小珊老師的《羞答答的玫瑰悄悄地開》精講與帶練課 <h1>《羞答答的玫瑰悄悄地開》精講與帶練<div>圖文視頻音頻/妙舞人生</div><div> 2025年12月8日晚7點25，小珊老師的《羞答答的玫瑰悄悄地開》精講與帶練提前上課了。</div><div> 首先小珊老師帶領(lǐng)同學(xué)們唱譜了《羞答答的玫瑰悄悄地開》，針對幾處難點還反復(fù)教唱了幾遍，真好！</div><div>學(xué)習(xí)目標(biāo)<br>1.鞏固強(qiáng)化D調(diào)的構(gòu)成，并彈泰變化節(jié)奏音階<br>2.學(xué)習(xí)兩種踏板在歌曲中的實際運用<br>3.精練歌曲《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》</div><div>【樂理知識】D調(diào) 音名與音級<br>音名：D E #F G A B #C D<br>唱名: 1 2 3 4 5 6 7 1<br>音級: 1 2 3 4 5 6 7 1<br> 排頭兵 標(biāo)兵 排頭兵<br>4標(biāo)兵助理</div><div>【每日一練】D調(diào)音階變化練習(xí)<br>切分節(jié)奏組合<br>||1 2 1 | 4 5 4 | 3 2 1 | 1 - - - |<br>||1 2 1 | 4 5 4 | 3 2 1 | 1 - - - |</div><div>【每日一練】D調(diào)音階變化練習(xí)<br>切分節(jié)奏組合<br>||5 6 7 | 1 2 1 | 7 6 5 | 5 - - - |<br>||5 6 7 | 1 2 1 | 7 6 5 | 5 - - - |</div><div>【創(chuàng)作特點】旋律中的半音<br>1.90年代華語音樂的新嘗試:中西融合<br>2.半音“不協(xié)和”與自然音“純凈”交替，增強(qiáng)音樂戲劇性</div><div>《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》<br>前奏<br>1-4小節(jié)<br>主歌<br>5-12小節(jié)<br>過渡<br>13小節(jié)<br>副歌<br>14-21小節(jié)<br>主歌再現(xiàn)<br>22-29,38小節(jié)<br>間奏<br>30-37小節(jié)<br>結(jié)束<br>39-42小節(jié)</div><div>【樂理知識】樂曲反復(fù)順序<br>樂曲小節(jié)<br>1-4||：5-12：|| 13-21 ||：22-28.| 29-37：||38-42 ||<br>實際演奏順序<br>1-4 ||；5-12 | 5-12 | 13-21 |<br>22-28 | 29-37 | 22-28 | 38-42 ||<br> 一房子 二房子</div><div>【踏板】<br>1 2 3 4 5| 1 2 3 4 5<br>踏松 踩換換換換松</div><div>踏板如何選擇?<br>音后踏板 節(jié)奏踏板</div><div>第1-12小節(jié)<br>雙手配合</div><div>【雙手配合】1=D 第1-2小節(jié)</div><div>【雙手配合】1=D 第3-4小節(jié)</div><div>【雙手配合】1=D 第5-6小節(jié)</div><div>【雙手配合】1=D 第7-8小節(jié)</div><div>【雙手配合】1=D 第9-10小節(jié)</div><div>【雙手配合】1=D 第11-12小節(jié)</div><div>第22-42小節(jié)<br>雙手配合</div><div>【雙手配合】1=D 第22-23小節(jié)<br>與5-6小節(jié)完全一致</div><div>【雙手配合】1=D第24-25小節(jié) 主歌再現(xiàn) 一房子<br>與7-8小節(jié)完全一致</div><div>【雙手配合】1=D第26-27小節(jié) 主歌再現(xiàn) 一房子<br>*與9-10小節(jié)完全一致</div><div>【雙手配合】1=D 第28-29小節(jié) 主歌再現(xiàn) 一房子<br>與11-12小節(jié)完全一致</div><div>【(雙手配合】1=D 第30-33小節(jié) 間奏 一房子</div><div>【雙手配合】1=D第34-37小節(jié) 間奏 一房子</div><div>【雙手配合】1=D 第28、38小節(jié) 反復(fù) 二房子</div><div>【雙手配合】1=D 第39-40小節(jié)<br>*與9-10小節(jié)完全一致</div><div>【雙手配合】1=D 第41-42小節(jié)<br>*與11-12小節(jié)完全一致</div><div>【踏板總結(jié)】<br>踏板類型<br>節(jié)奏踏板<br>方法<br>與音符<br>同時踩下<br>目的<br>強(qiáng)調(diào)節(jié)奏增強(qiáng)力度<br>增強(qiáng)沖擊力<br>場景<br>舞曲、強(qiáng)節(jié)奏的段落需要推動力的旋律柱式和弦<br>音后踏板<br>音符<br>彈奏后踩下<br>連貫旋律延綿音效<br>抒情旋律<br>分解和弦</div><div>課程總結(jié)<br>1.鞏固強(qiáng)化了D調(diào)的構(gòu)成，并彈奏變化音階<br>2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的發(fā)展，選擇合適的踏板<br>3.掌握歌曲音樂情緒發(fā)展</div><div><span style="color: inherit;"> 非常感謝小珊老師和《羞答答的玫瑰悄悄地開》精講與帶課的精教學(xué)，這是一首充滿浪漫情懷的歌曲，小珊老師在不斷的講解示范并帶練中，</span><span style="color: inherit;">鞏固強(qiáng)化了D調(diào)的構(gòu)成，并彈奏變化音階和</span><span style="color: inherit;">選擇合適的踏板彈奏。</span></div><div><span style="color: inherit;">教給我們手和腳的配合，彈奏的方法和技巧，講得非常清楚明白。</span></div> 也非常感謝助理小云老師中午發(fā)的課件和輔導(dǎo)視頻。上課時又提前發(fā)了鏈接，老師們辛苦了！</h1> <h1>小珊老師課前唱譜《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》.mp4</h1> <h1>小珊老師課前唱譜《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》.mp3</h1> <h1>【課前活動】1=D唱譜</h1> <h1>【課前活動】1=D唱譜</h1> <h1>【課前活動】1=D唱譜</h1> <h1>【課前活動】1=D唱譜</h1> <h1>【課前活動】1=D唱譜</h1> <h1>【課前活動】1=D唱譜</h1> <h1>1.紅松鍵盤樂示范彈奏《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》mp4</h1> <h1>紅松鍵盤樂示范彈奏《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》.mp3</h1> <h1>2.紅松鍵盤樂示范彈奏唱譜《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》mp4</h1> <h1>紅松鍵盤樂示范彈奏唱譜《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》.mp3</h1> <h1>學(xué)習(xí)目標(biāo)<br>1.鞏固強(qiáng)化D調(diào)的構(gòu)成，并彈泰變化節(jié)奏音階<br>2.學(xué)習(xí)兩種踏板在歌曲中的實際運用<br>3.精練歌曲《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》</h1> <h1>【樂理知識】D調(diào) 音名與音級<br>音名：D E #F G A B #C D<br>唱名: 1 2 3 4 5 6 7 1<br>音級: 1 2 3 4 5 6 7 1<br> 排頭兵 標(biāo)兵 排頭兵<br>4標(biāo)兵助理</h1> <h1>【每日一練】D調(diào)音階變化練習(xí)<br>切分節(jié)奏組合<div>||1 2 1 | 4 5 4 | 3 2 1 | 1 - - - |</div><div>||1 2 1 | 4 5 4 | 3 2 1 | 1 - - - |</div></h1> <h1>【每日一練】D調(diào)音階變化練習(xí)<br>切分節(jié)奏組合<div>||5 6 7 | 1 2 1 | 7 6 5 | 5 - - - |<br>||5 6 7 | 1 2 1 | 7 6 5 | 5 - - - |</div></h1> <h1>【創(chuàng)作特點】旋律中的半音<br>1.90年代華語音樂的新嘗試:中西融合<div>2.半音“不協(xié)和”與自然音“純凈”交替，增強(qiáng)音樂戲劇性</div></h1> <h1>【樂理知識】D調(diào)中的臨時變化音</h1><div><br></div> <h1><p>《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》</p><p>前奏</p><p>1-4小節(jié)<br>主歌</p><div>5-12小節(jié)</div><p>過渡</p><div>13小節(jié)</div><p>副歌</p><div>14-21小節(jié)</div><p>主歌再現(xiàn)</p><div>22-29,38小節(jié)</div><div>間奏</div><div>30-37小節(jié)</div><p>結(jié)束 </p><p>39-42小節(jié)</p></h1> <h1>【樂理知識】樂曲反復(fù)順序<br>樂曲小節(jié)<br>1-4||：5-12：|| 13-21 ||：22-28.| 29-37：||38-42 ||<br>實際演奏順序<br>1-4 ||；5-12 | 5-12 | 13-21 |<div>22-28 | 29-37 | 22-28 | 38-42 ||<br> 一房子 二房子</div></h1> <h1>【踏板】<br>1 2 3 4 5| 1 2 3 4 5<div>踏松 踩換換換換松</div></h1> 小珊老師 <h1>踏板如何選擇?<br>音后踏板 節(jié)奏踏板<br></h1> <h1>第1-12小節(jié)<div>雙手配合</div></h1> <h1>【雙手配合】1=D 第1-2小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第3-4小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第5-6小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第7-8小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第9-10小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第11-12小節(jié)</h1> <h1>第13-21小節(jié)<div>雙手配合</div></h1> <h1>【雙手配合】1=D第13-15小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D第16-17小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D第18-19小節(jié)</h1> <h1>【雙手配合】1=D第20-21小節(jié)</h1> <h1>第22-42小節(jié)</h1><h1>雙手配合</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第22-23小節(jié)<br>與5-6小節(jié)完全一致</h1> <h1>【雙手配合】1=D第24-25小節(jié) 主歌再現(xiàn) 一房子<br>與7-8小節(jié)完全一致</h1> <h1>【雙手配合】1=D第26-27小節(jié) 主歌再現(xiàn) 一房子<br>*與9-10小節(jié)完全一致</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第28-29小節(jié) 主歌再現(xiàn) 一房子<br>與11-12小節(jié)完全一致</h1> <h1>【(雙手配合】1=D 第30-33小節(jié) 間奏 一房子</h1> <h1>【雙手配合】1=D第34-37小節(jié) 間奏 一房子</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第28、38小節(jié) 反復(fù) 二房子</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第39-40小節(jié)<br>*與9-10小節(jié)完全一致</h1> <h1>【雙手配合】1=D 第41-42小節(jié)<br>*與11-12小節(jié)完全一致<br></h1> <h1><p>【踏板總結(jié)】<br>踏板類型<br>節(jié)奏踏板<br>方法<br>與音符<br>同時踩下</p><div>目的<br>強(qiáng)調(diào)節(jié)奏增強(qiáng)力度<br>增強(qiáng)沖擊力</div><div>場景<br>舞曲、強(qiáng)節(jié)奏的段落需要推動力的旋律柱式和弦</div><p>音后踏板<br>音符<br>彈奏后踩下<br>連貫旋律延綿音效<br>抒情旋律<br>分解和弦</p></h1> <h1>課程總結(jié)<br>1.鞏固強(qiáng)化了D調(diào)的構(gòu)成，并彈奏變化音階<br>2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的發(fā)展，選擇合適的踏板<br>3.掌握歌曲音樂情緒發(fā)展</h1>