<p class="ql-block ql-indent-1"> <b style="font-size:20px;">豆包的“手語”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">豆包22個月了，能聽懂我們說的話，自己卻還不會說一句囫圇話，只會“嗯嗯呃呃”地配合手勢示意。我們不免嘀咕，咋還不會說話呢？反復叫他跟讀，但他充耳不聞，金口不開。有經(jīng)驗豐富者言：男孩開口晚；有善解人意者曰：貴人語遲，讓人聽著心里像被熨斗燙平了一樣舒坦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">豆包的“手語”倒是一教就會。家人上班，教他擺手再見，一兩次就學會了，只要我們跟他說再見，他就會擺手。現(xiàn)在媽媽送他轉(zhuǎn)身離開了，他還會指著媽媽的背影，“呃呃”地告訴我們媽媽走了，等到我們說“噢，媽媽走了”，他才“嗯嗯”地點點頭。分別儀式如果隆重的話，還會把小手掌貼在嘴上做“飛吻”，用兩只手抱著頭“比心”?，F(xiàn)在出去玩，他經(jīng)常會主動跟人揮手再見，贏得別人的稱贊：這個小朋友真懂禮貌。在家里圍著餐桌騎小童車，每經(jīng)過我的面前，都會像小首長一樣地揮手，不知是“再見”還是“致意”，我也向他揮手，他才滿意而去。有時他跟我們倆玩“再見”游戲，站在離我們一丈遠的地方，一本正經(jīng)像模像樣地跟我們揮手，等我們做出回應也向他揮手，他才“嘿嘿”地大笑著轉(zhuǎn)身跑開，然后又回過頭來，跑到原地揮手，反復多次，樂此不疲，屋子里回蕩著他單純快樂的笑聲，仿佛天籟一般。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小豆包不會說話，但他善于用“手語”表達自己的意思。他要我抱，就會趴在我的腿上，用兩只手拍我的腿；他不讓我走，就會用手指著我常坐的沙發(fā)，并用手拍拍，示意我坐到那兒；他要到家里哪個房間玩或去拿某個東西，跑幾步停下來，回頭看我沒有跟上來，一只小手指著要去的地方，一只小手向我招著，嘴里發(fā)出“呃呃呃”的聲音，顯得很著急。等我站起來跟著他走，他便心領神會地咯咯咯地笑著，在前面帶路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">出門在外，他用小食指指著每一樣東西，要我告訴他是什么。我像解說員一樣說個不停，“這是空調(diào)”“這是路燈”“這是公交車”“這是大樹”……他聽著聽著，不時重重地點點頭，嘴里“嗯嗯”著，像是對我的回答表示肯定。如果他指著的東西我不告訴他是什么，他就一直指著，一臉的焦急，并不停地“呃呃呃”地提醒催促我趕快說。在家里，他也會指著書本和掛圖，叫我一個一個讀給他聽，“這是獅子”“這是狗狗”“這個小朋友在洗手”“這個小朋友在吃飯”……有時一個人讀還不行，還要奶奶也讀一遍，他才滿意地點點頭?；秀遍g，我覺得他才是老師，而我只是一個剛學說話識物的孩子，這不是顛倒了嗎？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">換紙尿褲的時候，豆包自己到固定的地方去拿尿褲和護臀膏，換好后，把護臀膏還放回到閣上的托盤里，然后拍手鼓掌，仿佛是對自己的能干表示贊賞。他非常喜歡坐在化妝桌上和洗漱臺上，玩那些化妝用品和洗漱用品，一玩就是小半天。他竟然知道，把涂抹的東西倒在手上抹抹，放在臉上擦擦；拿著牙刷到牙膏口沾點牙膏，放到嘴里刷牙；洗手液是按壓式的，他也用手假裝去壓一壓，然后兩只小手互相搓搓，表示洗手；頭上雖然沒多少毛發(fā)，也要拿起梳子梳梳。雖然許多的瓶管蓋子并沒有打開，但他的這一系列“空手道”玩得也太像模像樣了吧？他是什么時候偷學的呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不久前豆包學會了用搖手表示拒絕的手勢，這個手勢與揮手再見可不一樣，再見時手舉得高一點，動作慢一點，而拒絕時手舉得低一點，動作快一點，配以搖頭，嘴里還清晰地發(fā)出“不”的聲音。比如說讓他不玩了回家，他就會搖手說“不”并賭氣地走到一邊去。豆包奶奶認為孩子漸漸不聽話了，但有位抖音育兒“專家”說，這是兩歲孩子的執(zhí)拗期，孩子的自我意識開始萌生，是孩子建立自信和安全感的時期，需要大人包容他們的“執(zhí)拗”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">帶孩子雖然操心勞累，但豆包終究是我們?nèi)业拈_心果，當他高興地大笑著向我撲來的時候，全世界都會為之讓路。雖然豆包暫時還不能用語言表達自己的意愿，但他天真幼稚的“手語”也有著無盡的趣味。人的成長是一個緩慢而又迅速的過程，也是一個與父母長輩漸行漸遠的過程，我們要珍惜與孩子相處的時光，愛惜他們，善待他們，讓他們健康快樂地成長。</p>