<p class="ql-block"><b>作者/誦讀/配圖:樂鋆</b></p><p class="ql-block"><b>請(qǐng)點(diǎn)擊下方光標(biāo)收聽誦讀音頻，謝謝！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>聽母親說，小時(shí)候的我體弱多病，總顯得比同齡孩子小一圈。?八歲那年暑假的一個(gè)上午，我在樓下和同學(xué)玩時(shí)下了雨，可能衣服濕透沒及時(shí)換，晚上睡覺時(shí)就感覺到了一點(diǎn)不舒服。第二天早上，母親來叫我起床，我渾身無力，勉強(qiáng)坐起來，眼前突然一黑，只模模糊糊聽見母親焦急地呼喊聲:“小雪(我的小名)......”之后什么都不知道了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>等我漸漸清醒時(shí)，一眼瞧見對(duì)面坐著一位穿白大褂的，來過多次醫(yī)院的我知道，那是醫(yī)生。母親緊緊地抱著我，醫(yī)生說:“建議孩子住院。”母親點(diǎn)點(diǎn)頭。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>母親喘著粗氣，背著我上樓梯，走到一間病房門囗。“唉呀，手上拿這么多東西，還要背著孩子?！币粋€(gè)溫柔的聲音傳來，“來，我?guī)湍惆阉У酱采先グ?！”母親連聲道謝。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一張慈眉善目的臉龐映入我眼簾，她從母親背上接過我，慢慢地放到病床上，又摸了摸我的手。她的手軟軟的，我多希望她能一直這樣抱著我?！斑@阿姨真好！″我心里想著，靜靜地微笑著望向她?！昂寐犜挼暮⒆??！彼p聲夸獎(jiǎng)，我頓時(shí)心里甜甜的。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>很快，我就從母親那了解到，這位好心的阿姨是父親單位職工子弟學(xué)校的一名小學(xué)語文老師，姓趙。她女兒比我小一歲，昨天因高燒而住的院，我們的病床正好緊挨著。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>住院不到兩天，我就對(duì)這位慈祥的趙老師產(chǎn)生了極大的好感。她不時(shí)拿些水果給我吃，不時(shí)撫摸一下我的臉，還不時(shí)鼓勵(lì)我別怕，那感覺像母親般的溫暖。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>趙老師還會(huì)講故事。每當(dāng)臨睡前或是她女兒打針鬧情緒時(shí)，就給她女兒講故事，我在旁聽得津津有味。講完一個(gè)，我有時(shí)會(huì)忍不住說一句:“再講一個(gè)好不好？”她總是朝我微笑，又繼續(xù)講下去。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>住院第四天，趙老師的女兒要出院了。臨走前，她一手摸著我的頭，一手握著我的手，說:“你是最棒的！”然后轉(zhuǎn)身朝外走去。我依依不舍地看著她們提著行李，離開了病房。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>直到我上小學(xué)四年級(jí)，母親轉(zhuǎn)到父親的單位工作。我也由母親先前工作的學(xué)校，轉(zhuǎn)到了父親單位的子弟學(xué)校。很巧的是，我被安排到了趙老師這班，再次見到她，可開心了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>后來我才知道，自從那次我住院，母親認(rèn)識(shí)趙老師后，就和她時(shí)常有來往。我轉(zhuǎn)學(xué)過來，趙老師剛帶完畢業(yè)班，正要教四年級(jí)，是她建議學(xué)校讓我進(jìn)入她的班級(jí)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>趙老師還在班上通過語文測(cè)試，讓我擔(dān)任了語文科代表。每天第一節(jié)課前，我得把作業(yè)收送到辦公室。那一疊高高的本子，尤其是那厚厚一本的練習(xí)冊(cè)，每次個(gè)頭不高的我，得花上幾分鐘送到老師那兒。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>開學(xué)一星期后的一個(gè)早上，我來晚了，剛把作業(yè)本收完，預(yù)備鈴聲就響了，已經(jīng)來不及把本子送到辦公室。第一節(jié)課是語文課，趙老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并“生氣”地說：“今天作業(yè)，你來改！”一下課，我就趕緊批改作業(yè)。改到自己作業(yè)時(shí)，鬼使神差，寫了個(gè)大大的“好”。誰知被同學(xué)看見了，成了他們善意調(diào)侃的對(duì)象。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>沒幾天，我又被趙老師“懲罰”了兩次。不過，我發(fā)現(xiàn)在給同學(xué)批錯(cuò)的過程中，我那些過去常寫錯(cuò)的字，竟然再也沒犯過。更奇妙的是，我開始提前規(guī)劃時(shí)間，做事也變得有條不紊。后來，我主動(dòng)一次次“受罰”，不知不覺，養(yǎng)成了細(xì)致的習(xí)慣。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>四年級(jí)下學(xué)期的一天，趙老師把我叫到辦公室，遞給我一本厚厚的、用橘色軟塑料殼包裹的本子，外殼上面還有美麗的圖案，很漂亮。她對(duì)我說:“從今天起，你每次送作業(yè)時(shí)，交一篇日記給我。”我從沒有寫日記的習(xí)慣，有些遲疑。她教我把日常發(fā)生的事，用文字記錄下來就好。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>從那天起，我開始了寫日記。每次我把日記本交給趙老師時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真地批改，寫下密密麻麻的批注，還教我寫作方法。學(xué)期末時(shí)，她指導(dǎo)我修改了多次的一篇《謝謝您，老師》，推薦到市里參加比賽，竟然獲得了一等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，趙老師比我笑得還燦爛。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>可是，到了五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)，教室里卻換了一位語文老師，我心里失落極了。聽母親說趙老師去外地治病了，我好想再見到她，然而到我小學(xué)畢業(yè)，也沒見她來過學(xué)校。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>初中畢業(yè)那年，母親臉色沉重地對(duì)我說:趙老師走了。我還天真地問:她走哪了？當(dāng)母親再次低聲說:她去世了。我的心猛地一揪，眼淚止不住地流了下來。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>多年過去，每當(dāng)翻開那本橘色的日記，那些泛黃的紙頁，仿佛還能看見趙老師坐在辦公桌前，一筆一畫為我批注的模樣。如今，我再也見不到她，只能在心里默念:謝謝您，趙老師，我永遠(yuǎn)懷念您！您給我的，遠(yuǎn)不止知識(shí)，還有光！</b></p>