<p class="ql-block"> <b>《云思月議》是沙龍?jiān)对伦x》的“改版增欄”月刊，是上海市攝影家協(xié)會(huì)基層攝影團(tuán)隊(duì)天目曦?cái)z影沙龍會(huì)員，研學(xué)攝影的交流平臺(tái)，也是沙龍會(huì)員探索攝影藝術(shù)的成長(zhǎng)記錄。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>《三言兩語(yǔ)》篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年11月1日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>我們的《云思月議》10月刊華麗亮相啦！????????????10月刊正值蔡老師以“升維，開(kāi)慧”為目的，以攝影畫(huà)面“設(shè)計(jì)”為核心內(nèi)容，開(kāi)講《攝影辨析》。本期與即將發(fā)布的《月片》10月刊，集中記錄與展示教學(xué)與拍攝實(shí)操并行的十月研學(xué)動(dòng)態(tài)與成果。蔡老師傾注心血的“魔法”教學(xué)又一次初見(jiàn)“神效”！參加秋季班研學(xué)和實(shí)操訓(xùn)練（攝影班、素描班、國(guó)畫(huà)班）的會(huì)員都普受蔡老師“神掌”的托舉，嘗到了“升維，開(kāi)慧”的甜頭！“天目曦”的“金秋”五彩斑斕！昨晚，蔡老師的線上點(diǎn)評(píng)與修繕示范，就如“希望田野”里的一場(chǎng)豐收會(huì)。我想，蔡老師一定“喜笑顏開(kāi)”，學(xué)員們自然“帶笑入夢(mèng)”！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>剛剛手機(jī)隨拍：</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月2日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞： </b>結(jié)束在上海市美術(shù)館聽(tīng)一堂“嶺南文化名人大講堂”，羅一平兩個(gè)半小時(shí)的《同源異流:嶺南畫(huà)派與海派現(xiàn)代性路徑的同源與分野》講座和“學(xué)術(shù)對(duì)話”，秋陽(yáng)余暉給中華藝術(shù)宮周邊建筑披上一層“金裝”；從建筑物中穿透而出的“星芒”，定格一幅《“世博源”夕影》……。忍不住舉起相機(jī)，攝下這幾幅圖：</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月5日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>我的感悟：</p><p class="ql-block"> 下午，一堂“打草稿”課，又將“畫(huà)面設(shè)計(jì)”提升了一大步，將攝前“構(gòu)思”具象！“打草稿”所涵蓋的是光、色、點(diǎn)、線、主、陪、實(shí)、虛、明、暗……，所有“畫(huà)面元素”的甄選處理和位置經(jīng)營(yíng)的“構(gòu)思”，進(jìn)而是相機(jī)參數(shù)的設(shè)置，機(jī)位視角的確定，技巧技法的選擇，構(gòu)圖與時(shí)機(jī)的鎖定。深化了我對(duì)“畫(huà)面設(shè)計(jì)”的認(rèn)知！</p><p class="ql-block"><b>馮 潔：</b>我原來(lái)理解的攝影簡(jiǎn)潔是狹隘的：認(rèn)為只要畫(huà)面空白多、無(wú)、少.....</p><p class="ql-block"> 今天您的課使我對(duì)簡(jiǎn)潔有了另外一種認(rèn)識(shí)……也明白了：好作品應(yīng)該讓讀者“穿透”照片的表面，直接看到世界本身……謝謝您毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)傳授給大家！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>今天上午課上，即興用手機(jī)拍攝音樂(lè)<span style="font-size:18px;">老師</span>，當(dāng)場(chǎng)就發(fā)給她了，她課后看到了開(kāi)心極了……</p> <p class="ql-block"><b>談雅君：</b>下課后我們個(gè)別交流，對(duì)“透明性〞有點(diǎn)困惑。</p><p class="ql-block"> 我的理解：透明性并非指畫(huà)面像玻璃一樣讓你透過(guò)它看到背后的世界，而是指藝術(shù)媒介自身的“透明”，攝影媒介的獨(dú)特屬性，是用鏡頭書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言，組織設(shè)計(jì)畫(huà)面，通過(guò)形式，明暗，色調(diào)，肌理，特技等等順序，依靠構(gòu)圖，機(jī)位，景深等等處理，洞察身邊的人.事.物，表達(dá)你對(duì)宇宙，世界，人生的理解……感謝蔡老師拓寬了我們的美學(xué)視覺(jué)藝術(shù)知識(shí)和視野！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>@談雅君?用佛家的話說(shuō)：畫(huà)面只是“般若船”，而航船的最終目的是抵達(dá)“彼岸”。</p><p class="ql-block"><b>林 云：</b>透明性最根本的就是：攝影畫(huà)面不只是呈現(xiàn)畫(huà)面上看得見(jiàn)的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 此刻您的這句解釋才讓我對(duì)“透明性”豁然！</p><p class="ql-block"><b>楊 燕:</b>我首次接受攝影培訓(xùn)時(shí)，拍攝與后期的教學(xué)是同步進(jìn)行的。教學(xué)老師比喻說(shuō)：“前期是譜曲，后期是演奏?！?回顧這么些年自己玩攝影的經(jīng)歷，曾在后期的學(xué)習(xí)和制作上投入了許多時(shí)間和精力，感覺(jué)照片不后期沒(méi)法拿出手，少有令人滿意的直出片。也因此走入惡性循環(huán)：拍攝的照片越來(lái)越多，要處理的照片也越來(lái)越多。對(duì)我這個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，攝影不再是輕松快樂(lè)的事情，反而成了心理負(fù)擔(dān)。償試?yán)^續(xù)在后期方面提升，用多個(gè)照片的元素重新構(gòu)建理想的畫(huà)面。沒(méi)有經(jīng)過(guò)藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的我，在這里感到有難以逾越的鴻溝。對(duì)我而言，攝影走進(jìn)了一個(gè)死胡同。不知道怎樣解困，拍攝的興趣逐漸減弱，相機(jī)開(kāi)始吃灰睡大覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期的《攝影辨析》課，蔡老師從繪畫(huà)藝術(shù)到攝影的發(fā)展，系統(tǒng)性地分析攝影的本質(zhì)，是觀看的方式；是畫(huà)面元素間關(guān)系的組織；拍攝過(guò)程，亦是設(shè)計(jì)過(guò)程，拍攝前要打思維的“草稿”。蔡老師總結(jié)數(shù)十年從事藝術(shù)和攝影工作提出的新觀念，把我的思考重新拉回到攝影的前期。</p><p class="ql-block"> 蔡老師說(shuō)，“把拍一百?gòu)埖木?，集中用在拍一張片子上?！保乙舱J(rèn)可，有前期沒(méi)做好的事，后期是沒(méi)法彌補(bǔ)的。重新審視自己的攝影，按快門多憑直覺(jué)，爭(zhēng)分奪秒少思考。在捕捉飛鳥(niǎo)展翅的瞬間，蔡老師用的方法是提前預(yù)判鳥(niǎo)的動(dòng)向，而我靠的多拍，再多拍，這樣操作的結(jié)果不可控，成功憑運(yùn)氣。課上蔡老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)“你們現(xiàn)在的問(wèn)題是拍得太多了”，我臉紅，覺(jué)得說(shuō)的正是我。</p><p class="ql-block"> 自創(chuàng)的曲子演奏不好，原因可能恰是曲子寫(xiě)得不夠好。按下快門前有許多事情可做，那么，是時(shí)候把攝影的重心移回到按下快門前了。重拾臺(tái)階，重新開(kāi)始，修練精進(jìn)，期望達(dá)到一個(gè)新境界。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>今天課中講格林伯格的攝影透明性，是個(gè)根本性的問(wèn)題，還沒(méi)有弄懂的各位老師，一定要想辦法找輔助資料弄懂。</p><p class="ql-block"> 而“打草稿”是操作上的一個(gè)理念性步驟，貴在堅(jiān)持、持之以恒的練習(xí)，練熟后就得心應(yīng)手……</p><p class="ql-block"> 關(guān)于“透明性”，再打一個(gè)比方來(lái)比喻：那些刻意炫技的攝影，好比有些人刻意穿名牌豪華版。而那些大師們看似“隨手一拍”的平淡無(wú)奇片子，好比李嘉誠(chéng)穿百元的圓領(lǐng)衫……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年11月9日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>與朋友聚會(huì)，手機(jī)隨拍:</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月10日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞:</b>午后，徒步繞老城廂的夢(mèng)花街、老道前街、文廟路、學(xué)宮街（正好是“文廟”四周）一圈。感慨萬(wàn)般！</p><p class="ql-block"> 原住居民全部遷走了，煙火熄了。似乎“文廟”關(guān)閉在擴(kuò)建？新建的仿古建筑，鋼筋水泥澆筑，中華古建筑的美學(xué)與工藝蕩然無(wú)存！與原文廟建筑群相處一地，格格不入，不倫不類！圖個(gè)啥？！……</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月11日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>今天因?qū)W校消防演習(xí)而停課一天。意外撿到一天時(shí)間，狂逛幾個(gè)美術(shù)館。</p><p class="ql-block"> 蘇小松畫(huà)的《東坡赤壁圖》看得我如癡如醉、久久移不動(dòng)步了……今天額外用午餐了，歪打正著又步入了“蘇小蟹”……</p><p class="ql-block"> 真的太有趣了，蘇東坡…蘇小松…蘇小蟹……</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月13日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>傍晚，持機(jī)徒步+自我訓(xùn)練。消化聽(tīng)蔡老師講授后，著重訓(xùn)練基于觀察，處理主體、質(zhì)地、狀態(tài)、線條、色塊、明暗、對(duì)比、肌理……相互關(guān)系的“攝前設(shè)計(jì)”。??????分享五圖：</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月15日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>各位老師：昨天，我們17位志愿者在楊宏老師的部署下，順利完成市攝協(xié)的任務(wù)，一天的勞累不容易，都辛苦了，感謝大家！</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，我們又收獲滿滿。一天里歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，大家在工作中順便觀展、仔細(xì)揣摩展出的作品，提出了不少很有深度的問(wèn)題，非常好，我們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行研討、交流，感悟很多，收獲也就很大，有些有典型意義的問(wèn)題我已經(jīng)記錄下來(lái)，會(huì)在課上再深入討論，一定會(huì)幫助我們提高。</p><p class="ql-block"> 期間，有兩位斯洛伐克的外國(guó)友人來(lái)觀展，徐老師與她們溝通后她們興致盎然，熱情地與我們合影留念。孫愛(ài)珍老師對(duì)她們的一番抓拍極其精彩 ，抓拍水平神速提升；而顧芳萍老師對(duì)自己隊(duì)友的系列抓拍也精彩無(wú)比……。</p><p class="ql-block"> 一天里，有濃郁的咖啡糖、甜蜜的巧克力，還有滋味豐富糖醋小排……妙趣橫生。</p><p class="ql-block"> 下班后幾個(gè)小時(shí)，徐老師就以神舟30的速度編制了一個(gè)美篇的特輯，讓天目曦影又出彩了，到目前為止，在所有的志愿者隊(duì)伍中我們是絕無(wú)僅有的，可以傲驕地說(shuō)（故意顛倒）。后面幾天別的隊(duì)也這么做，那也有模仿的我們的嫌疑。</p><p class="ql-block"> 昨天，正是攝協(xié)辦公室壽主任當(dāng)值，一天下來(lái)我們大部分隊(duì)員也遇她熟悉了，以后有機(jī)會(huì)去攝協(xié)就沒(méi)有陌生感了吧？而攝協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)倪里勛老師在我朋友圈看到我們與外國(guó)友人的合影，立馬微信鼓勵(lì)我（見(jiàn)下圖1）現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，看到有中外交流的場(chǎng)景，那都是很重視的。而看到我們的美篇特輯，她又指出了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身份信息的錯(cuò)誤，我也及時(shí)告訴徐老師神速修改了。（下圖2））</p><p class="ql-block"> 總體來(lái)說(shuō)，今年我們天目曦影參加市攝協(xié)影展的志愿者工作又是大大的成功！祝賀大家！也感謝大家！軍功章上我們都有自己的一份貢獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"> 市攝協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)同時(shí)又給我一個(gè)任務(wù)：為市總工會(huì)的一個(gè)賽當(dāng)評(píng)委，24日-26日，我算了一下，24日周一全天，26日周三上午半天，我有一天半時(shí)間沖一下，應(yīng)該可以完成，就答應(yīng)承接了，這個(gè)時(shí)節(jié)不好意思拒絕。</p> <p class="ql-block">（孫愛(ài)珍拍攝）</p> <p class="ql-block">（顧芳萍拍攝）</p> <p class="ql-block">（以下四圖由蔡志鋒老師拍攝）</p> <p class="ql-block">《心中有光 何懼人生荒涼》</p> <p class="ql-block">《充電》</p> <p class="ql-block">“天目曦”志愿者團(tuán)隊(duì)在第15屆上海攝影藝術(shù)展覽的合影</p> <p class="ql-block">還有兩位在江寧路MOHO商場(chǎng)執(zhí)勤</p> <p class="ql-block"><b>羅慧燕：</b>昨天，跟著蔡老師當(dāng)志愿者既服務(wù)了觀展者，也學(xué)到了不少知識(shí)，收益頗豐！上午，兩位女觀展者希望蔡老師講解往年獲獎(jiǎng)作品，看到《母親的呼喚》時(shí)，她們提出肖像權(quán)的問(wèn)題，蔡老師先介紹攝影者吳學(xué)華是一位消防系統(tǒng)的攝影人，再講到作品能夠公開(kāi)參賽一定是與被攝者溝通過(guò)，并得到被攝者同意的……她們對(duì)蔡老師的講解非常滿意。</p><p class="ql-block"> 下午，一位觀展者跟著我們一起聽(tīng)蔡老師講解作品，她不時(shí)也提些問(wèn)題，蔡老師都認(rèn)真作答。那位觀展者直言，蔡老師毫無(wú)保留地講解，外面很少有這么好的老師！我感到，觀展者遇到蔡老師這樣的志愿者是滿足的；我們遇到蔡老師是幸運(yùn)的！且行且珍惜！</p> <p class="ql-block">（楊宏拍攝的部分?jǐn)z片）</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>@楊宏?非常非常棒！楊老師，這樣的片已經(jīng)上臺(tái)階了、入軌道了……繼續(xù)努力，定有大成。 </p><p class="ql-block"> 所以，任何努力都不會(huì)白付，您在蔡浜村那喃喃自語(yǔ)：難呀！設(shè)計(jì)呀……難……，您的認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真悟、認(rèn)真練，成果已經(jīng)漸漸顯露，這些片都看得出設(shè)計(jì)的痕跡，所以您收獲不是這些片子，而是思維方式的改變，真正的升維開(kāi)慧了……祝福您，真的很高興！</p><p class="ql-block"><b>楊 宏：</b>衷心感謝蔡老師日復(fù)一日、年復(fù)一年長(zhǎng)期美學(xué)知識(shí)的普及與教育！讓我這個(gè)工科男走近之前不敢奢望的學(xué)科！學(xué)生還當(dāng)繼續(xù)努力，趕上其他老師的步伐！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年11月16日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>今天算得上是乙巳年深秋最佳的天氣！碧空湛藍(lán)，通透潔凈，浮云多姿，氣溫宜人 。仰視天空，潔白的浮云展現(xiàn)令人驚異的形態(tài)，時(shí)而似成片的“鹿角蕨”，時(shí)而變換成萬(wàn)縷拉絲，轉(zhuǎn)眼另一邊猶如海潮涌來(lái)，再移目又見(jiàn)排浪翻卷……。在新天地一帶拍攝一組《云飛影幻》。非常享受！</p> <p class="ql-block"><b>徐立鈞:</b>14日，以志愿者身份去上海市第15屆攝影藝術(shù)展主會(huì)場(chǎng)工作時(shí)，我在展館附近的蘇州河北岸和展館四樓平臺(tái)拍攝了幾幅。這是其中一幅:</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>@Reginald徐立鈞這幅調(diào)子還可以再暗一點(diǎn)點(diǎn)……</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞:</b>@蔡志鋒?按您的提示，做兩種微調(diào):</p> <p class="ql-block"><b>徐立鈞:</b>第一種是總體壓暗，第二種重點(diǎn)調(diào)陰影。</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>@Reginald徐立鈞?很好的探索。因?yàn)槲业谝桓杏X(jué)這幅的暗部的反光雜了，有破壞性。我個(gè)人感覺(jué)更喜歡下面的這幅。</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞:</b>@蔡志鋒?那就是暗部微調(diào)！一圖點(diǎn)開(kāi)一個(gè)弊端，學(xué)到一個(gè)要點(diǎn)！</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>第二幅調(diào)子穩(wěn)了，但似乎精神弱了一些，故我也嘗試改了一下，供一起討論、探索……</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月18日</b></p><p class="ql-block"><b>毛愛(ài)琴:</b>以下3張圖片，是經(jīng)蔡老師的糾偏修繕，使我又一次得到了開(kāi)悟。看起來(lái)是蔡老師對(duì)我攝片的優(yōu)化，實(shí)質(zhì)上凝聚了蔡老師知識(shí)結(jié)構(gòu)的智慧與精華。現(xiàn)分享在此，供大家一起學(xué)習(xí)，一起“升維開(kāi)慧”！謝謝蔡老師的傾囊相授！</p> <p class="ql-block"><b>毛愛(ài)琴:</b>蔡老師上一堂課的內(nèi)容特別精彩，特別是講到——光照的連貫性，畫(huà)面的明暗都與光照息息相關(guān)，光線從同一個(gè)光源發(fā)出，彌漫表現(xiàn)對(duì)象等等。我這次著重找光源操練。</p> <p class="ql-block">（董開(kāi)珍在影展的攝片）</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>今日觀展隨手一拍</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月19日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒:</b>文物攝影：</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月25日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>藝術(shù)的作用，其實(shí)不是讓人變得耀眼，而是讓人變得更完整！只有堅(jiān)持，才能達(dá)到目的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年11月26日</b></p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>我聽(tīng)這一堂課，有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺(jué)：如果說(shuō)，前8講，蔡老師一步步把我們領(lǐng)進(jìn)“升維開(kāi)慧”之門，那么這一堂課是指明通達(dá)“升維開(kāi)慧”的“路徑”—— 通識(shí)通感、文學(xué)底蘊(yùn)、哲學(xué)思維、感知力、想象力、共情力！</p><p class="ql-block"> 這堂課第二收獲：攝影畫(huà)面的空間感借助透視、比例與斜線的運(yùn)用；趣味感源自“想象力”！</p><p class="ql-block"> 這堂課需要消化的知識(shí)點(diǎn)還有很多！</p><p class="ql-block"> 我敢說(shuō)，這樣既“緊貼地氣”，又“高屋建瓴”的攝影教學(xué)，圈內(nèi)難有！</p><p class="ql-block"><b>李迎熹：</b>聽(tīng)了蔡老師的課，收獲頗豐，正如徐老師以上的所感所言。課后幾個(gè)同行路上的同學(xué)還意猶未盡，沉浸在課堂上的興奮點(diǎn)，不約而同，嘖嘖嘖稱贊蔡老師的講課精彩，從攝影觸通旁類擴(kuò)展之通識(shí)通感：深源于文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)的底蘊(yùn)；發(fā)揮感知力、想象力、共情力；借助于科學(xué)的透視關(guān)系、大小比例、虛實(shí)對(duì)比，錯(cuò)覺(jué)理論等開(kāi)蒙啟慧，我們對(duì)攝影從蒙蒙昽昽到惚然開(kāi)朗，真幸運(yùn)有蔡老師這樣知識(shí)面廣博的老師帶教，受益匪淺！我們同行的都一致說(shuō)，這收費(fèi)一百元的課到哪里去聽(tīng)?。〉侥抢锒颊也坏降?。</p><p class="ql-block"><b>孫愛(ài)珍：</b>蔡老師，我們是在回家的路上討論課件的內(nèi)容和我們的感想……。</p><p class="ql-block"> 就拿今天來(lái)說(shuō)，蔡老師重點(diǎn)講了比例。有理論，有照片實(shí)踐。來(lái)幫助我們更好理解斜線的重要性和滅口的重要性。同時(shí)也明白了大小對(duì)比，虛實(shí)對(duì)比都可以增加照片的立體感。通過(guò)照片與理論對(duì)上號(hào)了。這些都是蔡老師費(fèi)了心血備好課，讓我們下課了還意猶未盡。同時(shí)以后也會(huì)對(duì)課件好好理解并去實(shí)踐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年11月27日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>上午趕去文聯(lián)觀摩“海上華章”展覽。市文聯(lián)這個(gè)展確實(shí)厲害，都是壓箱底的東西，這次拿出來(lái)了……。</p><p class="ql-block"> 在文聯(lián)找到了關(guān)系，弄到了內(nèi)部資料圖片，非常珍貴，分享給大家，保存、賞析……。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025年11月28日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>什么是海派？ 程十發(fā)，發(fā)老有一句經(jīng)典名言說(shuō)得非常好：“海派就是無(wú)派。（”包容一切）</p><p class="ql-block"> 中國(guó)畫(huà)的“海派”，在全國(guó)都是極其有影響力的，再傲的京派，再牛的嶺南派，對(duì)“海派”都恭恭敬敬……</p><p class="ql-block"><b>陳建偉：</b>@蔡志鋒?這次滬文聯(lián)75周年展出畫(huà)作藏品很有意義，也起到正本清源的作用，看看什么才是“畫(huà)”？魚(yú)目能否混珠？</p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>@陳建偉?對(duì)的，上海文聯(lián)這次展肯定是有目的的，但目的不是這么簡(jiǎn)單……</p><p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>@蔡志鋒?看“海上華章”展第叁“金石永壽”序言。我猶感此展孕育著上海文壇重振雄風(fēng)的強(qiáng)烈意愿！</p><p class="ql-block"> 序言：“自清中期以來(lái)發(fā)端的碑學(xué)書(shū)法在近代的海上藝壇衍為席卷全國(guó)的藝術(shù)洪流，并與在海上畫(huà)壇發(fā)展壯大的淮揚(yáng)系文人寫(xiě)意畫(huà)傳統(tǒng)合而為一，演變?yōu)榻F(xiàn)代畫(huà)史上風(fēng)靡海內(nèi)外的金石大寫(xiě)意畫(huà)派，深刻地影響了近現(xiàn)代百余年的南北繪畫(huà)，流風(fēng)所及，至今不絕?！?lt;/p><p class="ql-block"> 手機(jī)抓拍一幅：</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>車站候車，覓食待登車……手機(jī)隨拍……</p> <p class="ql-block"><b>徐立鈞：</b>走出文聯(lián)《海上華章》展廳，眼前一景豈非寓意《振興再起》？！近景“文聯(lián)會(huì)堂”，中景上?！笆瘞?kù)門”，遠(yuǎn)景現(xiàn)代高層“樓宇”……（手機(jī)拍攝）。</p> <p class="ql-block"><b>2025年11月29日</b></p><p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>還是這句鐵理：美術(shù)進(jìn)步一分，可促使攝影進(jìn)步兩分。毫不夸張。</p><p class="ql-block"> 攝影人如果至今還對(duì)美術(shù)視若路人，那是真的傻了……。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)能練就敏銳的觀察力，還能有思維的把控關(guān)系能力。就是“設(shè)計(jì)”的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">皆為手機(jī)抓拍：</p> <p class="ql-block"><b>蔡志鋒：</b>時(shí)光在鐵軌的延伸中凝固又流動(dòng)。一趟趟列車駛過(guò)，載著無(wú)數(shù)人生的片段奔向未知的遠(yuǎn)方。人們?cè)谏宪嚺c下車之間完成命運(yùn)的交替。暖紅色的晚霞為每個(gè)在歸途的旅人奉獻(xiàn)著今天最后的余暉……這個(gè)光點(diǎn)是溫暖的坐標(biāo)，提醒著所有在路上的人：無(wú)論走得多遠(yuǎn)，總得歸來(lái)。旅行的根本目的，是用自己特有的方式記錄下自己精彩的脈動(dòng)與呼吸。?</p> <p class="ql-block"><b>毛愛(ài)琴：</b>蔡老師您這段文字寫(xiě)得真優(yōu)美，像一首散文詩(shī)。</p><p class="ql-block"> 照片中暖紅色的晚霞極具張力，鐵軌向遠(yuǎn)方延伸著，余韻悠長(zhǎng)。老師就此引申出人生旅途的哲思與隱喻。</p><p class="ql-block"> 是的，我們?nèi)松牟煌A段，都承載過(guò)不同的經(jīng)歷，正是每次“上車”與“下車”的抉擇，組成人生的各種片段。有的漸行漸遠(yuǎn)、有的消散于茫茫人海、有的從新開(kāi)始 。</p><p class="ql-block"> 人生旅途猶如奔馳的列車，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，總得?？?，總得歸來(lái)。</p><p class="ql-block"> 謝謝老師這么美妙的文字分享！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>《心得交流》篇</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block"><b>十一月《月讀》</b></p><p class="ql-block"><b>交流人：徐立鈞</b></p><p class="ql-block"><b>特別交流：淺談研學(xué)攝影</b></p><p class="ql-block"><b>交流日期：2025年11月25日</b></p><p class="ql-block"> 最近，讀到上海廣播電視臺(tái)資深記者賀健介紹我很敬重的上海攝影界陳海汶的一篇專文——《淺論陳海汶的攝影選擇與文明記憶》。很有感觸。</p><p class="ql-block"> 不少人曾經(jīng)觀看過(guò)他《我們生活在這片土地上——中華五十六民族》專題攝影作品展。深入的考察，細(xì)膩的觀察，沉入式的體驗(yàn)，藝術(shù)化的表達(dá)，令人贊嘆！</p><p class="ql-block"> 該文開(kāi)宗明義寫(xiě)道:在人人都是攝影師的時(shí)代，陳海汶以抵抗圖像的泛濫、意義的稀薄與審美的扭曲的姿勢(shì)，提出了一系列振聾發(fā)聵的命題：當(dāng)我們按下快門時(shí)，我們究竟在為什么而記錄？ 按下快門的“剎那”藝術(shù)靈感與定格畫(huà)面的“永恒”歷史價(jià)值，如何能水乳交融，升華成“剎那永恒”的文明哲思？</p><p class="ql-block"> 跟著蔡老師研學(xué)攝影藝術(shù)這八年，我是老老實(shí)實(shí)又當(dāng)了一回“學(xué)生”；踏踏實(shí)實(shí)又走了一路“學(xué)習(xí)”。值！太值了！經(jīng)歷了好奇、熱衷、困頓、迷茫、……起起伏伏的幾個(gè)階段，回首來(lái)路，對(duì)攝影的認(rèn)知逐步清晰歸真。直至參加這個(gè)秋季班蔡老師特設(shè)的《攝影解析》，確實(shí)感受到了“升維開(kāi)慧”！</p><p class="ql-block"> 此時(shí)，讀《淺論陳海汶的攝影選擇與文明記憶》，印證了我的“自問(wèn)”—— 我學(xué)攝影求什么？的答案。</p><p class="ql-block"> 在蔡老師的指引下，我一直把相機(jī)作為手中的”第二支筆“，把藝術(shù)地表述”作為追求的目的，把“成功的傳播”作為晚年愉悅精神的享受。</p><p class="ql-block"> 也許，我的攝影選擇是界于陳海汶所界定的攝影兩種生態(tài)——業(yè)余攝影與職業(yè)攝影之間的“搭邊”范疇（自創(chuàng)）。我覺(jué)得，這是適合我的選擇。只為“開(kāi)心就好”，我不滿足。真正“職業(yè)攝影”，我起步太晚，不可能入列了。至于更高的“藝術(shù)殿堂”，只能仰視，高不可攀！蔡老師的《攝影辨析》課大大助力，推進(jìn)我在研學(xué)攝影上“升維開(kāi)慧”，最突出的收益是真正明白了何為攝影的“思考”，不只是“拍什么？”“怎么拍？”，而是“如何拍好？”——“攝前設(shè)計(jì)”！</p>