<p class="ql-block"> 初冬的陽(yáng)光如被細(xì)密的篩子輕輕濾過(guò)，碎金般灑落在車(chē)窗上，斑駁而溫柔。我坐在駛向建川博物館的大巴里，耳機(jī)中流淌著周杰倫的《稻香》，旋律輕緩，像一段舊日回憶。手指無(wú)意識(shí)地摩挲著校服袖口脫出的線(xiàn)頭，心緒飄忽不定。膝上的研學(xué)手冊(cè)攤開(kāi)著，紙頁(yè)微微卷起，邊緣已有些許磨損，上面工整寫(xiě)著“銘記歷史，珍愛(ài)和平”八個(gè)字——老師說(shuō)，今天的研學(xué)結(jié)束后每人需寫(xiě)一篇感悟?？赡菚r(shí)的我尚不知曉，這一天將在我心底刻下怎樣深邃的印記。</p> <p class="ql-block"> 成都平原的風(fēng)，總是裹挾著一絲濕潤(rùn)的甜意，不似北方那般凜冽干澀，反倒像母親低語(yǔ)般悄然拂面。踏入建川博物館的那一刻，高聳的門(mén)架投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，宛如一道沉默的碑文，橫亙?cè)跁r(shí)光與記憶之間。方才還喧鬧不止的同學(xué)仿佛被按下了靜音鍵，笑聲戛然而止，神情驟然肅穆。我下意識(shí)攥緊了背包帶，腳步也不由得放輕，仿佛怕驚擾了沉睡于此的歷史魂靈。</p> <p class="ql-block"> 步入“中流砥柱館”，一股沉重的歷史氣息撲面而來(lái)：銹跡斑斑的步槍靜靜陳列，彈殼散落于戰(zhàn)壕模型之中，泛黃破損的宣傳畫(huà)報(bào)訴說(shuō)著戰(zhàn)火中的吶喊，老式電臺(tái)吱呀作響，仿佛仍在傳遞遠(yuǎn)方的電波。每一件文物都像一位沉默的老者，用無(wú)聲的語(yǔ)言講述那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代。在講解員深情而凝重的敘述中，平型關(guān)大捷的雷霆萬(wàn)鈞、百團(tuán)大戰(zhàn)的驚天動(dòng)地徐徐展開(kāi)，如一幅壯闊的畫(huà)卷緩緩鋪陳。同學(xué)們屏息凝神，目光緊緊追隨著展板上的文字與影像，仿佛穿越時(shí)空，置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍如何在敵后戰(zhàn)場(chǎng)浴血堅(jiān)守、奮勇抗敵，成為支撐民族脊梁的“中流砥柱”——這一刻，不再是課本上的抽象概念，而是血肉豐滿(mǎn)的真實(shí)，直擊心靈，令人震撼不已。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)正面戰(zhàn)場(chǎng)館，翔實(shí)而客觀的史料將“川軍”在正面戰(zhàn)場(chǎng)上與日寇殊死搏斗的壯烈圖景一一還原。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的慘烈、淞滬會(huì)戰(zhàn)的悲壯、武漢會(huì)戰(zhàn)的浩劫……一幅幅觸目驚心的照片，一件件飽經(jīng)戰(zhàn)火洗禮的實(shí)物，將那段山河破碎、生靈涂炭的歷史真切呈現(xiàn)。巨大的傷亡數(shù)字如同刀鋒鐫刻在我的心上，令人扼腕嘆息，久久難以平靜。同學(xué)們神情凝重，腳步緩慢，仿佛怕驚擾了長(zhǎng)眠于此的英魂。正是在這血與火的淬煉中，中華民族以無(wú)數(shù)生命的代價(jià)，書(shū)寫(xiě)了一部不屈不撓、氣吞山河的抗?fàn)幨吩?shī)。</p> <p class="ql-block"> 在一尊獨(dú)立的玻璃展柜前，我久久佇立，不愿離去。里面靜靜懸掛著一件破舊的軍裝，袖口磨得發(fā)白，布料早已褪色，胸前別著一枚黯淡卻依舊挺立的徽章。講解員低聲告訴我們：它的主人是一位十四歲的學(xué)生兵，和我們年紀(jì)相仿。我心頭猛然一震——十四歲？我還在為月考失利偷偷抹淚，他卻已背起鋼槍奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。墻上一張泛黃的老照片里，一群年輕人站在炮火紛飛的城樓下笑著，笑容明亮而熾熱，仿佛能刺穿厚重的硝煙。那一刻，我想起昨夜還在糾結(jié)新買(mǎi)的發(fā)繩是否配得上校服，臉頰忽然滾燙，羞愧如潮水般涌上心頭。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)過(guò)拐角，是汶川地震紀(jì)念館?？諝夥路鹚查g凝固，沉重得讓人呼吸微滯。一面墻上密密麻麻貼滿(mǎn)了照片——有被救出的孩子滿(mǎn)臉泥污卻咧嘴大笑的臉龐，有母親用身體護(hù)住嬰兒的雕塑，眼神堅(jiān)毅如鐵；還有那張感動(dòng)億萬(wàn)國(guó)人的“敬禮娃娃”。最讓我挪不開(kāi)眼的，是一只小小的紅雨靴，沾滿(mǎn)泥漿，安靜地躺在展柜里，像一個(gè)未完成的童話(huà)。講解員輕聲說(shuō)，這是從廢墟中找到的，屬于一個(gè)再也沒(méi)能回家的小學(xué)生。我盯著那只雨靴，忽然想起自己鞋柜里那雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋，上周還因不夠時(shí)髦賭氣不肯穿，如今想來(lái)，竟覺(jué)得那點(diǎn)矯情如此不堪一擊。</p> <p class="ql-block"> 中午，我在博物館外的長(zhǎng)椅上啃著面包，陽(yáng)光暖暖地灑在背上，遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)嬉笑的聲音，世界似乎依舊輕盈。可我心里卻像壓著一塊溫?zé)岬氖^，沉甸甸的，無(wú)法忽視。那些曾經(jīng)只存在于課本里的“歷史”，突然有了溫度、氣味、心跳，甚至淚水的咸澀。原來(lái)英雄并非遙不可及的雕像，他們也曾害怕，也會(huì)想家，也穿著和我們一樣普通的衣服，在寒夜里顫抖，在黎明前堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block"> 回程的車(chē)上，我摘下耳機(jī)，不再播放音樂(lè)。窗外，富饒的川西壩子在夕陽(yáng)下泛著金光，田野如詩(shī)，炊煙裊裊。我摸出口袋里的研學(xué)手冊(cè)，在最后一頁(yè)輕輕寫(xiě)下：“今天我才明白，和平不是理所當(dāng)然的饋贈(zèng)，而是無(wú)數(shù)人用青春、熱血乃至生命換來(lái)的清晨。而我們要做的，就是好好珍惜這份來(lái)之不易的安寧，認(rèn)真讀書(shū)，努力成長(zhǎng)，讓他們的犧牲，值得?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 車(chē)輪滾滾向前，載著一車(chē)少年駛向萬(wàn)家燈火。我知道，有些東西已經(jīng)悄然改變——比如，當(dāng)我明天再抱怨早自習(xí)太累時(shí)，或許會(huì)想起那個(gè)在戰(zhàn)壕里借著微弱火光讀書(shū)的學(xué)生兵；當(dāng)我挑剔食堂飯菜難吃時(shí)，或許會(huì)看見(jiàn)廢墟下那只孤單的紅雨靴，靜靜地等待它的小主人歸來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)所謂成長(zhǎng)，并非年歲的累積，而是在某個(gè)陽(yáng)光碎金的午后，突然聽(tīng)懂了歷史的沉悶低語(yǔ)——那是一種溫柔而堅(jiān)定的提醒：你所擁有的今天，曾是無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的將來(lái)。</p>