<p class="ql-block">“仝園長，我最近很困擾的一件想咨詢一下你?！毙┑膵寢屢荒槕n愁的進來說。這位一直很開朗很有素養(yǎng)的媽媽遇到了什么事了呢？我趕快請她進來坐下，詢問到底怎么了？她說：“我發(fā)現(xiàn)我家女兒會說謊了，平時你看我也挺注重教育的，對她也很關(guān)注，我們家里都沒有人說謊教她，結(jié)果她會說謊了，這怎么辦？”“哦！那到底你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？別急，你講講看?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> ↓ <p class="ql-block">“嗯，是這樣的。剛開始她有時候說的一些事情，去哪玩了，做什么事情了？我覺得也有點不太可能可能是因為我不知道，也和老師聊過，老師說沒有呀。但我根本沒有往說謊這方面去想，也沒有太在意。直到那天在家里，她哥哥說起學校運動會上發(fā)生的一些事情，她在一旁聽完，就自己說她也去參加運動會了，發(fā)生的什么事情，和哥哥說的差不多，她描述的可真的了，就真的和她去參加了一樣?？晌颐髅髦?，她根本就沒有參加過運動會。在這一刻，我突然明白了，她在說謊，之前就有了，我不知道到底是怎么回事？該怎么教育她呢？”</p> ↓ <p class="ql-block">小彥是中班一位小女生，表達能力很不錯的，媽媽帶得也挺好，所以她的性格活潑但又不燥，很有禮貌是很讓喜歡的一個小姑娘，我對她是有些了解的。當我聽完媽媽的講述后，就笑了。因為小彥的表現(xiàn)是她這個年齡段孩子會有一種情況，是屬于正常的。</p> ↓ <p class="ql-block">于是我向小彥媽媽解釋起這個年齡段孩子的特點。</p> <p class="ql-block">小彥是四歲半，這個階段的孩子活潑、好動，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實，他們常常會把看到的內(nèi)容融入自己的想象，如當兒童站在陽臺上往下看，成人提醒其要當心，他會說：“沒關(guān)系，我會飛?！彼麄冞€喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時會“撒謊”，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實。</p> ↓ <p class="ql-block">中班孩子如果引導他們談話“你假期去了什么地方玩？”，他們會說：“我媽媽帶我去了動物園看了小動物?！苯酉聛砭蜁泻⒆痈黄鹫f“我媽也帶我去動物園了?！? “我去了騎了馬，坐了飛機” “我媽媽說下次她帶我去動物園，還坐小火車?！本瓦@樣，沒有幾個是真的，但是孩子們會很認真的說，和跟真的發(fā)生過一樣。這里有模仿，也有想象，也有自己的愿望，也有吹牛的成份在里面，他們沒有什么具體目的，也沒有原則與道德的問題，更多是信口開河、胡說八道而已。</p> ↓ <p class="ql-block">小彥的情況正是如此，所以媽媽不用擔心，也不要過去去強調(diào)或是要糾正孩子所表述的情況的真實性，可以很淡然地回應孩子：“哦！你也想去參加運動會，肯定也很有趣。”然后忽略。過一段時間孩子的這種情況就會自然的消失，同時也保護了孩子的想象力。</p> ↓ <p class="ql-block">日期：20251128 星期五 晴</p>