雪松

卷首語：<h1> 永新老年大學(xué)詩詞班，今年以七絕為體裁，開啟了每月一期的“頂針飛花令接龍”教學(xué)園地?；顒?dòng)以詩詞班師生為主體，每日由一人接龍，最后一首尾字用第一首首字，形成頂針閉環(huán)。寓練筆于智趣間，寓教學(xué)于娛樂中，旨在活躍教學(xué)氛圍，激發(fā)習(xí)作熱情。</h1> 每期都制作美篇發(fā)布，歡迎品鑒和批評！ 玉壘關(guān)懷古劉斌湘都江瓶口水彈弦，玉壘雄關(guān)鎖藏川。公主和親由此去，真真假假說千年。 【簡評】先以“水彈弦”擬人化寫都江聲形，后兩句將歷史傳說與自然景觀融于一體，尾句以“說千年”收束，增強(qiáng)了懷古的滄桑感。 無題龍林森年豐人壽是天緣，秋實(shí)春華望野田。今古民間多少事，揮毫落紙似云煙。 【簡評】前兩句以“年豐”“秋實(shí)”鋪陳，后以“揮毫似云煙”化實(shí)為虛，全詩以自然意象為載體，將宏大敘事濃縮于具象場景中，融情于景 秋日登高周博文煙舍紅楓冷菊香，山林東麓好秋光。衰翁登頂群峰峻，極目云天白雁翔。 【簡評】首句釆用視覺與嗅覺通感，營造秋日肅殺氛圍?！八ノ痰琼敗迸c“白雁翔空”形成對比，通過“極目云天”的描述，展顯生命的豁達(dá)感。 無題（新韻）周球錫翔乃羽形羊示音，咩咩未叫草留痕。人間風(fēng)雨江湖浪，根在長天那片云。 【簡評】從表面上看，描繪的是一幅自然景象，但字里行間充滿了雙關(guān)和隱喻，諷刺意味強(qiáng)烈。 秋冬序曲吳富初云卷云舒滿目蒼，雁聲漸遠(yuǎn)嘯西陽。古稀老叟憑欄處，一半欣然一半涼。 【簡評】以“云卷云舒”的動(dòng)態(tài)開篇，通過“雁聲漸遠(yuǎn)”的聽覺描寫，構(gòu)建秋冬更迭的時(shí)空轉(zhuǎn)換。尾句暗合季候與心境的關(guān)系。 聞笛羅淑琴涼臺暮色漾清秋，半籠寒煙蘆笛悠。忽有征鴻掠空去，云山盡處洞庭舟。 【簡評】前兩營造清冷氛圍，后兩句以景結(jié)情，虛實(shí)相生，時(shí)空遞進(jìn)、跳躍。 舟之聲劉愛玲舟痕深淺憶常年，逝水東馳永向前。但使心帆終對日，何妨風(fēng)雨浪中懸。 【簡評】以“舟痕深淺”喻人生閱歷，“逝水東馳”象征時(shí)光流逝，后兩句用擬人化手法，將抽象心志具象化，以物載情。 橋頭望月左學(xué)文懸鏡橋頭樹影斜，夜風(fēng)拂面思無涯。青衫意氣遺滄海，白發(fā)云山掃落花。 【簡評】前兩句構(gòu)建靜謐之境。后兩句“青衫意氣”與“白發(fā)云山”形成對比，“掃落花”暗含對過往的消除，語言凝練。 歲月龍?zhí)┟?lt;/b>花容歲月去無情，秋水纏綿徑自行。夕照蒼松人入畫，耆年攜手享余生。 【簡評】以“花容歲月”擬人化時(shí)光，后兩句“夕照蒼松”與“耆年攜手”形成對照，“入畫”的視覺轉(zhuǎn)化，將自然景觀與人生晚景融為一體。 初冬陳章楠生衣怯試暮寒輕，半卷風(fēng)簾夕照明。欲寫苔紋成篆古，枯荷問月兩三聲。 【簡評】末句“枯荷問月”的擬人化，將初冬蕭瑟升華為對生命輪回的哲思，語言典雅。 重訪蓮洲書院吳一為聲聲入耳蓮洲畔，郁郁乎文草色菁。書院苔深浸翰墨，靜看溶水碧波橫。【簡評】“書院苔深”暗含歷史沉淀，末句以景語作結(jié)，將文化追思融入自然意象，形，景中藏情，表達(dá)含蓄。 螃蟹劉燦華橫行洲渚舉雙螯，豎眼眈眈睨碧濤。欲問此君多勇猛，終歸棄甲著紅袍。 關(guān)羽敗走麥城金國謀袍沾血色膽飛揚(yáng)，策馬橫空為國殤。魂斷麥城豪氣在，忠臣何懼效沙場。 【簡評】“魂斷麥城”的典故與“豪氣在”的對比形成張力，末句“忠臣何懼效沙場”直抒胸臆，情感激越。 假面富商羅尋陽場面追奢氣自囂，雕梁斗靡詡雄豪。一朝金鏈忽崩斷，夢醒方驚債筑高。 【簡評】為“富商“的虛妄畫像，后兩句“金鏈斷”“債筑高”遞進(jìn)，語言直白又含諷刺意味。 無題龍文彬高儒雅閣頌詩詞，宋韻唐風(fēng)堪贊之。經(jīng)典傳承心不倦，幾人狂夢幾人癡。 【簡評】末句的反問，將古典情懷與現(xiàn)代疏離感并置，語言平實(shí)。 癡情有題史信忠癡綰塵緣意未休，相思暗貯滿棋樓。窗前月浸孤身久，猶盼伊人共玉甌。 【簡評】虛寫相思，實(shí)寫孤身。把無形情思化為滿樓可貯之物。真佩服史兄尚有“猶盼伊人共玉甌”的癡情！ 詠九龍杯尹適雄甌底藏珠九道通，貪盈自泄勸謙躬。匠心獨(dú)運(yùn)玄機(jī)處，妄取還教兩手空。 【簡評】詠物寄理，緊扣九龍杯“貪盈自泄”特性，以小見大，借物諷喻，勸人謙躬，匠心與哲理兼?zhèn)洹?lt;/span> 偶得（雁格）龍安南空到人間走一遭，須臾背曲頂無毛。不知仙鶴何時(shí)至，熱血一腔還碧霄。 【簡評】用“背曲頂無毛”寫人生暮態(tài)，詼諧有趣。不過提醒龍兄，年高未必體弱，更無須愁仙鶴將至，在這方面應(yīng)向史信忠老兄看齊！ 霄漢吟龍?jiān)?lt;/b>霄漢澄明掛玉盤，清輝遍灑夜闌珊。長風(fēng)送雁凌云去，萬里山河入畫欄。 【簡評】描繪霄漢玉盤、清輝、長風(fēng)送雁之景，借景抒情，意境開闊，展顯山河壯闊與凌云之氣。 讀《誡子書》有感康增章欄前燭照誡書丹，玉振遺章千古嘆。靜處修心兼養(yǎng)性，言傳身教子孫安。 【簡評】由欄前燭照誡書起興，憶諸葛亮遺訓(xùn)，點(diǎn)明“靜處修心”“言傳身教”，以古鑒今，情感真摯。 觀紅色文化有感段紫超安業(yè)樂居迎盛世，康莊大道任奔馳。前人栽樹蔭于后，不忘當(dāng)年挖井時(shí)。 【簡評】直抒胸臆，結(jié)合安業(yè)盛世之景，用“前人栽樹”“挖井”典故，表達(dá)感恩前人、珍惜當(dāng)下之情。 靜夜思龍新華時(shí)時(shí)有酒醉中行，夜夜無眠心不平。常念賢妻離我去，孤燈冷雨到天明。 【簡評】以“酒醉”“無眠”寫內(nèi)心悲痛，“孤燈冷雨”烘托凄涼，直抒對賢妻的思念，情感深沉。望老兄順變，不妨讀讀《莊子?至樂》篇。 初冬喜見桂又開彭華英明窗忽覺暗香來，玉桂盈枝映鏡臺。莫道冬寒無絕色，清芬一樹任君裁。 【簡評】以“暗香來”點(diǎn)出桂開，“映鏡臺”描繪其姿，后兩句議論，突出冬日桂花之美，情景交融。 笑友人歐家賢裁云剪雨逐飛虹，養(yǎng)性修身練內(nèi)功。莫道等閑荒度日，人生百歲老頑童。 【簡評】用“裁云剪雨”“練內(nèi)功”寫友人生活，以“老頑童”自嘲，語言詼諧，展現(xiàn)豁達(dá)心態(tài)。 自嘲朱秋朝童趣猶存興盎然，半張殘紙賦詩篇。一壺老酒邀明月，似醉還酲世上仙。 【簡評】借“半張殘紙”“一壺老酒”等生活細(xì)節(jié)，寫賦詩意趣，以“似醉還醒”抒超脫情懷，質(zhì)樸。 仙趣吟劉冬梅仙翁仙嫗舞霓裳，笑語歡歌繞畫堂。莫道桑榆霞色晚，銀絲猶帶少年狂。 【簡評】描繪仙翁仙嫗舞霓裳之景，用“桑榆霞色”“少年狂”對比，展現(xiàn)不服老的豪情，畫面生動(dòng)。 老頑童張復(fù)成狂言不老古稀郎，自視孤高非自量。要在琴棋詩畫里，找回二八好時(shí)光。 【簡評】以“狂言不老”“自視孤高”寫自信，后兩句點(diǎn)明在琴棋詩畫中尋青春，情感豪邁。 同窗南昌小聚尹金先光陰易逝等還無，且約同窗燙一壺。白首傾杯臉微赤，青春回讀在洪都。 【簡評】由光陰易逝起筆，寫同窗南昌小聚，“白首傾杯”與“青春回讀”今昔對比，流露同窗情誼與歲月感慨。 首字接張復(fù)成尾字"光"，?尾字接劉斌湘首字"都"。首尾相連，形成閉環(huán)。 <h1 style="text-align:center;">敬請?zhí)岢鰧氋F意見！</h1> 策劃：劉斌湘組稿：羅淑琴審稿：尹金先點(diǎn) 評：劉燦華制作：尹適雄

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