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愛(ài)與陪伴，共同成長(zhǎng)——禹城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)展播(十)

禹城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的愛(ài)與陪伴，可以促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。在我們身邊就有很多這樣的優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們?cè)谥匾暭彝ソ逃?，幫助孩子?shù)立正確的教育觀(guān)，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在我們學(xué)校不斷發(fā)展的道路上，總有一群默默奉獻(xiàn)的可愛(ài)人。他們不僅為班級(jí)出謀劃策，更讓學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)煥發(fā)出絢麗光彩。通過(guò)閃光的言行，他們?cè)诩议L(zhǎng)間傳遞著正能量，使得“家?！标P(guān)系愈發(fā)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)意。正是他們，加強(qiáng)了家校間的共同教育，為實(shí)中孩子們打造了一個(gè)健康成長(zhǎng)的美好環(huán)境。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">為樹(shù)立榜樣、凝聚家校育人合力，禹城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼續(xù)進(jìn)行“優(yōu)秀家長(zhǎng)展播”系列活動(dòng)，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)、協(xié)同教育中的責(zé)任與智慧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本次推出的是禹城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)展播第十期。</b></p> 七年級(jí)1班韓兆正家長(zhǎng) 以軍魂育家風(fēng)，用初心伴成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我是七年級(jí)1班韓兆正同學(xué)的家長(zhǎng)，一名有著近二十年軍旅生涯的退伍軍人。孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校的悉心培育，更離不開(kāi)家庭的言傳身教。我和孩子?jì)寢屖冀K堅(jiān)信，良好的家風(fēng)傳承、端正的品行德行、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的人格品格，是孩子一生的財(cái)富也是家庭永恒的底氣。父母是孩子的第一任老師也是孩子一生的導(dǎo)師。關(guān)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展、教育和培養(yǎng)我有三點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)，在此與大家探討：</span></p> 一、傳承家風(fēng)：以軍人底色立家之本 <p class="ql-block">近二十年的軍旅生涯教會(huì)了我“責(zé)任、自律、擔(dān)當(dāng)”，這六個(gè)字也成了我們家的家風(fēng)核心。從孩子幼時(shí)起，我們就堅(jiān)持“言出必行”：約定好的作息絕不拖延，承諾過(guò)的事情一定兌現(xiàn)。每周末，我們都會(huì)拿出20分鐘時(shí)間開(kāi)個(gè)“家庭小會(huì)”，大人和孩子都分享一下一周的收獲與不足，我會(huì)用部隊(duì)“復(fù)盤(pán)”的方式，引導(dǎo)孩子總結(jié)問(wèn)題、明確改進(jìn)方向。孩子?jì)寢寗t特別注重家風(fēng)家庭教育熏陶，通過(guò)身邊小事時(shí)常教育孩子尊師重道、忠厚孝道、勤儉節(jié)約、謹(jǐn)言慎行，并且生活方面注重教他學(xué)做家務(wù)、鍛煉技能，讓“孝親敬老、勤儉持家”的理念融入孩子的日常。</p> 二、涵育品行：以小事磨礪正直品格 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我們始終認(rèn)為，品行比成績(jī)更重要。孩子在學(xué)校遇到同學(xué)有困難，我們會(huì)鼓勵(lì)他主動(dòng)幫忙；生活中看到有人需要幫助，會(huì)教育他心懷憐憫施以關(guān)愛(ài)。小學(xué)時(shí)，孩子一次測(cè)試因?yàn)槔蠋煕](méi)有注意多給他幾分，回家后他主動(dòng)告訴我們。我們沒(méi)有批評(píng)他，而是肯定他的誠(chéng)實(shí)，并要求他找老師說(shuō)明情況修正分?jǐn)?shù)。我對(duì)他講：成績(jī)是一個(gè)人的“面子”，但真正的“面子”是一個(gè)人的“品行”。我常對(duì)孩子說(shuō)：“軍人的天職是守底線(xiàn)，做人的底線(xiàn)就是誠(chéng)信正直?！痹谶@樣的引導(dǎo)下，孩子逐漸養(yǎng)成了熱誠(chéng)、友善、正直、誠(chéng)實(shí)的好品格。</span></p> 三、培養(yǎng)習(xí)慣：以科學(xué)方法賦能自主學(xué)習(xí) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　在學(xué)習(xí)上，我們堅(jiān)持“不包辦、重引導(dǎo)”。我把部隊(duì)“制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行”的方法用到孩子身上，和他一起制定每日學(xué)習(xí)清單，明確預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，培養(yǎng)他的時(shí)間管理能力。孩子?jì)寢寗t負(fù)責(zé)耐心陪伴，每晚留出半小時(shí)“親子閱讀時(shí)間”，和孩子共讀名著、交流感悟，拓寬他的知識(shí)面。我們從不強(qiáng)迫孩子刷題，而是注重培養(yǎng)他的專(zhuān)注力和思考力，遇到難題時(shí)，引導(dǎo)他獨(dú)立查閱資料、主動(dòng)向老師請(qǐng)教。進(jìn)入初中后，孩子覺(jué)得知識(shí)難度增大，我們就積極借助現(xiàn)代技術(shù)助力他的學(xué)習(xí)，讓他在自主探索中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子的成長(zhǎng)之路，是一場(chǎng)家校共育的接力賽。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)繼續(xù)以軍魂育家風(fēng)，用初心伴成長(zhǎng)，全力配合學(xué)校和老師做好教育工作，讓孩子在品德、學(xué)習(xí)、人格上全面發(fā)展。最后，衷心感謝學(xué)校給予的信任，感謝老師們?yōu)楹⒆拥男燎诟冻觯?lt;/span></p> 七年級(jí)9班田紹帥家長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大家好！我是田紹帥的媽媽。七年級(jí)是孩子從小學(xué)到初中的關(guān)鍵過(guò)渡期，在我看來(lái)與孩子相處的關(guān)鍵在于“理解尊重”與“適度引導(dǎo)”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在日常生活中，我把“自主權(quán)”還給孩子。讓孩子自主去安排作息、整理房間，在每晚作業(yè)結(jié)束后及時(shí)把書(shū)包整理好，慢慢培養(yǎng)自律性。遇到小事也會(huì)問(wèn)問(wèn)他的想法，比如周末去哪玩、買(mǎi)什么菜，讓他覺(jué)得自己被尊重。平時(shí)答應(yīng)孩子的事一定做到，給孩子樹(shù)立好榜樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)上，我不搞“一刀切”的施壓，在課程與作業(yè)變多的情況下，我會(huì)引導(dǎo)孩子制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我不坐在旁邊盯著，不打擾他專(zhuān)注思考。遇到難題千萬(wàn)別直接給答案。孩子寫(xiě)作業(yè)碰到不會(huì)的題，第一反應(yīng)就是喊“媽?zhuān)@題我不會(huì)”。我從不直接告訴他怎么做，而是問(wèn)他“老師上課是不是講過(guò)類(lèi)似的題型？”“課本上哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)能用上？”，引導(dǎo)他自己翻書(shū)、想思路。要是實(shí)在卡殼，我就給他提點(diǎn)小線(xiàn)索引導(dǎo)他自己得出答案，這樣印象才深。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育七年級(jí)的孩子，不用講太多大道理，把道理融進(jìn)日常小事，在日常多幫襯、少指責(zé)，多溝通、少說(shuō)教，孩子就能慢慢適應(yīng)初中生活，穩(wěn)步進(jìn)步。</span></p> 八年級(jí)5班李澤天家長(zhǎng) 以愛(ài)為翼，陪伴少年向陽(yáng)生長(zhǎng)? <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大家好！我是八年級(jí)（5）班 李澤天 的家長(zhǎng)。隨著孩子步入青春期，學(xué)業(yè)壓力漸增、自主意識(shí)增強(qiáng)，作為家長(zhǎng)，我曾一度陷入困惑：如何在給予孩子成長(zhǎng)空間的同時(shí)，不讓親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)？如何讓 “愛(ài)與陪伴” 真正成為孩子前行的動(dòng)力？這幾年的育兒時(shí)光讓我深深體會(huì)到，愛(ài)與陪伴從不是 “時(shí)刻相守” 的捆綁，而是用信任搭建橋梁，用理解化解隔閡，用榜樣照亮方向，讓孩子在自主成長(zhǎng)的路上，始終能感受到家的溫暖與力量。今天，很榮幸能和大家分享我們家在 “愛(ài)與陪伴，共同成長(zhǎng)” 路上的一點(diǎn)心得。?</span></p> 一、信任是成長(zhǎng)的 “定心丸”，讓陪伴有溫度更有尺度? <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">青春期的孩子渴望獨(dú)立，過(guò)度干預(yù)只會(huì)適得其反。孩子上初中后，我曾習(xí)慣性地事事過(guò)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“這周在學(xué)校有沒(méi)有聽(tīng)話(huà)？”“這次測(cè)驗(yàn)怎么樣？” 密集的追問(wèn)讓孩子越來(lái)越沉默，甚至刻意回避溝通。后來(lái)我意識(shí)到，成長(zhǎng)是孩子自己的旅程，家長(zhǎng)的角色既是 “監(jiān)工”，也是 “后盾”。?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">有一次孩子道法沒(méi)考好，只有39分。我只是笑笑，沒(méi)事這科好補(bǔ)，爸爸那時(shí)候也是即使被的滾瓜爛熟，但不知道咋答題，真想不起來(lái)的話(huà)往題眼上用自己的話(huà)去答就行。信任讓孩子愿意敞開(kāi)心扉，而適度的陪伴不是 “包辦代替”，而是在他需要時(shí)提供支持，讓他明白 “無(wú)論遇到什么困難，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾”。</span></p> ?二、榜樣是無(wú)聲的陪伴，讓成長(zhǎng)有方向更有力量? <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，青春期的孩子模仿力強(qiáng)，家長(zhǎng)的言行舉止就是孩子最好的 “教科書(shū)”。孩子上初中后，我們沒(méi)有放松對(duì)自己的要求：堅(jiān)持每天讀書(shū)學(xué)習(xí)，把看到的有趣知識(shí)、學(xué)到的新技能分享給孩子；遇到工作上的挫折，會(huì)坦誠(chéng)地和孩子聊聊自己的困惑與解決思路，讓他明白 “人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，勇敢面對(duì)才是關(guān)鍵”。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">有一次我參加注冊(cè)建造師考試，準(zhǔn)備了一個(gè)多月卻沒(méi)能通過(guò)，心里有些失落。晚飯時(shí)我和孩子說(shuō)起這件事，感慨道 “雖然沒(méi)有通過(guò)，但這段時(shí)間學(xué)到了很多新東西，也挺值的，下次繼續(xù)努力就好”。沒(méi)想到孩子反過(guò)來(lái)安慰我：“爸爸，你已經(jīng)很棒了！就像我上次運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步?jīng)]拿到名次，老師說(shuō)重在參與，只要盡力了就不遺憾。” 那一刻我深深體會(huì)到，陪伴是相互的，我們?cè)谟绊懞⒆拥耐瑫r(shí)，孩子也在教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們用自己的行動(dòng)告訴孩子：無(wú)論遇到什么，都要保持積極向上的心態(tài)，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步。?</span></p> 三、細(xì)節(jié)藏著深深的愛(ài)，讓陪伴不缺溫暖? <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">真正的陪伴，藏在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我深知，青春期的孩子外表看似堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心依然需要被呵護(hù)。每周我會(huì)和他一同學(xué)習(xí)，研究題型，給他講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和他研究自身不足，即使有時(shí)候他不能靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)的過(guò)程，誰(shuí)都有不耐煩的時(shí)候，耐心也是家長(zhǎng)的基本責(zé)任。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，青春期只是其中的一段重要篇章。作為家長(zhǎng)，我們無(wú)法陪伴孩子走過(guò)人生的每一步，但我們可以用愛(ài)與信任為他插上翅膀，讓他在自主的天空中勇敢飛翔；用榜樣與細(xì)節(jié)為他點(diǎn)亮明燈，讓他在成長(zhǎng)的道路上不再迷茫。在這段旅程中，我們不僅是孩子的家長(zhǎng)，更是他的朋友、伙伴，我們和孩子一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">最后，感謝學(xué)校和老師為孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝老師們的辛勤付出與悉心教導(dǎo)。也祝愿所有的孩子都能在愛(ài)與陪伴中健康成長(zhǎng)，祝愿各位家長(zhǎng)都能在教育的路上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！?</span></p> 八年級(jí)9班李亦瑤家長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大家好，很榮幸能和大家分享我在教育孩子方面的觀(guān)點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我認(rèn)為教育從來(lái)不是“教孩子成為什么樣的人”，而是“陪孩子找到自己的樣子”。這幾年陪伴孩子長(zhǎng)大，我們沒(méi)把“成績(jī)”“優(yōu)秀”掛在嘴邊，反而更在意三件事，也慢慢摸出了適合自家孩子的教育節(jié)奏。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">首先，比“糾正錯(cuò)誤”更重要的是“允許試錯(cuò)”。孩子剛學(xué)系鞋帶時(shí)，總把鞋帶繞成“死結(jié)”，急得直哭。我們沒(méi)直接幫她系好，而是蹲下來(lái)和她一起拆結(jié)，告訴她“咱們?cè)僭囈淮危@次慢一點(diǎn)”。后來(lái)她自己系好第一雙鞋時(shí)，眼里的光比任何獎(jiǎng)勵(lì)都珍貴。其實(shí)教育就像學(xué)系鞋帶，孩子需要的不是“正確答案”，而是“我能行”的底氣——哪怕錯(cuò)了，身后也有人陪著他重新來(lái)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">其次，不做“評(píng)判者”，要做“傾聽(tīng)者”。孩子上學(xué)時(shí)，偶爾會(huì)說(shuō)“今天不想上學(xué)”，我們從不說(shuō)“上學(xué)有什么好怕的”，而是問(wèn)她“是不是和同學(xué)鬧矛盾了？還是覺(jué)得上課有點(diǎn)難？”孩子在和我們傾訴完以后，她會(huì)覺(jué)得好很多們。原來(lái)孩子的“小情緒”不需要“解決”，只需要“被看見(jiàn)”——當(dāng)她知道自己的感受能被理解，反而會(huì)更勇敢地面對(duì)問(wèn)題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">最后，教育不是“單向付出”，而是“雙向成長(zhǎng)”。我們總說(shuō)“要給孩子做榜樣”，但其實(shí)孩子也在教我們?cè)趺串?dāng)父母。比如在孩子小時(shí)候喜歡觀(guān)察螞蟻搬家，能蹲在地上看半小時(shí)，我們跟著她一起看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)小小的螞蟻會(huì)分工合作，會(huì)“搬不動(dòng)就喊同伴”。這讓我們明白，教育不是“我們教她”，而是“和她一起發(fā)現(xiàn)世界”——我們陪她認(rèn)識(shí)花草，她陪我們找回童心；我們教她待人禮貌，她教我們簡(jiǎn)單快樂(lè)。</span></p> 九年級(jí)2班崔祥哲家長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我是九年級(jí)2班崔祥哲的家長(zhǎng)，作為孩子成長(zhǎng)路上的同行者與引路人，我始終秉持“以行立教、以愛(ài)傳家”的理念，在言傳身教中播撒正能量，于點(diǎn)滴踐行中培育好家風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“身教重于言傳”是我堅(jiān)守的教育準(zhǔn)則。我深知家長(zhǎng)的言行是孩子最好的教科書(shū)，因此格外注重自身行為規(guī)范。日常堅(jiān)持每天1小時(shí)親子共讀，與孩子探討書(shū)中哲理、分享人生感悟，引導(dǎo)他在閱讀中開(kāi)闊視野、明辨是非；將課堂知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)其探索精神與求知欲。在家中，我主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，帶著孩子一起整理房間、清洗衣物，讓他從小懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”；外出時(shí)，自覺(jué)遵守公共秩序，主動(dòng)幫助他人，用“隨手扶一把、輕聲讓一步”的小事，教會(huì)孩子善良與謙讓。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我家傳承“誠(chéng)信為本、勤儉持家、互敬互愛(ài)”的家風(fēng)，全家人和睦相處、坦誠(chéng)相待。每逢佳節(jié)，會(huì)組織家庭茶話(huà)會(huì)，讓孩子分享學(xué)習(xí)收獲，我們也坦誠(chéng)交流工作心得，在平等溝通中拉近親子距離；生活中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，教育孩子珍惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)，通過(guò)“舊物改造”“節(jié)約用電”等小事，將優(yōu)良傳統(tǒng)根植于心。遇到鄰里有困難，主動(dòng)伸出援手，讓孩子在耳濡目染中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在溫馨和睦的家庭氛圍中成長(zhǎng)為一個(gè)有溫度、有情懷的人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">面對(duì)生活與工作的挑戰(zhàn)，我始終以樂(lè)觀(guān)堅(jiān)韌的態(tài)度迎難而上，爭(zhēng)做孩子的勵(lì)志榜樣。用“終身學(xué)習(xí)”的信念告訴孩子“努力就有收獲”；我常對(duì)孩子說(shuō)：“人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，但只要心懷熱愛(ài)、勇往直前，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎?！比缃瘢⒆右拆B(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔、永不言棄的品格，在學(xué)習(xí)和生活中總能積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在孩子的成長(zhǎng)旅程中，家庭與父母的角色至關(guān)重要。正如那句古訓(xùn)所言：“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校?！边@里，我們探討的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格塑造與終身教育的深遠(yuǎn)影響。</b></p> 九年級(jí)14班李欣然家長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大家好，我是李欣然的媽媽。我們家是一個(gè)非常普通的家庭，我和孩子爸爸也只是初中學(xué)歷，平時(shí)也是用生活代替說(shuō)教。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我們始終將“忠厚傳家、積善修德"作為家庭教育的核心，注重通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的品格與責(zé)任感。在日常生活中，我們堅(jiān)持以身作則，踐行孝道、勤儉、誠(chéng)信等傳統(tǒng)美德，定期帶孩子探望老人、參與家務(wù)勞動(dòng)，從點(diǎn)滴中涵養(yǎng)其感恩之心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同時(shí)，全家積極參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，讓孩子親身體會(huì)“予人玫瑰，手有余香”的溫暖。通過(guò)這些實(shí)踐，不僅培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感和互助精神，也讓愛(ài)心成為流淌在血液里的家風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我們堅(jiān)信，唯有將品德教育融入生活、將社會(huì)擔(dān)當(dāng)付諸行動(dòng)，才能潛移默化地影響孩子，助力其成長(zhǎng)。家風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)溫暖的修行，我們?cè)咐^續(xù)以愛(ài)育愛(ài)、以行導(dǎo)行，讓良好家風(fēng)代代相傳。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教育孩子的過(guò)程，也是自我成長(zhǎng)的旅程。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，在言傳身教中傳遞正能量，在家風(fēng)傳承中培育好品格，用愛(ài)心、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，陪伴孩子成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代好少年。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教育孩子的核心秘訣在于父母的自我提升與成長(zhǎng)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母也在不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，與孩子一同成長(zhǎng)。通過(guò)言傳身教，父母樹(shù)立良好的榜樣，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的家教。成功的父母會(huì)積極參與孩子的教育，展現(xiàn)出值得孩子欽佩的一面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">禹城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀家長(zhǎng)展播是一個(gè)系列傳播活動(dòng)，旨在傳遞“好教育是家校同頻的結(jié)果”，也期待更多家長(zhǎng)參與到家校共育中，為實(shí)中學(xué)子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</b></p>