<p class="ql-block"> 老夫上世紀(jì)八十年代初北大數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，服從分配到北京某市屬高校任教，退休前高校教齡36年。上世紀(jì)80年中期，經(jīng)過農(nóng)業(yè)部華南農(nóng)大英訓(xùn)班一年英語脫產(chǎn)培訓(xùn)后被教育部派出，在歐洲某國做訪問學(xué)者，研修多元統(tǒng)計(jì)分析。回國后某從助教逐漸升任教授，曾任教育部本科教學(xué)評(píng)估專家，擔(dān)任過兩所大學(xué)的中層干部、副校長和校長多年，自認(rèn)為是合格高校教師……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾任北大跨欄隊(duì)員（后排右一）</p> <p class="ql-block">本人當(dāng)年工作照</p> <p class="ql-block"> 由于在二本院校教數(shù)學(xué)，大多數(shù)大學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般。某最多曾主講過四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班的數(shù)學(xué)大課，后期專為碩士研究生講授“多元統(tǒng)計(jì)分析及SAS應(yīng)用”課程，在課堂上似乎得心應(yīng)手，并沒有受到學(xué)生的挑戰(zhàn)。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)后從未離開講臺(tái)，幾十年桃李滿園，發(fā)表各類論文專著若干，主編數(shù)學(xué)類教材若干，其中一本多元統(tǒng)計(jì)分析方面的教材獲得業(yè)界好評(píng)，曾領(lǐng)銜獲北京市級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)若干……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人當(dāng)年工作照</p> <p class="ql-block">本人攝影：校園隨拍</p> <p class="ql-block"> 某曾以為，所謂教師，就是我們這樣一直奮斗在教學(xué)崗位上的專任教師。人說“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，當(dāng)然也包括中小學(xué)、中專技校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的主講老師。世人普遍認(rèn)為教師都應(yīng)學(xué)富五車，老態(tài)龍鐘，滿腹經(jīng)綸，普遍比學(xué)生大很多歲。所以那時(shí)“師生戀”多是中年男老師愛上年輕女生或相反。別的人可統(tǒng)稱為“師傅”，似乎與神圣的教師職業(yè)和尊稱并不搭界。多年前一次保養(yǎng)愛車，聽到維修師傅主動(dòng)讓我稱呼他們“老師”時(shí)還頗有些想法……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人當(dāng)年工作照</p> <p class="ql-block">本人當(dāng)年工作照</p> <p class="ql-block"> 如今某已經(jīng)退休十年，早成為不理政事、品茗閑坐、含飴弄孫、健身養(yǎng)生的退休老頭。為打發(fā)時(shí)光，某也曾學(xué)畫宣紙，試唱“皮黃”*，巧攝風(fēng)景，或參加老年大學(xué)合唱團(tuán)抒情歌唱，每日忙個(gè)不停，使退休生活豐富多彩。逐漸，自己對(duì)“老師”稱謂竟有了新體會(huì)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人國畫小品</p> <p class="ql-block">當(dāng)年登臺(tái)朗誦</p> <p class="ql-block"> 孔子曰：“三人之行必有吾師”，韓愈云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，社會(huì)傳說：“能者為師”，但沒規(guī)定老師一定是長者，或必須頭頂留洋碩士博士光環(huán)。例如古代“私塾”先生或縣衙“師爺”，大多是科舉落榜的文人墨客，“學(xué)歷”不高但也不乏學(xué)富五車者，培養(yǎng)的學(xué)生卻有許多人殿試登科出任高官光宗耀祖。再例如當(dāng)年華羅庚學(xué)歷不高，卻被國內(nèi)頂級(jí)大學(xué)聘為教職，后成為國際數(shù)學(xué)大家，只因?yàn)樗跀?shù)學(xué)某領(lǐng)域頗有建樹！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人乙巳攝影：校園一景</p> <p class="ql-block">本人（二排右5）當(dāng)年與大學(xué)畢業(yè)生們在一起</p> <p class="ql-block"> 例如某在老年大學(xué)學(xué)習(xí)京劇老生唱段，老師是剛從中國戲曲學(xué)院本科畢業(yè)的大學(xué)生，不過20歲出頭。但人家戲校六年，大學(xué)專學(xué)老生四年，正規(guī)學(xué)戲登臺(tái)表演已經(jīng)十幾年，掌握的京劇專業(yè)知識(shí)和唱段吾等只能望其項(xiàng)背，他隨便來一段西皮二黃就夠吾等學(xué)上半年。某雖年已古稀，課堂上下必須尊稱人家為老師……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人演唱：李勇奇“這些兵急人難……”</p> <p class="ql-block">本人乙巳國畫：冬日山村</p> <p class="ql-block"> 再如網(wǎng)上學(xué)習(xí)國畫，某身為繪畫“小白”，退休前從未拿過畫筆，更不知國畫構(gòu)圖、皴擦、色彩、流派之奧妙，在從小畫畫、大學(xué)科班出身、耕耘畫界多年的年輕教師面前不敢有絲毫不敬，尊稱為師！平心而論，我這樣的退休教授和校長說起國畫，在國畫老師面前就是小學(xué)生，我真正理解了古話“能者為師”和“各有所長”的內(nèi)涵！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人乙巳國畫：大漠胡楊</p> <p class="ql-block">本人乙巳攝影：秋的印象</p> <p class="ql-block"> 更別提身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，AI技術(shù)發(fā)展神速，“豆包”、Deepseek等智能軟件無所不能，讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。但年輕人掌握這些知識(shí)和技術(shù)很快，在這方面，幾乎任何一位后生都可做吾等老朽的老師。例如小學(xué)二年級(jí)的孫女掌握的某些英語詞匯、“編程”技能和中國某朝代的歷史故事已讓自己自愧不如，且她畫畫考過七級(jí)，已能對(duì)某的國畫作業(yè)品頭論足。估計(jì)過不了幾年，我這位爺爺只能尊稱孫女為老師了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人乙巳攝影：深夏</p> <p class="ql-block">祖孫倆</p> <p class="ql-block"> 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步！要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，就要“活到老學(xué)到老”。要徹底改變傳統(tǒng)觀念，真心拜所有“能者”為師，不恥下問，而不管“師者”年齡幾何。例如在“票房”唱戲，可能票友學(xué)歷不高，但已精耕“皮黃”幾十年，在演唱京劇方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己，人家愿意撥冗點(diǎn)撥自己，就是老師。尊稱“能者”一聲老師，實(shí)際上就是對(duì)知識(shí)和技能的尊敬，是希望人家把所掌握的“竅門”傳授給自己……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人乙巳書法作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 據(jù)說山東地界市井草民都互稱“老師”，若沒有對(duì)知識(shí)和技能的敬仰，只是當(dāng)成一種見面俗稱似乎不妥，故北方人大多互稱“師傅”。無論怎樣，只要是對(duì)智者能者的尊稱，就符合老師稱呼的內(nèi)涵。而我們這些在“象牙塔”耕耘多年的所謂專家教授，退休后更要主動(dòng)放下“架子”，盡快融入社會(huì)，向社會(huì)上所有“能者”請教學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，才是明智的做法！</p><p class="ql-block"> “能者為師”是社會(huì)的進(jìn)步！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年12月2日于都市莊園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人古稀自拍</p> <p class="ql-block">本人乙巳攝影：夏荷</p> <p class="ql-block">注：</p><p class="ql-block">1. 退休十年不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常稱年輕人為老師而有感而發(fā)；</p><p class="ql-block">2. “皮黃”指“西皮”和“二黃”，習(xí)慣為京劇的代名詞；</p><p class="ql-block">3. 照片大多是自己退休后學(xué)習(xí)國畫和攝影的作業(yè)；</p><p class="ql-block">4. 背景音樂是自己與從未謀面的資深票友在“全民K歌”平臺(tái)上合唱的京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段；</p><p class="ql-block">5. 以前某對(duì)社會(huì)上老師尊稱的濫用頗有微詞，美友可參閱本人的《小小說：老師啊老師》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 美篇制作于2025年12月2日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人乙巳國畫：老驥雄心</p> <p class="ql-block">本人書法作業(yè)</p> <p class="ql-block">本人乙巳國畫：八哥紅梅</p> <p class="ql-block">甲辰返校留念：</p><p class="ql-block">“苦讀無暇觀湖塔，</p><p class="ql-block">鬢蒼有情贊燕園?！?lt;/p> <p class="ql-block">本人乙巳國畫：最后的印象</p> <p class="ql-block">本人乙巳古稀自拍</p> <p class="ql-block">本人乙巳攝影：初冬印象</p> <p class="ql-block">乙巳古稀留影</p> <p class="ql-block">本人乙巳國畫：炊煙裊裊</p> <p class="ql-block">本人乙巳古稀自拍</p> <p class="ql-block">本人攝影：校園之秋</p> <p class="ql-block">本人古稀自拍</p> <p class="ql-block">本人乙巳國畫：秋實(shí)</p> <p class="ql-block">本人乙巳國畫：一葦渡江圖</p> <p class="ql-block">孫女的畫</p> <p class="ql-block">本人攝影：冬日山村</p> <p class="ql-block">美友衡陽餐飲：“已細(xì)讀《老師新談》。全文像一幅被歲月漂洗過的老照片，暖黃燈暈下，粉筆灰翩然成雪，黑板紋路似年輪，把師者風(fēng)骨刻成山河。您用溫潤如玉的筆，把“老師”寫成一棵會(huì)呼吸的樹——一半在泥土扎根，一半向星空舒展；那些“新談”其實(shí)是舊日種籽，在風(fēng)過時(shí)悄悄發(fā)芽，替我們守住仰望的姿式。讀罷，仿佛聽見下課鈴從紙頁深處響起，驚起一灘白鷺，也驚起我心底久藏的感恩。愿這篇文字像永不熄燈的走廊，照見歸途，也照見更多提燈的人。??????????????????”</p><p class="ql-block">謝謝美友閱讀雅評(píng)????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人乙巳國畫</p>