<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我的老師我的班</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">泰安一中十六級(jí)九班記憶</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">子曰：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">如今，吾等六十有二，退休矣。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">一炷香，一茗茶，一壺飲，一只貓，一手機(jī)。在陋室，獨(dú)坐于沙發(fā)之上，人不堪其憂(yōu)，也不改其樂(lè)，閑哉，回也！</span></p> <p class="ql-block">在中國(guó)，1978年，是一個(gè)時(shí)代的分水嶺。</p><p class="ql-block">在歷經(jīng)動(dòng)蕩之后，中國(guó)恢復(fù)了高等院校統(tǒng)一招生考試。我們，泰安一中1978年秋季入學(xué)的高中生，被稱(chēng)作“十六級(jí)”，幸運(yùn)地成為了這歷史性轉(zhuǎn)折后的第一屆中考學(xué)生。</p><p class="ql-block">我們不僅通過(guò)了那場(chǎng)來(lái)之不易的考試，更在兩年后，即1980年，迎面碰撞那場(chǎng)被譽(yù)為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的全國(guó)高考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">始建于1905年的一中“德貞樓”</b></p> <p class="ql-block">山東省泰安第一中學(xué)原名萃英中學(xué)，最初男女分校，學(xué)生百余人。1932年，兩校合并為“泰安私立萃英初級(jí)中學(xué)”，1953年更名為山東省泰安第一中學(xué)。</p><p class="ql-block">學(xué)校為我們配備了當(dāng)時(shí)最好的資源。全校共設(shè)12個(gè)班：4個(gè)理科班（快班），6個(gè)普通班，1個(gè)文科班，一個(gè)英語(yǔ)班。而我們這4個(gè)理科重點(diǎn)班，很快有了一個(gè)更響亮的名字——“實(shí)驗(yàn)班”。</p><p class="ql-block">這里的“實(shí)驗(yàn)”并非虛名。我們的課本并非教育部統(tǒng)一教材，而是厚厚的大部頭——上海版的《數(shù)理化自學(xué)叢書(shū)》。教室前方，懸掛著那時(shí)稀有的電視機(jī)，用于所謂的“電化教學(xué)”。一切配置，都指向一個(gè)目標(biāo)：探索如何在百?gòu)U待興中，最快地培養(yǎng)出能沖擊高等學(xué)府的人才。我們，成了這場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn)中第一批“被試者”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">始建于1917年的一中教學(xué)樓</b></p> <p class="ql-block">學(xué)校為我們匯聚了最強(qiáng)的師資。他們一個(gè)個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異，卻都以各自的方式，在我們的青春里刻下永不磨滅的印記。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文：宋遂良和傅定萱老師；</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)：陳天奇，李應(yīng)林老師；</p><p class="ql-block">物理：張廣海，楊老師，</p><p class="ql-block">化學(xué)：程老師，解直欣老師，</p><p class="ql-block">英語(yǔ)：李玉森，李著珍老師</p><p class="ql-block">政治：…………………</p><p class="ql-block">1980年，全國(guó)大學(xué)本科、專(zhuān)科僅錄取約27萬(wàn)人，山東省約1.7萬(wàn)人。</p><p class="ql-block">我們成為了最大的失敗者——由于學(xué)的太多太深，考的全是教育部課綱里的基礎(chǔ)知識(shí)，80年考上大學(xué)的寥寥無(wú)幾；</p><p class="ql-block">我們也成了最大的受益者——知識(shí)的積累讓大部分同學(xué)都成為了未來(lái)社會(huì)的佼佼者。</p> <p class="ql-block">李應(yīng)林與陳天奇老師</p><p class="ql-block">聽(tīng)李應(yīng)林老師的課，是一種享受。他的板書(shū)如畫(huà)，邏輯清晰。最令人叫絕的是下課鈴響的剎那，一道白色的粉筆弧線(xiàn)從他手中精準(zhǔn)劃出，“嗒”一聲輕響，不偏不倚落回粉筆盒，與此同時(shí)，帶有山東章丘語(yǔ)音的“下課”二字脫口而出。黑板上的演算，彩色粉筆的勾勒，留下了一幅精美的藝術(shù)品。</p><p class="ql-block">李老師的板書(shū)絕技無(wú)人能及。</p><p class="ql-block">他教會(huì)了我們?cè)S多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法。</p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block">他教我們的“速算法”——如何心算帶5的兩位數(shù)的平方：</p><p class="ql-block">152：1×(1+1)=2，組合2和25，得225；</p><p class="ql-block">252：2×(2+1)=6，組合6和25，得625；</p><p class="ql-block">952：9×(9+1)=90，組合90和25，得9025。</p><p class="ql-block">至今仍是我炫耀的“雕蟲(chóng)絕技”。</p><p class="ql-block">而我班的數(shù)學(xué)任課老師，是溫文爾雅的陳天奇先生。他讓我記住的，不是某道難題的解法，而是一次幽默的“失誤”。他在黑板上寫(xiě)下“朽木不可…也”，想了片刻，回頭欠身，臉上帶著歉意的標(biāo)志性微笑，連聲說(shuō)：“雕！雕！雕沒(méi)啦！”全班哄堂大笑，而這句古老的責(zé)備，也因此變得親切而難忘。</p> <p class="ql-block">傅定萱老師與宋遂良夫婦</p><p class="ql-block">語(yǔ)文課則讓我們領(lǐng)略了風(fēng)格的極致和迥異。傅定萱老師靜如秋水，授課時(shí)波瀾不驚，娓娓道來(lái)，如清泉浸潤(rùn)心田。而宋遂良老師則激情澎湃，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。他講到古人讀書(shū)為何要搖頭晃腦時(shí)，自己便抑揚(yáng)頓挫地吟誦起來(lái)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”他說(shuō)，那不只是腔調(diào)，是為了讓文字活起來(lái)，讓情感有依托，防止枯燥，加深記憶。從他口中，我們第一次真正感受到“知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求”的蒼茫，和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。</p><p class="ql-block">物理課上，班主任張廣海老師為了讓我們記住“斜邊”，故意用方言大聲念作“xia邊”，一個(gè)別出心裁的讀音，讓概念從此扎根。</p><p class="ql-block">化學(xué)程老師則用一場(chǎng)虛驚給我們上了最生動(dòng)的一課。一次實(shí)驗(yàn)課，他誤讓水接觸了容器里的金屬鈉，引發(fā)小爆炸，水花濺入眼睛。簡(jiǎn)單處理后，他回到講臺(tái)，第一句話(huà)不是繼續(xù)講課，而是用嚴(yán)肅又后怕地表情說(shuō)：“你們一定會(huì)記住這個(gè)試驗(yàn)，程老師差點(diǎn)把眼睛炸瞎。”</p><p class="ql-block">還有代課的解直欣老師，同學(xué)們私下叫她“黑美人”。她每次走過(guò)楊杰同學(xué)的身邊，總會(huì)不經(jīng)意地、親切地摸一下他的頭。那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我羨慕不已。</p><p class="ql-block">英語(yǔ)是我最討厭的學(xué)科，也遇到了最“討厭”我的李玉森老師。我越是不會(huì)，他越提問(wèn)我，我恨不能把頭“塞”進(jìn)課桌洞里，還是被他“薅”了出來(lái)回答問(wèn)題，且讓我在同桌劉曉陽(yáng)（英語(yǔ)課代表）面前榮光盡失。氣得我每次下課后都默念“革命”的英語(yǔ)單詞——revolution（李老師的外號(hào)）。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，記憶里還有體育老師，第一節(jié)體育課不是在球場(chǎng)，操場(chǎng)，而是在教室內(nèi)黑板上寫(xiě)下碩大一個(gè)“任”字，作為自我介紹的開(kāi)場(chǎng)……。</p> <p class="ql-block">悠悠歲月，欲說(shuō)當(dāng)年好困惑，亦真亦幻，難取舍……。</p><p class="ql-block">這些片段，連同那些做不完的習(xí)題、考不完的試卷、對(duì)未來(lái)的憧憬與焦慮，共同編織了我們“十六級(jí)九班”獨(dú)一無(wú)二的青春和歲月。</p><p class="ql-block">我們是“十六級(jí)”，這是我們的炫耀的資本，更是我們一生的榮光。</p><p class="ql-block">我們是十六級(jí)理科班！豪氣沖天！</p><p class="ql-block"><b>我們，是“泰安市</b><b style="font-size:18px;">第一中學(xué)</b><b>十六級(jí)九班”，那是我們的番號(hào)，也是我們的驕傲。</b></p>