<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">初冬的周末，我隨學校與榫卯藝術館聯(lián)合舉辦的“家校社志愿行”研學活動，走進傳統(tǒng)工藝的世界。小手拉大手，歷史河畔悠悠走。這里沒有喧囂的景點打卡，只有木料的清香、工具的輕響與孩子們專注的眼神，在動手實踐中，我們共同觸摸了中華文明的細膩肌理。</span></p> <p class="ql-block">引導青少年理解中華文化的代際傳承，是一項系統(tǒng)性工程，需要家庭、學校、社會形成合力，營造文化浸潤氛圍和環(huán)境。傳統(tǒng)技藝共學，開展親子教育活動，在動手中理想工藝藴含的文化智慧，在寓教于樂中建立歷史認知。藝術館靜態(tài)展示轉為動態(tài)參予，尤其是非遺傳承人現(xiàn)場講述及制作，文化傳承從概念轉為生命經(jīng)驗，自然形成代際接力，最終使年輕一代在切身體驗中理想文化傳承不僅是知識傳遞，更是精神血脈、文化基因的延續(xù)。</p> <p class="ql-block">孩子們在藝術館聽老師講故事，一起傾聽歷史的呼吸，靜心品味歷史文化盡在眼前，看到京作榫卯家具精雕細琢的藝術瑰寶，孩子們的雙眼好奇的閃爍著渴望求知的欲望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">活動室懸掛著醒目的紅色橫幅，寫著“中軸線文明 家校社志愿行”，工作臺上擺滿紅棕色的木質(zhì)構件，家長和孩子圍坐其中，學習拼裝小木凳、打磨椅框。從最初的生疏到逐漸上手，每一次榫頭嵌入卯眼，都像在復刻千年前匠人的智慧。講解老師手持木件示范，耳麥清晰傳遞著關于“榫卯"技藝的淵源，一會兒，孩子們親手仿佛將《營造法式》中的古老文字，化作了指尖可感的現(xiàn)實。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">孩子們興高采烈的扶著剛完成的小木凳合影，有的高舉紅色木椅展示成果；靜靜記錄這溫馨時刻。悄然傳遞著工藝背后的文化氣韻。在這片寧靜而專注的空間里，傳統(tǒng)不再是書本上的概念，而是手中一塊溫潤的木頭，是孩子眼中閃動的好奇光芒。</span></p> <p class="ql-block">孩子們在木香中觸摸到中華文明，中華民族的傳統(tǒng)文化，就是這樣一代接一代的傳承下去……</p>