半世紀(jì)光陰倏忽，舊事如廟街河的流水奔涌歲月深處，卻在記憶河床刻下深淺印記，風(fēng)蝕不去，雨洗彌新。<br><div style="text-align: center;">1</div> 班主任陳老師那時(shí)剛過(guò)不惑，精神如春日白楊抽芽，渾身透著用不完的勁。他的眼眸總?cè)贾谱乒庋妫歉谊J敢試的銳氣，是藏不住的生命鮮活。<br> 他教語(yǔ)文，滿(mǎn)腦新文學(xué)思潮，對(duì)每篇課文都有獨(dú)到見(jiàn)地。紙上僵立的文字經(jīng)他唇齒流轉(zhuǎn)，或成詩(shī)情清雅，或鋪展山川壯闊，或激蕩賢才凌云之志。課堂永遠(yuǎn)燃著一團(tuán)火，點(diǎn)燃我們心底向上的火苗。我們心甘情愿跟著他的腳步，走進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作的秘境，沉醉其間，不愿抽身。<br> “無(wú)親身體驗(yàn)的文字，乏味而無(wú)魂，永難叩響他人心扉?！?他常這般叮囑。故而他不只是傳授技巧，更領(lǐng)著我們躬身實(shí)踐，在勞動(dòng)汗水中打撈創(chuàng)作的源泉。我們跟在他身后，上了一堂堂真正的“勞動(dòng)課”，在親手耕耘里，為“勞”字烙下滾燙而堅(jiān)實(shí)的底色。<br><div style="text-align: center;">2</div> 最初的勞動(dòng)場(chǎng)所在校園北側(cè)的廟街河。<br> 這條河每年從東山深處裹挾石塊泥沙，在河灘靜靜沉積。河水日復(fù)一日沖刷，讓本就貧瘠的土地支離破碎，了無(wú)生機(jī)。<br> 陳老師領(lǐng)著我們整地建田：男生跟著他筑石基，河灘石塊隨手可取，一塊塊壘砌成田壟外圍，漸漸筑起抵御河水的穩(wěn)固屏障；女生在地塊里平整土地，鋤頭耙勻每一寸泥土，把荒蕪河灘改成一壟壟整齊墑子。<br> 我們的舉動(dòng)如一粒飽滿(mǎn)種子，在校園里迅速發(fā)芽。其他班級(jí)紛紛效仿，整片河灘滿(mǎn)是忙碌身影。荒蕪河岸漸漸蛻變成全校最佳的勞動(dòng)實(shí)踐基地，每一寸土地都浸著少年汗水。 <div style="text-align: center;">3</div> 不久后，壟壟墑子上便栽滿(mǎn)了香葉植株。<br> 后來(lái)在農(nóng)校才知曉，這植物學(xué)名香葉天竺葵，多年生草本，對(duì)土壤格外挑剔——偏愛(ài)土層深厚、疏松肥沃的砂土或壤土，粘重土壤與低洼積水處皆難存活。它的莖、葉、花都藏著揮發(fā)性香氣，可提取香葉天竺葵油，含香葉醇、玫瑰醇、香茅醇等成分，是玫瑰油的代用品，能調(diào)制香精、香水，也可添進(jìn)食油、香皂與牙膏，給日常之物綴一抹清香。<br> 彼時(shí)我們不懂這些，只知一走近田地，濃郁香氣便裹著陽(yáng)光撲面而來(lái)，沁入心脾。忍不住彎下腰，細(xì)嗅這份自然饋贈(zèng)，滿(mǎn)心都是純粹的歡喜。日常勞動(dòng)簡(jiǎn)單卻踏實(shí)：天旱時(shí)澆水施肥，平日里蹲在田埂，小心翼翼拔除雜草，撿拾植株基部的枯葉。陽(yáng)光下，綠油油的香葉格外惹眼，葉片露珠折射著光。曾經(jīng)荒蕪的河灘，就此換了模樣，成了一片生機(jī)勃勃的實(shí)踐天地。<br> 如今鄉(xiāng)已成鎮(zhèn)，建筑向外擴(kuò)張，廟街河河道被改得筆直。當(dāng)年親手開(kāi)墾的試驗(yàn)地，早已被高樓大廈取代。再路過(guò)這片區(qū)域，回憶便悄然從心底冒起，漫過(guò)眼前冰冷的鋼筋水泥，回到那個(gè)滿(mǎn)是香葉清香的年代。<br><div style="text-align: center;">4</div> 實(shí)踐地又從河灘延伸到了山坡。<br> 廟街鎮(zhèn)東部大尖山的余脈中，藏著一片雜草叢生的山坳。山坳里散落著幾處水塘，被茂密雜草籠罩，唯有風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，才能隱約瞥見(jiàn)水塘周?chē)鷮訉犹萏锏呐f痕。<br> 幾次山中勞作，男生用鋤頭鏟草，女生力氣小，便換鐮刀割除，可鋒利刀刃稍不留意就會(huì)劃傷指頭，鮮血瞬間滲出。大家隨手摘下野蒿，揉碎后敷在傷口止血，即便指尖刺痛，也不愿落后，換只手繼續(xù)埋頭拔草。<br> 之后我們燒掉雜草，讓灰燼化作土地的養(yǎng)料。凹凸不平的山地經(jīng)細(xì)細(xì)整治，終成能栽種香葉的層層梯田。每次上山都要自帶盒飯充饑，口渴了，就從水塘里舀水應(yīng)急。<br> 最難忘的是從學(xué)校廁所挑大糞上山。山間碎石路崎嶇難行，每走數(shù)百米便要放下?lián)?，扶著膝蓋大口喘氣。汗水浸透衣衫，卻別無(wú)選擇，只能咬著牙前行，直到抵達(dá)梯田，將帶著異味的糞便澆灌在茁壯成長(zhǎng)的香葉根部。<br><div style="text-align: center;">5</div> 這些勞動(dòng)，讓每位同學(xué)都有了獨(dú)特體驗(yàn)。<br> 大家把真切感受化作文字，寫(xiě)下屬于自己的故事。我也對(duì)著稿紙反復(fù)推敲修改，終成一篇滿(mǎn)意之作，還被陳老師當(dāng)作范本在課堂上朗誦。<br> 十年前回到母校，尚能見(jiàn)到那棟未被拆除的土木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，樓里傳來(lái)清脆童音，是孩子們?cè)谏险n。心間涌起無(wú)限眷戀——這里曾是我們少年時(shí)追夢(mèng)的故地，是每次勞動(dòng)前集合誓師的地方。<br> 如今再憶那段時(shí)光，無(wú)褪色遺憾，唯有鮮活片段在歲月中閃光：汗透衣衫的酣暢，香葉凝露的明媚，陳老師講臺(tái)前的身影，連同那縷清香，早已刻進(jìn)流年，從未遠(yuǎn)去。