<p class="ql-block">紅塔山下玉溪師院一杏壇（散文）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 紅塔暖烘烘，師院青盈盈。</p><p class="ql-block"> 白云飄慢慢，空氣清凈凈。</p><p class="ql-block"> 銀杏黃滿滿，說說好心情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖書館前的銀杏樹，那些由綠變黃的葉子，一年一年，串珠從嫩綠數(shù)到枯黃每數(shù)一遍，就在我的內(nèi)心深處默默地從樹心畫一個圈……</p><p class="ql-block"> 在我的校園——圖書館，一棵樹數(shù)著數(shù)著就數(shù)到一個讓我動了凡心的暢想……</p><p class="ql-block"> 時間足以改變一切。</p><p class="ql-block"> 又是一年深秋后走進(jìn)冬，陽光透過玉溪師院圖書館大門前那片層疊的銀杏林，灑下一地斑駁葉片陰陽八卦中那一地的金黃……十余年前，我們學(xué)校的弟子中文三班留校的陳龍——從團(tuán)委到學(xué)生處直至副校長，離職前，他真誠邀顧文俊、李紅軍老師和我一起在圖書館前，他說，想做一個書法墻，還想建一個“杏壇”（教育）……當(dāng)時我不知道他怎么就邀我前往？但，我知道，他已作過“百竹園”和“海棠林”……還把圖書館大門上的那個英語定冠詞“The”的錯誤（宋立明老師同我交流過……）改成“校徵”……</p><p class="ql-block"> 當(dāng)初瘦弱的“銀杏林”——989株，身著由綠變黃的舞者，正騰裙擺尾從綠漸變成如火焰般耀眼的緋紅漸變?yōu)槔宵S——頭頂金黃的樹冠構(gòu)成天地間最熱烈的對話，黃扇在空中劃出優(yōu)美弧線，扇尖流蘇隨動作飛飛楓，仿佛將整片秋冬之交的玉溪師院圖書館里的那些經(jīng)典藏書都卷成流動的詩行……</p><p class="ql-block"> 圖書館前“杏壇”的舞者，足尖輕踮，一書、一章、一節(jié)、一段、一句、一行……舒展成優(yōu)雅的形狀，淺黃色的舞蹈在陽八卦之間，那飄飄灑灑的落葉，映襯出了一幅充滿生機(jī)和活力的畫卷——恍若踏碎滿地的金黃，杏壇的銀杏樹，列如教育儀仗隊(duì)般莊嚴(yán)，托起層層疊疊的銀行杏扇形葉片，將天空染成透亮的金黃……山水校園高處的教學(xué)樓——“至真”“至善”“至美”的紅墻與近處王文襄、李文師徒石刻戴志書寫的“杏壇”上的字跡，為這幅靈動畫面增添了沉穩(wěn)的書卷氣，讓我銘記難過忘……</p><p class="ql-block"> 退休如風(fēng)吹即將吹過七旬，銀杏裙擺與扇面同時在陽光之下又飛揚(yáng)——玉溪師院圖書館前面的“杏壇”的銀杏，在秋冬之交以舞者的身影，在明暗交錯的光影中若隱若現(xiàn)，恰似秋光里綻放的叢書萬卷——在師生教書育人求學(xué)科研的縫隙間零落的銀杏落葉中，仿佛是這場即興舞蹈最默契的伴舞，共同譜寫著屬于校園深秋入冬的動人樂章……</p><p class="ql-block"> 習(xí)以為常的校園生活，又讓我在校園里走了兩個來回，委實(shí)無法把眼前的情和記憶聯(lián)系到一起。退休已經(jīng)七年，從老圖書館到新圖書館，“流浪貓”將我的想象拍攝記憶的老照片上，圖書館——曾經(jīng)的書聲朗朗……在這樣的殿堂，怎么就變成了“流浪貓”的“天堂”？才幾年后的今天，我看到的是如此模樣？變化已然如此巨大，令我難以想象……</p><p class="ql-block"> “養(yǎng)尊處優(yōu)”的“流浪貓”閑情逸致，就是不拿耗子……也無人問津，卻有人喂養(yǎng)逗樂，書海的“氤氳”……無數(shù)次舊的語調(diào)怎么就變成了“流浪貓”們堂而皇之的“叫春”——還成為一道風(fēng)景……</p><p class="ql-block"> 我喜歡貓，不管白貓黑貓……只是最好不要在老圖書館和新圖書館前好不好？</p><p class="ql-block"> 秋去冬來，金黃的銀杏葉，在寒風(fēng)中靜靜地飄落……仿佛那些一葉一葉飄落的金黃，落在地上，像一把把用黃絹崩成的小扇，能擰出水來，它們在我心里搖出波瀾，等待明年的春天，銀杏樹上又披上綠裝……</p><p class="ql-block"> 期待歸期待，想象讓給想象，我，還是回到眼前——玉溪師院圖書館前的“杏壇”——陽光明媚卻隨風(fēng)穿過銀杏葉所剩無幾的縫隙間，在地面投下稀稀拉拉的斑駁光影，與濃密的春夏翠綠覆蓋一框天空形成鮮明對比，深棕的樹干刻滿歲月痕跡，葉片從深綠近淺黃到深黃層層暈染，宛如自然揮毫的油畫，秋風(fēng)拂過，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像場金色的雨，鋪滿了地面，形成了一條柔軟的金色地毯，踩上去沙沙作響，像似與大地低語，這金黃色一片，美不勝收的“讀書聲”……</p><p class="ql-block"> 這段路，從無到有，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾回幾轉(zhuǎn)，我，矢志不渝，走了近半個世紀(jì)四十余年的“杏抎”——一個圖書館工作者的追求……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ?。┩甏m(xù)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （2025/11/28日草記）</p>