<p class="ql-block">攝影:普蘭店市攝影家協(xié)會</p>
<p class="ql-block">大連市旅游攝影協(xié)會</p>
<p class="ql-block">大連美友會</p>
<p class="ql-block">大連同城</p>
<p class="ql-block">楊政地址:普蘭店區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校</p>
<p class="ql-block">2025.12.3</p> <p class="ql-block">團(tuán)市委副書記于越站在講臺后，灰色西裝襯得她干練而沉穩(wěn)。她聲音清晰有力，一字一句落在會場的每個角落：“12355不只是一個號碼，它是傾聽、是陪伴、是守護(hù)?！蹦且豢蹋瑹艄獯蛟谒哪樕?，也照亮了背后大屏幕上“遼寧（大連）12355青少年服務(wù)平臺普蘭店區(qū)分平臺成立儀式”的字樣。我坐在臺下，看著那行字，忽然覺得，這不僅僅是一場儀式，更像是一顆種子，正悄然落地生根。</p> <p class="ql-block">主持人玲玲走上臺，聲音溫柔卻不失力量。她像一位老朋友，輕輕把所有人帶進(jìn)這場溫暖的啟程。沒有浮夸的辭藻，只有真誠的介紹和恰到好處的停頓。她念出每一個環(huán)節(jié)的名字，仿佛在為一段即將展開的旅程鋪路。臺下的人們安靜聆聽，有人低頭記筆記，有人頻頻點(diǎn)頭——我知道，他們和我一樣，感受到了這份事業(yè)的重量。</p> <p class="ql-block">曲大鈞和鄭繼彬并肩坐在講臺后，筆尖落在協(xié)議書上的那一刻，像是完成了某種無聲的承諾。他們沒有多言，只是專注地簽下名字，動作莊重得如同許下一個誓言。那一刻，我忽然明白，所謂“平臺”，不只是技術(shù)或機(jī)制，更是人心之間的連接。它由無數(shù)個這樣的瞬間組成——認(rèn)真、堅定、不喧嘩。</p> <p class="ql-block">王繼榮和賀瀅錦走上舞臺，手里捧著一疊紅皮聘書。七位心理輔導(dǎo)員依次上臺，接過證書時，有人眼眶微紅。她們大多是女性，穿著素雅的正裝，站在聚光燈下，像一束束安靜卻明亮的光。我知道，這些即將走進(jìn)校園、走進(jìn)熱線、走進(jìn)孩子心里的人，才是這個平臺真正的靈魂。她們不是英雄，但她們將要做的事，足以改變某個少年灰暗的一天。</p> <p class="ql-block">盧圣濤站上講臺，聲音沉穩(wěn)。作為平臺運(yùn)行方案的介紹者，他沒有講太多宏大愿景，而是細(xì)數(shù)了未來每一個服務(wù)環(huán)節(jié)：外呼機(jī)制、心理篩查、危機(jī)干預(yù)、教師培訓(xùn)……他說：“我們不是等孩子出問題才出現(xiàn)，而是要讓他們知道，一直有人在?！迸_下響起掌聲，我卻想起那些沒來得及被聽見的呼救聲。如今，終于有了回應(yīng)的可能。</p> <p class="ql-block">王超和杜廣元并肩站在紅綢覆蓋的牌匾前，雙手同時揭開那一抹鮮紅。綢布滑落的瞬間，掌聲如潮水般涌起。那塊綠色的牌匾上寫著“大連12355青少年服務(wù)臺普蘭店區(qū)分平臺”，字跡清晰，像一道承諾刻在墻上。我望著那塊牌子，忽然覺得它不只是一個標(biāo)識，更像是一個燈塔——在無數(shù)個迷茫的夜晚，為少年們指引方向。</p> <p class="ql-block">一位穿綠色上衣的女性走上臺，雙手張開，像要擁抱整個會場?！拔覀儾皇莵碚日l的，”她說，“我們只是想讓每個孩子知道，你不是孤單的?！彼穆曇舨桓?，卻穿透了整個禮堂。背景屏幕上藍(lán)天白云緩緩流動，仿佛真的有一陣風(fēng)，吹散了少年心頭的陰霾。那一刻，我?guī)缀跄苈犚娔撤N東西碎裂的聲音——是孤獨(dú)的殼，正在裂開。</p> <p class="ql-block">另一位講師站在臺上，屏幕打出“音樂/運(yùn)動/自然調(diào)頻法”幾個字。她講起如何用一首歌、一次奔跑、一片樹林，幫一個抑郁的孩子找回呼吸的節(jié)奏。臺下有人記錄，有人沉思。我看著那些認(rèn)真聽講的面孔，突然意識到，這場儀式不只是“成立”，更是一場喚醒——喚醒教育者對心理健康的重視，喚醒社會對青少年情緒世界的關(guān)注。</p> <p class="ql-block">活動進(jìn)入互動環(huán)節(jié)，一群身穿淺藍(lán)運(yùn)動服的老師圍成圓圈，進(jìn)行“心有千千結(jié)”的體驗式培訓(xùn)。他們牽著手，笑著解開一個個打結(jié)的手臂，像在隱喻那些復(fù)雜的心事。旁邊有人拍照，有人記錄，陽光從窗外灑進(jìn)來，落在每個人的肩頭。那一刻，我仿佛看見未來的模樣：老師不再只盯著分?jǐn)?shù)，而是學(xué)會蹲下身，問一句：“你最近，還好嗎？”</p> <p class="ql-block">一位講師站在屏幕前，指著“心有千千結(jié)”幾個字，說：“每個孩子心里都有解不開的結(jié)，但我們不必急著拆開它，而是陪他一起面對?！迸_下鴉雀無聲。我望著那些穿著深色外套的教育工作者，忽然覺得，他們肩上的責(zé)任，從來不只是傳授知識，更是守護(hù)成長。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)單位、主辦單位、協(xié)辦單位的名字被一一列出，像是一張龐大而堅實(shí)的網(wǎng)，托住了這個平臺的重量。共青團(tuán)、教育局、進(jìn)修學(xué)校、高中……各方力量匯聚于此，不是為了熱鬧一場，而是為了長久地走下去。我坐在人群中，看著這一切，心里涌起一種踏實(shí)感：這不是一陣風(fēng)，而是一條路，正被一群人，穩(wěn)穩(wěn)地鋪向未來。</p>
<p class="ql-block">這場儀式?jīng)]有煙花，沒有喧鬧，但它比任何慶典都更讓我動容。因為它關(guān)乎傾聽，關(guān)乎理解，關(guān)乎那些藏在沉默背后的心跳。當(dāng)“12355”這個號碼在普蘭店落地，它不再只是一個服務(wù)熱線，而是一句溫柔的回應(yīng)：“我在?！?lt;/p>
<p class="ql-block">而我們，都在。</p>