<p class="ql-block"> 沒想到現(xiàn)在從金華到蘭溪居然這么近了，原來要開一兩個小時，現(xiàn)在只要20多分鐘就能到蘭溪了，簡直方便的不要再方便了。今天應(yīng)邀到蘭溪去給他們的小學(xué)和初中學(xué)校編制學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃進行指導(dǎo)，在此之前，看了一下他們撰寫的文本，還覺得比較一般，但現(xiàn)場聽了4位校長的介紹，覺得他們講的真的挺好，而且把死板的文字講成了心中的夢想，慨嘆于這些年校長素質(zhì)的提升以及基層老師們的實踐智慧真的很強大。</p> <p class="ql-block"> 就拿編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(SDP)來講，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)學(xué)會了用SWOT的方法，而且不少學(xué)校創(chuàng)新性理念，也是體現(xiàn)了他們的價值追求，自己學(xué)校本土化的概念體系也能夠自圓其說，形成了比較完整的邏輯鏈，關(guān)鍵是從大家制定規(guī)劃的特色和目標(biāo)以及任務(wù)來看，我們不得不佩服一線教師和校長們的努力，以及他們視野與能力范圍之內(nèi)強大的實踐智慧，這些絕不是一般讀書人在書本上能夠體會得到的。</p> <p class="ql-block"> 的確，每次到學(xué)校去，每次在和中小學(xué)的校長、教師，教育局的局長們接觸的時候，都能感受到他們對日常工作的理性反思，都能感受到他們駕馭復(fù)雜教育事物的高超能力，也能體會到他們對于社會內(nèi)卷以及教育內(nèi)卷的無奈，真的可以說，我們正是因為有了一大批的好老師、好校長……，我們才有了中國教育天翻地覆的變化。</p> <p class="ql-block"> 但也能感受到他們編制規(guī)劃的一些不足：一是規(guī)劃編制之魂與規(guī)劃內(nèi)容體現(xiàn)不貼切，辨識度和品牌性不高；二是規(guī)劃編制方法比較機械，只是表面上理解了一些規(guī)劃編制技術(shù)，并沒有從本質(zhì)上了解這種技術(shù)到底怎么運用；三是規(guī)劃編制個人的色彩或者是某幾個人的色彩特別明顯，缺乏團隊的智慧和集體的努力，這樣規(guī)劃執(zhí)行下去，就只能評校長或者少數(shù)人的意志和精神氣兒，沒有形成一種機制替代；四是對于教育的外周變量把握的不全面，比如人口的波峰波谷，比如人工智能，比如教育強國中的學(xué)校，比如經(jīng)濟好壞的晴雨表……</p> <p class="ql-block"> 所以我一直讓我的學(xué)生到實踐當(dāng)中去，到基層去，聽老師們怎么說，聽校長們怎么說，你會感受到強大的工作忠誠、工作熱情、工作能力……，這些就是實踐智慧。</p>