懷念吳孫權(quán)老師（系列二）

熊資娜

周新華教授的回憶錄《孫權(quán)先生二三事》，把融洽的師生情誼以生活最真實的一面娓娓道來，字里行間滲透的是先生對弟子的愛，弟子不忘師恩的情……． 二 1986年8月底，大一暑假剛結(jié)束返校，我們寢室來了一個人，他自己介紹說是史專82級畢業(yè)留校的，安徽人，叫楊沐喜，新學(xué)期將給我們上《中國革命史》這門課。還給我們分從家鄉(xiāng)帶來的茶葉蛋吃。我們都詫異，也驚喜，這個老師這樣好??！ 過不幾天，他又邀請我們?nèi)ニ膯紊斫坦嬍彝?，聊天多了，我們才得悉原委：原來他正在追求我們孫權(quán)老師的妹妹，他對我們這樣好，大約也是希望我們平時能在孫權(quán)老師面前多為他“美言”幾句的意思。還有這樣的好事！我們都很高興，也都拍胸脯應(yīng)諾下來了（其實天曉得之前我甚至都不知道吳老師還有個妹妹）。 從此以后我們和這個楊沐喜老師關(guān)系似乎就很“親”了，個個儼然都以他的小舅子身份自居?？炱谀┛荚嚂r，楊老師還專門來寢室看望我們，關(guān)心我們準(zhǔn)備得怎樣。我們好像一點不著急，只顧著管自己埋頭打撲克，他倒好像比我們更著急。班上個別精明的同學(xué)，好像還追著他問些重點什么的，我們甚至連問都懶得問。 考試那天才好玩。我們把會做的內(nèi)容填完之后，不太熟或記不住的，索性就把原來放在抽屜里的教科書拿出來翻找了。這般堂而皇之，這般明目張膽！ 和我們混班上課的新聞系廣告專業(yè)大一的那些新生心下不平了（她們甚至連書也不敢?guī)恚齻兌寄醚劬辞懊姹O(jiān)考的楊老師，大概意思是希望楊老師出面制止我們這些不像話的行為。 我那時一面在翻書找答案，一面也偷偷瞄了一眼楊老師。只見他站在教室門口，臉脹得通紅，甚至都不敢看我們，只把眼睛看著外面，好像倒是他干了什么虧心事似的。 后來我們反省，我們這幫家伙也太過份了，一點沒有考慮楊老師的立場，有點讓他難堪了，不應(yīng)該不應(yīng)該。 不過我們班之所以這么干，一方面是因為仗著跟楊老師有這樣“鐵”的關(guān)系所以才“有恃無恐”；另一方面，也是故意要氣氣新聞傳播系那些小女生。 因為當(dāng)時新聞傳播系還比較熱門（不像現(xiàn)在搞新聞的已經(jīng)沒落了），所以招的都是大城市的生源。這些小女生平時個個驕傲得跟個小公主似的，眼高于頂，面若冰霜，似乎還有點看不起我們這些學(xué)考古的，覺得我們“土”。這么不知道尊重學(xué)長，我們也是故意給她們一個教訓(xùn)。 不過令人欣慰的是，聽說楊老師后來真和孫權(quán)老師的妹妹喜結(jié)連理了，估計這里面也有我們的“功勞”。 以孫權(quán)老師散淡的個性，是不屑于（或者說也沒什么路子）去求人的。所以我們班同學(xué)畢業(yè)找工作時，吳老師什么忙也沒幫上。我們那一年又適逢“64”過后，境況多不如人意。 吳老師大約也是心懷歉疚，所以當(dāng)我們畢業(yè)前去找他告別，并且向他討字時，他是有求必應(yīng)，應(yīng)有盡有。他大約是用這種方式來表達某種無法言說的歉意罷。 我恐怕是向他討字最多的一個，共有三幅。一幅是唐劉禹錫的《陋室銘》，另一幅內(nèi)容是我不知從哪抄來的兩句話：“但得心自逍遙，萬物與我何加焉?！倍际切袝?。這兩副字內(nèi)容大約也甚合孫權(quán)老師自己之意（他當(dāng)時住在老校門旁的國光樓，也頗簡陋），他寫得格外用心。 第三幅我要求他用隸書題，是個齋名，叫“孤山待漏齋”。那時我已找好工作，是位于西湖孤山里的浙江省博物館。之前實習(xí)參觀時去過，破破爛爛的，我估計住的地方也夠嗆，弄不好下雨還要漏，所以取這樣一個齋名。 吳老師聽我說明原委不禁微微笑了，似乎也頗欣賞我這種“苦中作樂”的精神態(tài)度，于是抖擻精神，飽蘸濃墨，用他極其擅長的漢隸體給我題了這個齋名，旁邊還用小行楷加了幾行跋語，以示褒揚鼓勵之意。 沒有想到到杭州后被我不幸言中，孤山頂上的單身宿舍果真破爛不堪，孫權(quán)老師為我題的齋名還真派上用場了。但可惜的是，由于山上潮氣重，我沒有經(jīng)驗，孫權(quán)老師這么珍貴的書法遺寶后來都和其他一些物件一樣受潮霉變了，我現(xiàn)在想來后悔不已。這是永遠無法彌補的巨大損失。 1992年夏天，在畢業(yè)三年之后，我?guī)е鯌俚呐笥训谝淮位貜B門，是來玩的。 到廈門后我直接去找孫權(quán)老師。他還是住在國光樓那個雖然陳舊卻頗有閩南風(fēng)味的日式庭院里。一敲門，他正好在。大熱天，他正光著膀子站在一張寬大的書案前，屏心靜氣在揮毫。 一看宣紙上，滿是草書。我很好奇，說吳老師你不是最擅長寫隸書行書嗎，怎么練起草書來了。他說這一陣突然迷上了懷素的草書，日夜狂練。書法我不懂，也就沒有再問下去。沒有想到幾年之后，孫權(quán)老師寫的草書在書法界已是口碑甚佳了。 吳老師讓我就住他家里，不用去外面找旅店了。安頓好我?guī)е笥讶ス睦藥Z玩，沒想到就出狀況了。 我從杭州臨出發(fā)前，單位食堂幫工的蘇北大姐好心送我?guī)讉€自己腌制的咸鴨蛋，在火車上擠了一夜，壓碎了，可能變質(zhì)了我也不知道，照舊吃了，結(jié)果就壞事了。 那天我剛走到鼓浪嶼日光巖下，肚子就開始不得勁，上吐下泄。玩是玩不成了，女朋友攙扶著我，一路掙扎著回到廈大吳老師家里，情況更加糟糕，已經(jīng)吐得只剩青水，身體嚴重脫水，連坐也坐不住了。吳老師見狀不妙，趕緊和師母熊老師商量送我去廈大醫(yī)院。 大太陽底下，吳老師用他那輛28吋的破自行車馱著我，師母在邊上用蒲扇幫我遮太陽，我已經(jīng)虛弱得坐也坐不住，只能趴在車座上。吳老師和師母都是胖子，我趴著也能聽到吳老師累得“呼哧呼哧”的喘氣聲。那時心里真是又內(nèi)疚又感動。 醫(yī)生問診之后，判定是食物中毒，而且是其中最嚴重的一種叫蛋白質(zhì)中毒，弄不好是要送命的。幸好送診及時，我才撿回一命。 晚上師母熊老師熬了白粥，帶了咸菜來醫(yī)院看我。我自己也感到好笑，在廈大讀了四年書，從來沒有來廈大醫(yī)院看過?。幌氩坏疆厴I(yè)了倒來了，而且還要住院！ 那時到底年輕體質(zhì)好，兩瓶鹽水掛下去，癥狀立刻消失了。到了第二天上午護士來查房時，我已經(jīng)跑到外面去玩了。 事后好多年，我每想起這事都感心有余悸，同時也對孫權(quán)老師和師母心懷感激。不夸張地說，是他們倆及時地救了我一命。 三 記不得1993年還是1994年，吳老師給我來了一封信，拜托我一件事：他的公子曦煌要報考浙江美院附中，他希望我先去打聽一下有關(guān)報名的事項。 這個事對我來說太容易不過了，我省博的同事楊鳴威老師兩個孩子都在美院附中讀書，我直接向他打聽就行了。了解清楚之后，我詳細地給吳老師回了信。 過不多久，吳老師來杭州了。我到杭州城站接到他，又陪同他到位于濱江的美院附中去報名。聽吳老師說，等報完名，曦煌的外公會來杭州陪同他，順便照顧他的生活，讓我們不用擔(dān)心。我知道吳老師是體恤我們這些學(xué)生，不愿意給大家添哪怕一丁點兒的麻煩。這是他一貫做人做事的風(fēng)格。 說來慚愧，那段歲月可能正是我最窘迫最狼狽的時候，我甚至都沒能在杭州好好請吳老師吃頓飯。這是我迄今感到最悲哀、最遺憾的事情，因為我再也沒有機會補上了。 過了兩天，吳老師事情辦完要回廈門了。他到博物館來看我，順便向我告別。沒想到他還帶來一大包海鮮，有很大的鰻魚干之類，要送給我。這怎么使得！老師來了，學(xué)生沒什么送他的，反倒要接受老師的禮物，這無論如何于情于理都說不過去。我堅決不要。 吳老師解釋說，這海鮮本來是準(zhǔn)備托人辦事當(dāng)禮送的，后來報名的事辦得很順利，這東西就沒有送出去，他也不想帶回去了，就送給我了。不得已我只好收下了，心里慚愧萬分。我后來私下猜測，吳老師是極清高、也是面皮薄的人，很有可能，他禮物雖然帶來了，卻怎么也不好意思送出去，最后就“便宜”了我這個學(xué)生了。 后來聽說曦煌很爭氣，順利地考上美院附中了。幾年后更是一鼓作氣，考上了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)雕塑。我在廈大讀書時，就知道吳老師的公子畫畫很好，年年得福建省少兒繪畫比賽的一等獎。吳老師給他取名“曦煌”，也是寄寓了他的厚望的。曦煌也確實爭氣，沒有讓吳老師失望。他畢業(yè)后回到福州大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原鼓浪嶼工藝美校）教書，就在鼓浪嶼上班。 2009年夏我們班同學(xué)約好了回廈門，到海濱東區(qū)吳老師的新宅看望吳師母，在出門的時候湊巧碰到了曦煌。以前見到的時候他還是個小學(xué)生，如今也長大成人了，圓圓的腦袋，與孫權(quán)老師長得酷肖，這讓我們不禁破涕為笑。曦煌事業(yè)有成，子承父志，孫權(quán)老師九泉之下也該欣慰了。 1996年時，我開始為杭報副刊寫稿。有一次想寫一篇吃蝸牛的稿子，就寫信給孫權(quán)老師，想請教一下這方面的事。我在廈大讀書時，知道廈大海濱有個紅瑪瑙酒家，是我們廈大海洋系一個教工開的，名氣很大，蝸牛菜都燒到北京釣魚臺國賓館去了。 過不多久，吳老師回信了。厚厚的一個大信封，里面吳老師用他那書法家漂亮的行楷給我寫了三大頁的回信，詳細介紹了烹飪蝸牛菜的流程和注意事項。據(jù)他說，他還專門去紅瑪瑙酒家認識的廚師那里當(dāng)面請教過。信里還附了一份油印的蝸牛菜菜譜，內(nèi)容非常豐富。 這讓我在高興之余，不免慚愧了。我只不過是想寫篇“豆腐干”文章而已，吳老師卻這般興師動眾、正兒八經(jīng)起來，那些材料，我看寫一篇論文也足夠啊！這不是殺雞用了宰牛刀了嘛。不過，這也許就是孫權(quán)老師一貫的風(fēng)格，做事認真細心，同時待人也是熱心腸，哪怕只是面對自己的學(xué)生。 我現(xiàn)在自己也是在大學(xué)工作，每年也都有學(xué)生碰到一些棘手的事會來找我求助，有時甚至他們并未開口，我覺得自己力所能及，還會主動去攬下來。我也不是想圖什么，現(xiàn)在想來，其實是孫權(quán)老師的言傳身教已經(jīng)默默影響了我。 再后來我在博物館編一本學(xué)術(shù)刊物《東方博物》，相當(dāng)于執(zhí)行主編，有一點“權(quán)力”了，我就給包括吳老師在內(nèi)我比較敬仰的幾位老師寫了約稿信，像莊景輝老師、施偉青老師等，后來都有稿子寄來也都刊發(fā)了。孫權(quán)老師卻沒有寄稿子來，只給我寄了兩本刊發(fā)他的論文的雜志來。 我翻了下，是關(guān)于古文字研究的，因為古文字難以植字排版，通篇都是用雋秀的小楷謄寫的，估計也是吳老師自己的手筆。我看不懂，但打心眼里欽佩。吳老師搞這種研究，注定是沒有多少人關(guān)注、文章也不容易發(fā)的寂寞學(xué)問，但他樂在其中，述而不作，也無怨無悔。 后記：孫權(quán)老師去世已經(jīng)八年了。我一直想寫點懷念他的文字，但遲遲沒有動筆。前些日連續(xù)看到鄭嘉勵師弟、吳葆勤師弟寫的懷念吳孫權(quán)老師的文章，心有觸動，遂一口氣寫下如上這些文字。愿吳孫權(quán)老師九泉之下安息，愿吳師母熊資娜老師生活康寧幸福，愿吳老師公子曦煌事業(yè)精進再造輝煌。 （寫于2015年） 作者簡介：周新華，廈門大學(xué)考古專業(yè)85級學(xué)生，歷任浙江省博物館學(xué)術(shù)部主任、中國京杭大運河博物館常務(wù)副館長、浙江農(nóng)林大學(xué)文化學(xué)院副院長，教授。長期從事美術(shù)考古和浙江地方文史研究，出版專著30余部、合著20余部，累計發(fā)表各類文字800余萬字。 　　廈門大學(xué)歷史系考古專業(yè)85級師生1987年在江西羅坊會議紀(jì)念館留影。前排左二為本文作者周新華，左三為吳孫權(quán)老師，左四為莊景輝老師，右四為丁炯淳老師。 吳孫權(quán)先生 廈門大學(xué)檔案館收藏儀式

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懷念吳孫權(quán)老師（系列二）

熊資娜