<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提升我校班主任專業(yè)素養(yǎng)與育人能力，優(yōu)化班級成長生態(tài)，構(gòu)建更加積極、包容、高效的教育教學(xué)環(huán)境，廉江市第二十五小學(xué)于12月4日開展了“賦能成長，聚力前行”班主任工作經(jīng)驗交流培訓(xùn)活動。本次活動特邀廣州市白云區(qū)加禾小學(xué)王詠詩老師主講，圍繞“班級管理”“語文教學(xué)”等熱點話題展開深入探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓有：廣州市白云區(qū)加禾小學(xué)黃莉副校長、廣州市白云區(qū)加禾小學(xué)朱煥培主任、廣州市白云區(qū)加禾小學(xué)游郁紅主任、廣州市白云區(qū)加禾小學(xué)工會委員龍永健、廣州市白云區(qū)加禾小學(xué)教師代表：何秋霞老師、羅揚霞老師、王詠詩老師，廉江市第二十五小學(xué)廖琦校長、廉江市第二十五小學(xué)曹小玲副校長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王詠詩老師在專題講座中指出，習(xí)慣的培養(yǎng)比成績更重要。習(xí)慣是長期成長的基石，成績是階段性結(jié)果。小學(xué)階段養(yǎng)成自律、專注、踏實的習(xí)慣，比一時的成績更能支撐孩子長遠的發(fā)展。王老師強調(diào)“不以規(guī)矩，不能成方圓”，只有立好規(guī)矩，才能順利開展教學(xué)工作。在教育過程中，比起批評，更需要多鼓勵孩子，鼓勵多元表達，保護思維活力，這比直接告訴學(xué)生標準答案更有效。最后，王老師提倡“家校攜手育習(xí)慣，同心同行助成長”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在語文教學(xué)方面，王詠詩老師分享了四點經(jīng)驗：一、重視學(xué)生書寫；二、重視閱讀；三、重視預(yù)習(xí)；四、重視練習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在閱讀培養(yǎng)方面，王老師特別強調(diào)，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，最好讓家長參與親子閱讀，逐步引導(dǎo)孩子走向自主閱讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，培訓(xùn)還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)。老師們就“如何在課堂上引導(dǎo)學(xué)生寫作文”“如何高效開展微運動”等問題展開熱烈討論，現(xiàn)場氣氛活躍。大家一致認為，班主任工作雖充滿挑戰(zhàn)，有時身心疲憊，但只要懷揣愛心與智慧，就能在教育的道路上收獲滿滿的幸福。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)不僅為班主任提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，更點燃了大家的教育熱情。我們將以此次培訓(xùn)為契機，不斷提升自我，用愛與責(zé)任書寫教育的華章。</p>