<p class="ql-block">“默而識(shí)之”。這個(gè)“默”，按照大多數(shù)人的理解是安靜，是沉默，是靜下心來(lái)。我們要記住（識(shí)）老師教的知識(shí)，有個(gè)前提條件是安靜。一個(gè)人安靜不了，心里煩躁，像個(gè)猴子一樣亂跳，就沒(méi)有辦法記住知識(shí)。我們看一個(gè)孩子在家里復(fù)習(xí)，大人走路都很安靜，生怕干擾到孩子的學(xué)習(xí)。問(wèn)題來(lái)了，這種安靜是怎樣獲得的？中文兩個(gè)字：“安”和“靜”，是兩種生命狀態(tài)。英文對(duì)應(yīng)“安靜”有quiet、still、peace、serenity、tranquility、silence等。這個(gè)是中國(guó)文化的厲害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中國(guó)人生文化的理解，都和文字發(fā)生關(guān)系。一個(gè)字就是一幅人生畫(huà)面，兩個(gè)字組合在一起就是生命的樣子。“默”如果理解為“安靜”，這個(gè)“安靜”從哪里來(lái)的？父母親走路很輕，輕到一根針落到地上的聲音都聽(tīng)見(jiàn)，孩子讀書(shū)才能安靜下來(lái)，這個(gè)是非常麻煩的事情。因此，解釋這個(gè)“默”，我們需要更加進(jìn)一步，去找到這個(gè)“安靜”后面的推動(dòng)力?！洞髮W(xué)》一開(kāi)始就講“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。我們倒推過(guò)去：學(xué)習(xí)有所得，是因?yàn)橐粋€(gè)人會(huì)思考，有思考力；思考力的培養(yǎng)得益于一個(gè)人生命的穩(wěn)定和平靜；而平靜來(lái)自于生命有一種難得的確定性；那么，這個(gè)確定性從哪里來(lái)?。縼?lái)自于“止”。前面有一句“止于至善”。這個(gè)才是關(guān)鍵。等于人生的理想目的都明確了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就好解決了。我們常常說(shuō)不要談學(xué)什么，而要談怎樣學(xué)。這個(gè)怎樣學(xué)，說(shuō)到底就是態(tài)度問(wèn)題，就是一個(gè)人是否明確了自己的人生理想。有了目標(biāo)，而且目標(biāo)感非常強(qiáng)烈，就不需要額外談?wù)摗澳闭務(wù)摗办o”了?！办o”是對(duì)鬧的人講的，“默”是對(duì)浮躁的人講的，等于是沉不下來(lái)。所以，這個(gè)“默”，究竟到底就是自律。一個(gè)人有了理想目標(biāo)，意志堅(jiān)定，聚焦能力強(qiáng)，哪里需要“靜”。他自己就是“靜”?！澳笔亲月?，是學(xué)習(xí)的態(tài)度?？鬃又v學(xué)習(xí)方法，方法后面都是態(tài)度，都是他的“仁”的思想表現(xiàn)。學(xué)習(xí)最需要的就是自律的意識(shí)?！澳R(shí)之”。我的生命是自律的，就會(huì)主動(dòng)積極去思考和銘記知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《少有人走的路》講自律，其中一個(gè)內(nèi)容是延遲滿(mǎn)足感。這個(gè)地方是灼見(jiàn)。一個(gè)人能夠“默”下來(lái)，是因?yàn)樗吹搅俗约毫晔旰蟮纳跋?。我要考北京大學(xué)哈佛大學(xué)，這個(gè)是六年后的事情，我今天愿意做“默默的”的學(xué)習(xí)?！澳摹本褪前l(fā)狠，湖南人叫做吃得苦耐得煩，不是囂張跋扈和驕傲，而是沉得住，穩(wěn)得起，非常謙卑。這個(gè)是“仁”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（原創(chuàng)，毛歌微信號(hào)：maoge1965）</p>