<h3> 為提升心理健康教育工作能力，筑牢心理健康防護(hù)墻，一場(chǎng)干貨滿滿的心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)如期開展。本次培訓(xùn)由湖北醫(yī)藥學(xué)院相關(guān)團(tuán)隊(duì)授課，聚焦異常心理學(xué)、心理干預(yù)方法與家校溝通等核心內(nèi)容，為參訓(xùn)人員帶來專業(yè)且實(shí)用的知識(shí)盛宴。</h3> <h3> 培訓(xùn)內(nèi)容兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值。從異常心理學(xué)概述、臨床心理評(píng)估與診斷，到一般心理問題、心理障礙的系統(tǒng)講解，老師們系統(tǒng)梳理了心理健康工作的核心框架：明確了智力正常、情緒良好、人際和諧、適應(yīng)環(huán)境、人格完整等心理健康核心標(biāo)準(zhǔn)，也拆解了愛自己、愛他人、愛生活等心理健康的深層內(nèi)涵；針對(duì)學(xué)業(yè)適應(yīng)、人際交往、情緒管理、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等常見一般心理問題，以及神經(jīng)癥、心境障礙、人格障礙、精神分裂等心理障礙類型，進(jìn)行了清晰分類與解讀。</h3> <h3> 在實(shí)操技能板塊，經(jīng)典心理治療流派中的認(rèn)知療法——理性情緒療法（REBT）成為重點(diǎn)。培訓(xùn)詳細(xì)講解了REBT的運(yùn)用流程：通過ABC模型分析識(shí)別問題，借助辯論法（擺事實(shí)、講道理）、想象技術(shù)矯正非理性信念，再以行為實(shí)驗(yàn)鞏固干預(yù)效果?，F(xiàn)場(chǎng)還開展了“使用理性情緒療法幫助小晴”的咨詢模擬演練，參訓(xùn)人員分組扮演咨詢師、當(dāng)事人、觀察員，在10-15分鐘的沉浸式演練中，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力。</h3> <h3> 除了專業(yè)的心理干預(yù)知識(shí)，培訓(xùn)還關(guān)注家校溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圍繞家長會(huì)工作展開研討，引導(dǎo)大家思考家長參會(huì)的心情與開家長會(huì)的核心目的，為搭建家校共育的橋梁提供了新思路。</h3> <h3> 培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)人員熱情高漲，分組研討、積極交流，在思維碰撞中深化理解、凝聚共識(shí)。此次培訓(xùn)不僅夯實(shí)了心理健康教育的理論基礎(chǔ)，更提升了實(shí)操與溝通能力，為后續(xù)精準(zhǔn)開展心理健康工作、守護(hù)心靈成長提供了有力支撐。</h3> <h3> 心有暖陽，方能照亮前行之路。本次培訓(xùn)為心理健康教育工作注入了新的動(dòng)力，未來，我們也將帶著所學(xué)所思，以更專業(yè)、更溫暖的姿態(tài)，守護(hù)每一顆心靈健康成長。</h3>