<p class="ql-block">審核/鄭慎軒 編輯/竇國杰</p><p class="ql-block">通聯(lián)攝影/楊守莧 宣指/楊保群</p> <p class="ql-block">銀齡小課堂，國粹大文章。</p><p class="ql-block">稚手摹方略，童心染墨香。</p><p class="ql-block">點(diǎn)橫初學(xué)步，撇捺漸成行。</p><p class="ql-block">今朝播新種，他年作棟梁。</p> <p class="ql-block"> 為深入落實(shí)焦作市“銀齡行動”部署要求，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，焦作市老年書畫研究會銀齡活行動之“銀齡小課堂”于2025年11月19日走進(jìn)豐澤園小學(xué)，進(jìn)行國粹文化傳承書法基礎(chǔ)普及。</p><p class="ql-block"> 本次活動由賀東升老師主講，主講內(nèi)容《書法基本結(jié)構(gòu)》。</p><p class="ql-block"> 副會長兼秘書長楊守莧組織本次活動，副會長劉廣敏，副秘書長鄭清珍參加活動。</p> <p class="ql-block">賀老師仔細(xì)講解</p> <p class="ql-block"> 教室里安靜得能聽見粉筆劃過黑板的沙沙聲。賀東升老師站在講臺前，深藍(lán)色羽絨服襯得他精神矍鑠，他一邊講解漢字的間架結(jié)構(gòu)，一邊在黑板上寫下一個個工整的示范字。時鐘指向十點(diǎn)十分，陽光透過窗戶灑進(jìn)來，照在那些一筆一畫都透著講究的漢字上。他講得細(xì)致，從"永字八法"到"重心平穩(wěn)",再到"疏密得當(dāng)"，每一句話都像在孩子們心里種下一顆文化的種子。沒有華麗的辭藻，只有幾十年筆墨浸潤后的沉靜與篤定。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們認(rèn)真聽講</p> <p class="ql-block"> 課堂上孩子們穿著統(tǒng)一的橙色外套，像一排排小小的向日葵，齊刷刷地仰著臉。他們盯著黑板，眼睛亮亮的，有的托著腮幫子，有的悄悄在本子上臨摹起老師剛寫下的字。教室墻上貼著"謙虛 好學(xué) 自信自強(qiáng)"的標(biāo)語，此刻正無聲地呼應(yīng)著這場跨越年齡的對話。老一輩的堅(jiān)守與新一代的好奇，在這一刻悄然交匯。誰說書法只是紙上的藝術(shù)？它更是一場心與手的修行，一次代際之間的溫柔傳遞。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們現(xiàn)場練習(xí)</p> <p class="ql-block"> 幾個同學(xué)孩被請上臺，站在黑板前，伸出手指，認(rèn)真地寫著自己的名字，他的動作稚嫩卻莊重，仿佛在觸摸某種古老而神圣的密碼。黑板上的字條貼得整齊，像一排排等待被解讀的詩行。課桌上靜靜躺著鼠標(biāo)和文件夾，現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)筆墨在此刻并存，反倒顯出一種奇妙的和諧。這堂課教的不只是怎么寫字，更是如何用一筆一畫去理解美、尊重美、傳承美。</p> <p class="ql-block"> 整間教室沉浸在一種安靜而專注的氛圍里。學(xué)生們或執(zhí)筆臨寫，或低頭記錄要點(diǎn)，連翻書的聲音都輕得像風(fēng)。墻上的書法作品墨跡未干似的散發(fā)著韻味，有楷書的端莊，也有隸書的古樸。這些字不是展覽品，而是引路人，帶著孩子們一步步走進(jìn)漢字的骨骼與靈魂。賀老師緩步巡視，偶爾俯身指點(diǎn)一筆一畫的起落，語氣平和，卻字字入心。這樣的課堂，不喧嘩，卻有力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">謬誤不足，夫子諟正。</p><p class="ql-block">二零二五年十二月七日</p>