<p class="ql-block" style="text-align:center;">1.張敏倉《新課標(biāo)理念下中小學(xué)美術(shù)工作坊的創(chuàng)建》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 上午的培訓(xùn)聚焦“美術(shù)工作坊創(chuàng)建與實(shí)踐”，由張敏倉老師主講。分享中，張老師結(jié)合自身多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從工作坊創(chuàng)辦初期的籌備細(xì)節(jié)講起</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 張老師特意帶來了工作坊的課程設(shè)計(jì)手稿、學(xué)生階段性作品集錦，以及最終參評獲獎(jiǎng)的證書和展示照片，從課程目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法創(chuàng)新到成果轉(zhuǎn)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都給出了具體可操作的方法?，F(xiàn)場老師們認(rèn)真記錄，不時(shí)拍照留存關(guān)鍵內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 干貨滿滿的分享為大家提供了清晰的實(shí)踐指引。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2. 慶陽第四中學(xué)校園與工作室實(shí)地參觀</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 活動(dòng)伊始，學(xué)校黨支部書記姜向斌同志為在場人員作專題介紹，系統(tǒng)闡述了慶陽市第四中學(xué)的辦學(xué)理念、發(fā)展沿革與美育特色建設(shè)的豐碩成果。該校始終以“美好教育”為核心指引，堅(jiān)定踐行“全人教育”理念，聚焦美術(shù)、書法等特色學(xué)科深耕細(xì)作，精心搭建多元化美育實(shí)踐平臺，全力助推學(xué)生核心素養(yǎng)全方位發(fā)展，為后續(xù)的觀摩交流與學(xué)習(xí)研討夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知根基。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 下午，我們一行人前往慶陽第四中學(xué)開展實(shí)地觀摩。剛踏入校園，就能感受到濃厚的藝術(shù)浸潤——教學(xué)樓走廊的文化墻被精心布置成“學(xué)生作品展示區(qū)”，圖片中可見，素描、水彩、創(chuàng)意彩繪、手工裝置等作品錯(cuò)落陳列，題材涵蓋校園生活、地域風(fēng)光、傳統(tǒng)文化等，每一幅都標(biāo)注著學(xué)生姓名和班級，充滿了童真與創(chuàng)意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 教室內(nèi)精心布置的創(chuàng)作角落，讓大家真切感受到教師們對教學(xué)的用心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 走廊文化墻太絕了：走兩步就能撞見學(xué)生的神仙作品，素描、手繪、創(chuàng)意畫扎堆兒，眼睛都要被美“養(yǎng)刁”了~</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">3.觀摩精品課《吉祥物設(shè)計(jì)》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 緊接著，我們現(xiàn)場聆聽了柴穎老師的公開課《吉祥物設(shè)計(jì)》。課堂上，柴老師先通過展示奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等知名吉祥物案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察造型、色彩、寓意等設(shè)計(jì)要素。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 課程最后，學(xué)生們上臺介紹自己的設(shè)計(jì)作品，從寓意解讀到造型細(xì)節(jié)，表達(dá)清晰、自信。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本校美術(shù)教師圍繞這節(jié)課展開評課：大家肯定了課程環(huán)節(jié)的邏輯性、互動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性，同時(shí)也提出了“可增加民俗元素融入設(shè)計(jì)”“可提供更多材料讓學(xué)生進(jìn)行立體創(chuàng)作”等具體建議，務(wù)實(shí)的交流讓在場老師們深受啟發(fā)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 教研組長結(jié)合PPT展示了學(xué)校美術(shù)教育整體規(guī)劃，詳細(xì)介紹了教研活動(dòng)的創(chuàng)新形式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 高三年級主任則聚焦藝考改革應(yīng)對展開講解，結(jié)合圖片里的PPT內(nèi)容，進(jìn)行了詳細(xì)說明：</span></p><ul><li><span style="font-size:15px;"> 2024年起美術(shù)類本科文化課控制線不低于普通類75%，文化課占比提升至50%，專業(yè)分與文化分比例從15:7變?yōu)?2.5:7.5；</span></li><li><span style="font-size:15px;"> 學(xué)校的應(yīng)對措施：組織教師學(xué)習(xí)研究改革方案，加強(qiáng)學(xué)生文化課引導(dǎo)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)（平衡專業(yè)與文化課時(shí)），還調(diào)整了招生辦法；</span></li><li><span style="font-size:15px;">同時(shí)提到學(xué)校“立德樹人+全人教育”的頂層設(shè)計(jì)，通過“六大全人途徑”“五同同創(chuàng)計(jì)劃”，兼顧美術(shù)生的專業(yè)成長與綜合素養(yǎng)提升。</span></li></ul> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)以“理論+觀摩+分享”形式展開，從工作坊實(shí)操到校園美育落地，再到藝考改革應(yīng)對，內(nèi)容扎實(shí)且針對性強(qiáng)，圖片里記錄的每個(gè)細(xì)節(jié)，都為后續(xù)美術(shù)教學(xué)與課程建設(shè)提供了寶貴參考。</p>