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為夯實聯(lián)合體教研活動，切實將聯(lián)合體打造成為學科教師學習、研究和發(fā)展的聯(lián)合體，發(fā)揮好聯(lián)合體教研對校本教研推動的示范引領作用，對研究型教師隊伍發(fā)展的激活強化作用，對教育質(zhì)量提升的專業(yè)支撐作用。根據(jù)榆次區(qū)教育局教學教研工作計劃，12月3日-4日，我校承辦了榆次二中初中學段聯(lián)合體教研活動。<br><br> 本次教研活動有物理、化學、英語、道德與法治、語文、歷史、生物、地理、數(shù)學九大學科的20名教師分別作課，分布在初中三個年級，老師們在新課程標準指引下，以項目學習為引領，深挖教材，準備充分，課堂教學安排井然有序、張弛有度，教學設計巧妙靈活，利用課件展示、游戲互動、 小組合作等形式，打造了具有趣味性和娛樂性的教學課堂，教學互動環(huán)節(jié)中，循循善誘，充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，完美詮釋了以學生為主體的教學理念，教學效果顯著。<div><br></div><div>語文課題《皇帝的新裝》<br>張璨（二中）<br>徐志鑫（二中）<br><br>歷史課題《大一統(tǒng)王朝的鞏固》<br>王世福（烏金山）<br>宋紫藤（二中）<br><br>道德與法治課題《提高防護能力》<br>劉麗（二中）<br>白鵬（烏金山中學）<br><br>數(shù)學課題《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》第一課時<br>張莉君（烏金山中學）<br>何艷（什貼中學）<br>王保珠（二中）<br><br>物理課題《電能 電功》<br>李任娟（二中）<br>郭志芬（二中）<br><br>化學課題《二氧化碳的實驗室制取》<br>成瑾（二中）<br>王向芳（二中）<br><br>英語課題Unit6 Plan for Yourself SectionA la-ld<br>李俊露（二中）<br>安利生（二中）<br>王紅艷（烏金山中學）<br><br>地理課題《中國的水資源》<br>李淑婷（二中）<br>薛秉毅（什貼中學）<br><br>生物課題《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》<br>渠麗娟（二中）<br>郭君瑜（二中）<br><br> 在評課、議課、專題研究環(huán)節(jié)，本著“共同進步，共同提高”的原則，各校的老師們都積極發(fā)言，在肯定長處的基礎上，大膽指出授課中的不足之處，希望老師們都能反思自己的教學，把今天的收獲融入到今后的教學中。<br><br> 水相蕩乃成漣漪，石相擊而生靈光。精彩的教研過程讓四校教師的思想在交流中碰撞，拓寬了教研渠道，優(yōu)化了教研力量，創(chuàng)造出合作共贏、優(yōu)勢互補的聯(lián)合教研環(huán)境。相信這樣有效的教研活動能讓老師們在濃厚的氛圍中拔節(jié)生長，形成良好的教育教學生態(tài)，在教育路上積蓄力量，一起前行！</div> 以下是九大學科教師講公開課環(huán)節(jié) 以下是九大學科教師聽課、評課環(huán)節(jié)