振成樓正門左前側(cè)，有一方型土樓――慶元樓。<br> 和振成樓相比，慶元樓略顯小巧,居住的客家人也不多。<br> 屋檐下晾著衣物，樓內(nèi)居室的門是開的，里面有人在看電視。見的游人多了，樓內(nèi)的居民已學(xué)會不受干擾地生活，土樓里隨處可見自然純樸的居家生活場景。<br> 一歲多的男孩一搖一擺地在庭院內(nèi)跑來跑去，年輕的母親在不遠處看著，帶著會心的微笑。<br> 男孩從我身邊跑過，踉蹌欲倒，我彎腰扶了一把。小家伙也不怕生，抬頭嘿嘿一笑。到門檻上坐下，側(cè)著頭看我。<br> “我替他照幾張相，行嗎？”我試著抓拍特寫，但先征求家長的同意。<br> “行呀，如果方便的話寄兩張照片給我?！焙⒆拥哪赣H一笑，說的也在情理之中。<br> 我端起相機，孩子卻不配合，跑前跑后，后來干脆躲進了房間。 正對著大門的廳堂內(nèi)，一名中年男子正全神貫注地奏著小曲。手中拉著二胡，兩腳套著專門的鞋，擊打著我叫不出名字的器樂。一曲《春江花月夜》悠悠揚揚，把江波月暉揮灑到風中。我心中不禁為之一顫，大山里竟也有這般音律？<br> 用眼看，用耳聽，用心讀解，我關(guān)注著客家居所的點點滴滴，加深了對客家人的了解和認識。<br> 數(shù)百年的客家文化成就了一代代的客家人，也賦予永定土樓更多的精神內(nèi)涵。<br> “以遷徙推動進取”。面對困難不再宿命，不再消極逃避，遷徙在巨大付出的同時，為客家人贏得了一次又一次的生機。<br> “家族同心”，用家族血緣凝聚族人，互助于內(nèi)，共同對外。 “耕讀家風”，耕作是生存的根本，文化是發(fā)達的希望。 “貧者獨善其身，達者兼濟天下”，一代代的客家人都鼓勵后代努力攻讀，搏取功名。每個土樓內(nèi)都設(shè)有自己的學(xué)堂，讀書在客家人中蔚然成風。<br> 土樓內(nèi)有眾多的楹聯(lián)：“干國家事，讀圣賢書”、“振納立紀、成德達材”、“從來人品恭能壽，自古文章正乃奇?！遍郝?lián)是銘志，更是中原文化的一種表現(xiàn)，彰顯出厚實的文化底蘊。