<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第823篇文章</b></p> <p class="ql-block"> 我們這些讀書人，總共建了兩個群，主要是為了方便學生家長讀書學習時互相溝通交流。每個群都有不同意義和作用，但大同小異。第一群叫“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會群”，主打外求知識；第二個群叫“圣賢共住孝子賢孫大智慧群”，主打內求智慧，兩者核心區(qū)別是“知識與智慧”，共同特點是“孝親尊師”和“持之以恒”。我本人主要在這兩個群里互動交流，它們就像我解決問題的左右手，相當于左臣右相?，F(xiàn)實中我對兩群人齊抓共管、恩威并施，核心是培養(yǎng)高才與孝子賢孫，運用起來得心應手。我不缺知識，也有智慧，這兩個群足夠我人生中享用。它們是我人生的核心群，群與群之間互相遞進，不同境界的讀書人在不同群學習。如今我把兩個群的情況簡單介紹給社會大眾，作為學習參考。本文每段話、每個字都是我自己寫的，沒有任何參考資料，實打實跟大家溝通。下面，我將分別詳細介紹兩個群的核心定位、學習內容與實踐方向，供大家參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會群</b></p> <p class="ql-block"> 各位群成員，歡迎加入“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會群”。各位群成員，源于我們對傳統(tǒng)文化的興趣和愛好，從此，在這里一起讀“四書五經(jīng)”，感悟古圣先賢的智慧，“圣賢教育”不是死呆板古人灌輸，而是從我們中國老祖宗智慧里面挖掘出來的真文化，我們學習的“圣賢教育”就是孔子的仁愛文化，孔孟的儒家學說，老莊的道法自然。我們還要弘揚穿越數(shù)千年的為人處世的哲理，這些都是“圣賢教育”的核心內容。人人學習圣賢教育，個個接受圣賢教育。不是讀這幾本書，背幾句話做樣子，中國傳統(tǒng)文化，國學經(jīng)典，全部是融入生活的待人接物之中，做人做事必須有底線，心里有良知。就像我們心靈種樹一樣，圣賢的智慧是土壤，慢慢培養(yǎng)著我們品德和格局，我們做人有根，做事有準，不管走多遠，千萬不會丟掉做人的本性。每天群里學生家長分享讀書視頻，打開圣賢書就是跟圣賢人打交道，面對面跟圣賢人交流，靈魂與靈魂的交融，我們所得到的，是圣人直接傳遞正能量給我們，整個全身正能量滿滿，人生幸福，少病無災，減少疾病，家庭和睦，社會和諧，世界和平，都依靠圣賢教育來做支撐。平時我在群里進行圣賢教育，常講的話分享給社會大眾，作為人生參考：“三日不讀圣賢書，言語無味，智商不如豬，面目可憎；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；腹有詩書氣自華；世上皆萬品，唯有讀書高；梅花香自苦寒來；行有不得，反求諸己；積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃；學而時習之，不亦說乎；厚德載物，自強不息；讀萬卷書，行萬里路；盡信書，不如無書；厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠；修身齊家治國平天下；學之道，貴以專；己所不欲，勿施于人；勿以善小而不為，勿以惡小而為之；樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待；百善孝為先，萬惡淫為首；為人處世，知足常樂”。這些古圣先賢的智慧箴言，既是我們群內學習的核心指引，也是大家讀書踐行的行動準則。</p> <p class="ql-block"> “培養(yǎng)高才”不是看誰讀的書多不多，關鍵是把圣賢的書，讀的書之后，將學問用到實處，所謂的高才，在這個群里面是這么理解的，就是扎實的傳統(tǒng)文化功底，能夠讀懂經(jīng)典的門道，靈活運用的能力，把圣賢教育道理變成做人做事的本領。在群里一起統(tǒng)一讀經(jīng)典，互相交流，互相溝通。把國學經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化變成自己的智慧。用孝道對待家人，用仁愛來對待朋友，不做只會讀書的書呆子，這是高才的一種說法；另一個說法，剛才的另外說法就是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|、高學問德才兼?zhèn)涞膰覘澚褐拧樯鐣?，為國家培養(yǎng)人才，能夠在不同領域里面獨當一面，成為高尖端人才。“培養(yǎng)高才”既是理想又是人生的奮斗的目標，用嘴巴講話表決心很輕松，用實際行動做起來確實有點難度，關鍵就是讀書人是否能不能夠堅持讀書，如果每個讀書人意志很堅強，不受到任何阻力，風雨無阻，沒有任何借口停止踐行讀書的腳步，讀到人生盡頭，半途中沒有拐彎，更沒有回頭直接往前走，沒有半途而廢，把書讀本到爛，把書頁翻到一碰即破損，這樣的人肯定會成為高才</p> <p class="ql-block"> 所謂“讀書會群”，本來就是給喜歡閱讀中國傳統(tǒng)文化書籍，以及喜歡閱讀國學經(jīng)典，為這些讀書人搭建讀書平臺，讓這些讀書人有讀書的地方，在此群只讀圣賢書，不是讀其他雜書。讀書人在一起，群內什么人都有，沒有身份地位之分，一切平等。在里面有男女老少，主要你喜歡讀書，積極弘揚中國傳統(tǒng)文化，比如說，喜歡讀《四書五經(jīng)》，或者說是《四大名著》，或者說是各種中國智慧之書。讀書會群里面沒有任何閑聊，沒有人把群聊當做是雜談交流，家長帶著自己的孩子在群里讀書，言傳身教，父母以身作則做榜樣，通過讀書會群把自己讀書的視頻分享，群里有專人統(tǒng)一制作讀書視頻，發(fā)布在美篇平臺。讓讀書聲音走進千家萬戶，做到家喻戶曉，推動中國全民讀書，終身讀書，讓學生家長助力教育事業(yè)發(fā)展。身教重于言教，為全國各地適齡學生家長做最好好榜樣，每天至少都有15萬人次進群來盡情溝通交流，每個人都得到不同程度的進步，建群五年來，群內保持有讀書的聲音，養(yǎng)成了良好的學識氛圍和風氣，沒有任何人搗亂也沒有任何人亂發(fā)其他廣告亂視頻，是讀書的一片凈土。也希望各位群成員積極分享，真誠交流。讓這個讀書會群充滿智慧與溫暖。一是在圣賢教育培養(yǎng)之下，成為更好的自己，創(chuàng)造更美好的明天，讓人生更加輝煌。如果說“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會群”是我們“外求知識、夯實根基”的沃土，那么“圣賢共住孝子賢孫大智慧群”就是“內求智慧、滋養(yǎng)心靈”的殿堂，二者相輔相成，共同助力傳統(tǒng)文化的傳承與賢才的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>圣賢共住孝子賢孫大智慧群</b></p> <p class="ql-block"> 以本群水平能力的理解，所謂“圣賢共住”，不是與實體的古圣先賢住在一起，到底如何才能正確理解“圣賢共住”，“儒釋道”是中國傳統(tǒng)文化的核心內容，內容來源于圣賢經(jīng)典，經(jīng)典成為圣賢的載體，實際圣賢就居住在經(jīng)典中，源于每天讀經(jīng)典的緣故，每天都打開圣賢經(jīng)典認真閱讀，經(jīng)典里面全部是古圣先賢留下來的智慧，用文字記載下來便成為經(jīng)典，讓后人去閱讀。天天都閱讀圣賢經(jīng)典，由此可知，圣賢經(jīng)典天天都在我們身邊，至今一直沒有離開過我們，而我們也沒有離開過圣賢經(jīng)典，手不釋卷，這就是所謂“圣賢共住”?？赡芸倳腥水a(chǎn)生誤會，現(xiàn)代人怎么能夠跟“圣賢共住”，我們必須用文化的理念理解這四個字，用最通俗，最易懂的語言詮釋就是“同頻共振”。把古代的圣人經(jīng)典中的智慧轉化為自己的智慧。把古圣先賢的經(jīng)典中的思想核心轉化為自己的思想。整個群里傳遞給我們經(jīng)典核心，就是以孔子的仁愛之道、孟子的浩然之氣、老莊的道法自然，作為自己人生的指導。因為這些智慧哲學思想穿越時空數(shù)千年，是我們人生的精神財富。建這個群主要是匯集對中國傳統(tǒng)文化心懷敬畏、愿意思想溝通的人進群來共同學習，讓古圣先賢智慧的精髓成為我們做人與做事的指導，在精神世界里面與圣賢為伍，與圣賢同行，面對面跟先賢對話，這就是“圣賢共住”最好的詮釋。</p> <p class="ql-block"> “孝子賢孫”作為本群從根本上培養(yǎng)人才，努力實現(xiàn)人才輩出，以家庭教育為基礎，將教育子孫視為如如不動的磐石作根基，無論在教育過程中遇到什么困難，都一如既往，堅定不移地將教育進行到底，堅決不動搖，離開了家庭教育，就沒有孝子賢孫的存在。孝子賢孫是我們作為家庭培養(yǎng)的對象，把孩子培養(yǎng)出來，成為孝子，成為子孫一代一代都孝順，代代懂道理。百善孝為先。中國傳統(tǒng)文化的核心內容就是孝道。孝道是教育的需要，是教育的文化。我們再看看“教”，一邊“孝”一邊“文”，“孝”和“文”合并起來就是“教”，教就是孝的文化，孔子的《孝經(jīng)》講得很清楚，孝心做到位了可以通四海，是做人最根本準則，如果家里面都沒有孝子賢孫，培養(yǎng)人才根本上是空談，無法培養(yǎng)高尖端的人，因為他們本身都不認祖宗，孝子賢孫就是對祖宗的敬畏，要是不敬畏祖宗，祖宗的智慧沒辦法傳遞到我們身上。要傳承中國傳統(tǒng)文化，弘揚中國傳統(tǒng)文化，傳承國學經(jīng)典，必須以孝子賢孫作為基礎。孝道已經(jīng)融入民族的血脈之中，深入人的骨髓?？鬃訉ｉT寫了《孝經(jīng)》，還有國學經(jīng)典《弟子規(guī)》也寫了“入則孝”，傳統(tǒng)文化里面也記載了24孝的感人故事。本群主要是傳承孝道，鼓勵言行一致，踐行尊老愛幼，以中國傳統(tǒng)文化為基礎把孝道落到實處，讓孝的美德在家庭中代代相傳，成為維系家庭的親情，作為家庭品德的精神紐帶，讓每一位群成員都在孝道傳承中獲得心靈的安寧。我們學習經(jīng)典，實際上就是落實孝敬的精神精髓。當好孝子，培養(yǎng)好子孫，家庭少災少難，人才輩出，為國家培養(yǎng)高素質、高品德、德才兼?zhèn)涞膰覘澚骸?lt;/p> <p class="ql-block"> 本群“圣賢共住孝子賢孫大智慧群”，群名12個字，有三組文字組合，每一組四個字，一組比一組的文字更加深入，層層遞進。后一組的文字，就是“大智慧群”，群名：第一組四字，就是“圣賢共住”；第二組四字，就是“孝子賢孫”，古人與今人共住，目的是為了培養(yǎng)“孝子賢孫”，把“孝子賢孫”培養(yǎng)出來了，我們就好辦事，就可以“改變人生命運”了，想要改變命運，而每個人都必須增長智慧，才能“改變人生命運”，然后把有共同興趣和愛好的智慧人集中在一起，成為“大智慧群”。平時以這個群作為“求智慧”的交流平臺，做人與做事，皆是與智慧人進行深度交流，在群里形成“智慧”的群體，一切都是為了“破除迷信”，以智慧指導人生。通過不斷努力學習，弘揚中國傳統(tǒng)文化，傳承國學經(jīng)典，作為“為人處世”的哲理，踐行“修身齊家治國平天下”的道德人生。智慧從哪里來？從經(jīng)典來，離開了經(jīng)典，就沒有智慧可言，古圣先賢的經(jīng)典就是開發(fā)人的智慧，由內而外的智慧流露。群成員都是來自各地道德修養(yǎng)好的人匯聚在一起，共同研讀中國傳統(tǒng)文化，認真學習國學經(jīng)典，研讀過程中要解讀經(jīng)典、互相交流、互相促進，在這群里找到共鳴。人人是智者，個個有智慧，所有傳承國學經(jīng)典的人，匯集起來就變成“大智慧群”，形成“智囊團”，“智囊團”的成員，各自回到家中，引領全家，踐行教育，促進教育事業(yè)發(fā)展。最終實現(xiàn)“以圣賢智慧滋養(yǎng)心靈，以孝道文化培育賢才，以群體力量傳承經(jīng)典”的初心，讓每個家庭都能在智慧與孝道中收獲幸福，讓傳統(tǒng)文化真正融入生活。</p> <p class="ql-block">作者：黃勇哲</p> <p class="ql-block">時間：2025年12月3日（星期三）</p> <p class="ql-block">作品創(chuàng)作地點：中國廣州市</p> <p class="ql-block">作品全文共計：4012字</p>