由交流環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。圍繞“如何有效疏導(dǎo)學(xué)生焦慮情緒”、“特殊學(xué)生行為的持續(xù)性引導(dǎo)”等共性難題,班主任老師們各抒己見(jiàn),暢所欲言。沒(méi)有空洞的理論,只有一個(gè)個(gè)鮮活的案例和嘗試過(guò)的方法。大家在觀點(diǎn)的碰撞中相互啟發(fā),在彼此的支持中找到新的思路。老師們感嘆:“原來(lái)那個(gè)問(wèn)題還可以這樣看!”“這個(gè)方法我回去要試試!”</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)展望,篤行以致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后,年級(jí)主任對(duì)老師們的無(wú)私分享和深入思考表示感謝。她總結(jié)道,本次交流會(huì)不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的匯聚,更是一次教育初心的重溫。她希望全體六年級(jí)班主任能將今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天行動(dòng)的指南,繼續(xù)以愛(ài)心為底色,以智慧為筆墨,深耕班級(jí)管理這片沃土,探索更多適應(yīng)新時(shí)代兒童的育人良方,攜手助力每一位學(xué)生平穩(wěn)、健康、自信地邁向人生新階段。</p> <p class="ql-block"> 一次交流,一次沉淀,一次成長(zhǎng)。陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)組的班主任們,正以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱和對(duì)學(xué)生的深沉關(guān)愛(ài),在育人之路上并肩前行,共同譜寫(xiě)更加動(dòng)人的教育篇章。深耕細(xì)作,靜待花開(kāi);育人之路,她們一直在探索。</p> <p class="ql-block">撰稿:玄成紅</p><p class="ql-block">?審核:范琳琳 宋紅霞</p>