<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)學(xué)校新質(zhì)課堂建設(shè)，提升教師對(duì)教材的研讀能力、課標(biāo)理解能力和獨(dú)立備課水平，營(yíng)造鉆研教學(xué)、精研設(shè)計(jì)的良好教研氛圍，清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部于11月27日在2號(hào)錄播室成功舉辦了“以專(zhuān)業(yè)之筆，書(shū)寫(xiě)教育初心”為主題的教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。本次活動(dòng)覆蓋多學(xué)科，共有92名教師報(bào)名參賽，旨在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的全面提升，尤其是青年教師教學(xué)基本功的錘煉，為下一步學(xué)校開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)教師教學(xué)大賽奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">一、精心組織，嚴(yán)謹(jǐn)有序 </p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)成立了以季華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、管勝江副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)管理中心和教研管理中心成員共同參與，確保賽事規(guī)范、公正。參賽對(duì)象覆蓋各學(xué)科骨干及青年教師，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度重視。 </p><p class="ql-block"> 比賽采用“現(xiàn)場(chǎng)抽題、限時(shí)手寫(xiě)”的形式，參賽教師隨機(jī)抽取所任教學(xué)科的1課時(shí)（或一單元）教學(xué)內(nèi)容，在60分鐘內(nèi)獨(dú)立完成完整教案。手寫(xiě)教案使用統(tǒng)一發(fā)放的教案紙，現(xiàn)場(chǎng)僅提供教材與教師用書(shū)，嚴(yán)禁使用電子設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)資源，回歸教學(xué)設(shè)計(jì)本真，充分考驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與臨場(chǎng)應(yīng)變能力。</p> <p class="ql-block">副校長(zhǎng)管勝江親臨現(xiàn)場(chǎng)，寄語(yǔ)每位參賽教師:</p><p class="ql-block"> 今天，我們齊聚一堂，共同見(jiàn)證小學(xué)部教案設(shè)計(jì)比賽的舉辦，首先為每一位深耕教學(xué)、精心打磨教案的老師點(diǎn)贊，也為田主任所擬“用專(zhuān)業(yè)之筆，書(shū)寫(xiě)教育初心”鮮明主題點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block"> 教案是教學(xué)的“施工圖”，更是教育智慧的沉淀——它藏著對(duì)課標(biāo)理念的解讀，對(duì)教材內(nèi)容的重構(gòu)，對(duì)學(xué)情差異的關(guān)照，更藏著我們對(duì)“讓每個(gè)孩子都能在課堂上能歌唱”的堅(jiān)守。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成、思維啟蒙的關(guān)鍵期，一份優(yōu)質(zhì)教案，能讓課堂更有溫度、更有深度，讓知識(shí)傳遞更高效，讓成長(zhǎng)軌跡更清晰。</p><p class="ql-block"> 這次大賽，既是對(duì)大家教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是一次經(jīng)驗(yàn)共享、思維碰撞的契機(jī)。希望各位老師以賽為鏡，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在反思中精進(jìn)技藝，把教案設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 最后，預(yù)祝所有參賽老師取得優(yōu)異成績(jī)，也期待大家以此次大賽為起點(diǎn)，深耕教案設(shè)計(jì)，打磨高效課堂，共同書(shū)寫(xiě)小學(xué)部教育教學(xué)的新篇章！</p> <p class="ql-block">教務(wù)主任田紅梅強(qiáng)調(diào)比賽紀(jì)律和注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)抽簽。</p> <p class="ql-block">二、專(zhuān)業(yè)競(jìng)技，素養(yǎng)為核</p><p class="ql-block"> 教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循新課程理念，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，要求涵蓋九大核心要素：課題信息、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。其中，教學(xué)過(guò)程需包含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖，環(huán)節(jié)清晰、時(shí)間分配合理，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性。 </p><p class="ql-block"> 賽場(chǎng)上，教師們?nèi)橥度?，以筆為舟、以思為槳，在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底與創(chuàng)新思維。語(yǔ)文組教師注重文本解讀與語(yǔ)言運(yùn)用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)精妙的主問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在品讀中感悟語(yǔ)言魅力，提升思維品質(zhì)；數(shù)學(xué)組教師則聚焦邏輯推理與問(wèn)題解決，巧妙設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的思維體操；英語(yǔ)組教師以主題為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際環(huán)境，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望；信息科技組教師立足數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，借助多媒體技術(shù)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理與實(shí)踐能力；體藝組教師則結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)與情感體驗(yàn)相融合，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)<span style="font-size:18px;">生在體驗(yàn)與創(chuàng)造中全面發(fā)展。</span>各學(xué)科教師各展所長(zhǎng)，共同呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)盛宴。</p><p class="ql-block"> 一份份凝聚著智慧與心血的教案，展現(xiàn)了清溪教師對(duì)教育的熱忱與對(duì)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著。無(wú)論是環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)流程，還是匠心獨(dú)運(yùn)的板書(shū)設(shè)計(jì)，都成為學(xué)校“新質(zhì)課堂”建設(shè)的生動(dòng)注腳。</p> <p class="ql-block">副校長(zhǎng)姜建德巡視比賽現(xiàn)場(chǎng)，步履間傳遞著對(duì)參賽教師的深切關(guān)懷。</p> <p class="ql-block">三、專(zhuān)業(yè)評(píng)審，公正嚴(yán)明 </p><p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，教務(wù)處組織骨干教師、教研組長(zhǎng)組成評(píng)審小組，依據(jù)七大維度進(jìn)行量化評(píng)分（滿(mǎn)分100分）：教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)把握、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新、板書(shū)設(shè)計(jì)、教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范。評(píng)審過(guò)程中，評(píng)審組重點(diǎn)關(guān)注教案的素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生主體性體現(xiàn)及教學(xué)策略的創(chuàng)新性，確保評(píng)價(jià)客觀、公正。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文組:</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組:</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)組:</p> <p class="ql-block">體藝組:</p> <p class="ql-block">四、碩果盈枝，砥礪前行 </p><p class="ql-block"> 經(jīng)嚴(yán)格評(píng)審，評(píng)選出一等獎(jiǎng) 41名，二等獎(jiǎng)51 名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。其優(yōu)秀教案將納入校本教學(xué)資源庫(kù)，為其他教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的范例。</p><p class="ql-block">參賽教師感言：</p><p class="ql-block"> 作為青年教師，教案不僅是我的課堂“施工圖”，更是我深耕教學(xué)、打磨專(zhuān)業(yè)的“練兵場(chǎng)”。在教材解讀與學(xué)情分析的碰撞中，我更加深刻地理解了“以生為本”的教學(xué)真諦?！Z(yǔ)文教師代表 黃玉葉</p><p class="ql-block"> 在教研組前輩指導(dǎo)下，我將“生活化情境”融入教學(xué)，把抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可操作、可探究的實(shí)踐活動(dòng)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂駕馭和語(yǔ)言表達(dá)能力，樹(shù)立了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)理念。此次大賽像一面鏡子，也像一座橋梁，讓我看到優(yōu)點(diǎn)與不足，連接了優(yōu)秀同行的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。——數(shù)學(xué)教師代表 袁愛(ài)華</p><p class="ql-block"> 我深知教學(xué)設(shè)計(jì)是連接教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展的橋梁。我們通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，將抽象的語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓課堂更高效、有深度。每一次備課與研討都是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的契機(jī)。我們會(huì)繼續(xù)努力，提升專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)！——英語(yǔ)備課組長(zhǎng) 朱文婷</p><p class="ql-block"> 感謝學(xué)校以“現(xiàn)場(chǎng)抽題、限時(shí)手寫(xiě)”方式，讓我們回歸教材、深入思考，真正錘煉教學(xué)基本功。60分鐘的筆耕，是對(duì)新課標(biāo)和課堂的敬畏。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭把比賽中的好思路、硬本領(lǐng)帶入日常備課，助力新質(zhì)課堂更扎實(shí)?！獢?shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 黎勝</p><p class="ql-block"> 此次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，讓我更加堅(jiān)定了教育初心，明確了教學(xué)方向。我將繼續(xù)帶領(lǐng)年級(jí)團(tuán)隊(duì)潛心鉆研，將教學(xué)思考落實(shí)到課堂實(shí)踐中，努力打造有溫度的課堂，在教書(shū)育人的道路上不斷前行。 ——年級(jí)主任 潘永麗</p> <p class="ql-block">五、結(jié)語(yǔ)：以賽為舟，共赴星辰</p><p class="ql-block"> 本次教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，既是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)基本功的全面檢閱，亦是學(xué)?！靶沦|(zhì)課堂”建設(shè)進(jìn)程中的重要實(shí)踐。清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)秉持“以賽促教、以研提質(zhì)”的理念，搭建高水平專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)深耕教壇、精研業(yè)務(wù)，為培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的時(shí)代新人筑牢根基。</p>