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【如何破解孩子行為背后溝通的密碼】

海湲

<p class="ql-block">2025. 11 29 星期六 津市晴</p> <p class="ql-block">　　會議中主持人黃校提到了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，以及這種情況導(dǎo)致的親子關(guān)系緊張和孩子的健康問題。黃校還提到了工作壓力對孩子的影響，以及這種壓力如何導(dǎo)致個人感到迷茫和無助。最后，黃校提到了家庭教育的重要性，以及心理學(xué)如何在人感到迷茫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次會議由家庭教育指導(dǎo)師張林佳老師主講，深入探討了語言溝通的三重境界，并詳細(xì)介紹了四種先天氣質(zhì)類型及其養(yǎng)育策略。</p><p class="ql-block">1. 語言的三重境界與應(yīng)用</p><p class="ql-block">無意識境界: 這是語言最原始的狀態(tài)，交流常受情緒左右，未能體現(xiàn)溝通價值。</p><p class="ql-block">利己意識境界: 底層邏輯明確，但語言背后仍藏有個人的期待或目的。例如，父母使用技巧說的“好話”可能是為了滿足自己對他人的期盼。</p><p class="ql-block">利他意識境界: 這是語言的最高境界，即純粹以被溝通者的利益為導(dǎo)向。講師通過自身經(jīng)歷案例，說明了此境界的強大：</p><p class="ql-block">創(chuàng)始人文huang曾給予她“你注定是干大事的人”的肯定，直接扭轉(zhuǎn)了她的情緒與能量。</p><p class="ql-block">團隊伙伴說出“你就是我的生命教練”這樣的托舉式語言，為她提供了巨大的支持與力量。</p><p class="ql-block">持續(xù)地為他人送去鼓勵，反而會收獲來自他人的愛與回報。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 建立親和力與信賴感的三大步驟</p><p class="ql-block">接納與允許: 先接納孩子作為一個獨立的個體，接納其行為背后的正面動機和自身需求。例如，當(dāng)孩子因玩游戲到深夜感到內(nèi)疚時，父母若能分享自己的相似經(jīng)歷并共情其“空虛感”，遠(yuǎn)比呵斥更有力量。這一步是建立信任的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">利用7:38:55原則傳遞信息:</p><p class="ql-block">55%視覺信息: 包括表情、動作、儀態(tài)和眼神等非語言信息。</p><p class="ql-block">38%聽覺信息: 包括語音、語調(diào)、語速和停頓。</p><p class="ql-block">7%語言內(nèi)容: 僅僅是話語中的文字信息。</p><p class="ql-block">高效溝通的關(guān)鍵在于整合這7:38:55各元素，讓信息傳遞更具感染力和穿透力。</p><p class="ql-block">鼓勵、贊美與認(rèn)可:</p><p class="ql-block">寫功勞簿: 具備雙重意義，一是幫助父母進(jìn)行正向自我催眠，看見生活中的美好；二是通過念出或展示，讓被鼓勵者感受到價值。</p><p class="ql-block">避免“空瓶主義”: 給予孩子鼓勵時需即時、具體、且保持精神飽滿，只有鮮活的“小魚”才能真正點燃孩子的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 四種先天氣質(zhì)及其養(yǎng)育要點</p><p class="ql-block">樂天型: 需要被“看見”和“需要”。溝通應(yīng)活潑有趣，避免說教。其短板在于理財、計劃和反省能力，需刻意引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">憂郁型: 需要被“懂”和“尊重”。他們的緩慢源于追求完美，父母應(yīng)降低期待、耐心傾聽，重點提供情緒價值，避免批評。</p><p class="ql-block">激進(jìn)型: 目標(biāo)感強烈，天生堅韌。核心是給予“允許”和“接納”，尤其是在他們犯錯時先給孩子以愛，隨之再與規(guī)則。需重點培養(yǎng)其同情心和團隊協(xié)作精神，以防發(fā)展為個人英雄主義。</p><p class="ql-block">冷靜型: 喜歡平穩(wěn)、有條理，追求和諧。他們依賴清晰的指令和反復(fù)確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)感受到被賦予歸屬感和安全感時，執(zhí)行力最強。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">待辦</p><p class="ql-block">1. 實踐課程分享中的理念</p><p class="ql-block">接下來需要參與者們將在直播中學(xué)習(xí)到的知識理念帶回家庭中實踐。主要包括：及時應(yīng)用“7:38:55”原則，并強化“寫功勞簿”和“及時鼓勵”的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2. 中午能量圈研討</p><p class="ql-block">會議結(jié)束后將在中午一點到兩點的“能量圈”活動時間，安排家長分享關(guān)于四位孩子氣質(zhì)類型的分析與獨特體會。</p><p class="ql-block">3. 明晚看女兒康復(fù)視頻</p><p class="ql-block">家庭成員將在女兒醒來后，親手為其制作一份“新鮮活蹦亂跳的小魚”作為鼓勵。</p>