<p class="ql-block">今日的美好，始于勛寶遞來(lái)的意外驚喜——這個(gè)平日里總像“慢半拍”的小家伙，今天第一個(gè)踏入教室的喲！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相互道過早安，他探頭望了望空蕩的教室，輕聲地問：“貝貝呢？”一瞬間心頭一暖，原來(lái)孩子的世界里從不少默默的觀察，他早已悄悄記下了伙伴的小習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我笑著夸贊：“今天你是第一名呀！你可以幫小朋友把小椅子歸位嗎？”話音剛落，他立刻放下手中的牛奶，小臉上滿是認(rèn)真，轉(zhuǎn)身就投入了“工作”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">只見他不慌不忙地搬起一張張椅子，動(dòng)作雖稚嫩卻格外專注，原本冷清的教室瞬間暖和起來(lái)了。一股愛的暖流在空氣中悄悄流淌。整理完椅子，我示意他歸置書包，他小聲嘀咕：“咦，我的書包呢？”隨即撒腿跑出教室，沒多久就提著書包興沖沖地回來(lái)，小心翼翼地取出書本、字卡，再把書包和水壺?cái)[放整齊，每一步都秩序井然。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">原來(lái)這個(gè)看似“沒在線”的小家伙，早已把觀察、責(zé)任和條理藏在了心里。全部完成后，他還仰著小臉，伸出小手準(zhǔn)備“give me five”，那可愛的模樣瞬間把我逗樂了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育感悟</p><p class="ql-block">孩子的成長(zhǎng)不就是藏在“記得伙伴”“主動(dòng)幫忙”“認(rèn)真整理”的細(xì)節(jié)里。那些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，實(shí)則是對(duì)世界的觀察、對(duì)規(guī)則的認(rèn)同，更是責(zé)任感的萌芽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們只需放慢腳步，用心發(fā)現(xiàn)他們藏在“慢熱”背后的專注，用一句鼓勵(lì)、一個(gè)信任的眼神，讓孩子在實(shí)踐中收獲自信，讓善良與責(zé)任在潛移默化中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，那些看似“不顯眼”的瞬間，恰恰是他們最珍貴的成長(zhǎng)印記。</p><p class="ql-block"> </p>