<p class="ql-block">培訓(xùn)教室里安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲。陽(yáng)光從窗簾縫隙間灑進(jìn)來(lái)，落在整齊排列的課桌上，也照在每個(gè)人專(zhuān)注的側(cè)臉上。大屏幕正播放著“醫(yī)療質(zhì)控課堂”的內(nèi)容，紅色橫幅上“2025年河南省人民醫(yī)院兒科專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班”幾個(gè)字格外醒目。我坐在后排，看著這一幕，忽然覺(jué)得這不只是培訓(xùn)，更像是一場(chǎng)無(wú)聲的承諾——對(duì)生命的承諾。</p> <p class="ql-block">屏幕上的圖表不斷切換，講者的聲音平穩(wěn)而有力，講到關(guān)鍵處，有人微微前傾身子，有人迅速在本子上記下要點(diǎn)。我注意到前排一位護(hù)士長(zhǎng)模樣的同事，眉頭微蹙，手指在鍵盤(pán)上飛快敲擊，像是要把每一個(gè)細(xì)節(jié)都牢牢鎖進(jìn)記憶里。醫(yī)療質(zhì)控不是口號(hào)，它藏在每一次用藥的判斷、每一次護(hù)理的執(zhí)行中，而此刻，我們正一點(diǎn)點(diǎn)把它從理論變成肌肉記憶。</p> <p class="ql-block">“2025年河南省人民醫(yī)院兒科專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班 醫(yī)療質(zhì)控課堂”——屏幕上這行字像一道門(mén)檻，跨過(guò)去，就意味著更專(zhuān)業(yè)的擔(dān)當(dāng)。兒科不同于其他科室，孩子的病情變化快，用藥更需謹(jǐn)慎。我們學(xué)的不只是流程，更是如何在不確定中做出最穩(wěn)妥的選擇。教室里沒(méi)有人交頭接耳，那種安靜，是職業(yè)敬畏的回響。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)日程顯示為11月12日至11月26日，整整兩周的密集課程。有人帶了雙筆記本電腦，一邊聽(tīng)講一邊整理筆記；有人在頁(yè)邊畫(huà)出思維導(dǎo)圖，試圖把零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成網(wǎng)。我翻了翻自己的本子，上面密密麻麻寫(xiě)著“抗菌藥物分級(jí)管理”“醫(yī)囑開(kāi)立權(quán)限”“藥敏結(jié)果解讀”……這些詞原本生硬，如今卻像老朋友一樣熟悉。</p> <p class="ql-block">講臺(tái)前的女講師戴著藍(lán)色口罩，聲音清亮。她面前的屏幕正展示著近期醫(yī)療總值班的反饋數(shù)據(jù)，每一項(xiàng)異常用藥都被標(biāo)紅，背后是一個(gè)個(gè)真實(shí)病例的復(fù)盤(pán)。她說(shuō)：“我們查房不只是看孩子好不好，還要問(wèn)——藥用得對(duì)不對(duì)？”這句話(huà)讓我心頭一震。兒科大查房從來(lái)不是走過(guò)場(chǎng)，它是對(duì)治療鏈條的全面檢視，而抗生素使用，正是其中最敏感的一環(huán)。</p> <p class="ql-block">兩位同事并肩坐著，一個(gè)在電腦上調(diào)閱最新指南，另一個(gè)翻著厚厚的臨床手冊(cè)。她們偶爾低聲交流一句，眼神里有種默契。我忽然想起上個(gè)月那次搶救：一個(gè)高熱患兒，血象飆升，家屬急著要“強(qiáng)效抗生素”，但我們堅(jiān)持等培養(yǎng)結(jié)果。最終確認(rèn)是病毒感染，避免了不必要的用藥。那一刻的堅(jiān)持，正是今天課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“合理用藥”精神。</p> <p class="ql-block">背影是最安靜的專(zhuān)注。幾位學(xué)員坐在課桌前，目光牢牢鎖在前方屏幕上滾動(dòng)的培訓(xùn)資料上。書(shū)架上擺滿(mǎn)了醫(yī)學(xué)專(zhuān)著和培訓(xùn)手冊(cè)，像一座沉默的知識(shí)堡壘。我望著那排書(shū)籍，心想：我們學(xué)的不只是知識(shí)，更是一種思維習(xí)慣——在面對(duì)每一個(gè)孩子時(shí)，都能多問(wèn)一句：這個(gè)藥，真的必要嗎？</p> <p class="ql-block">窗外光線(xiàn)柔和，照在低頭看書(shū)的同事們身上。有人戴著口罩，手指在筆記本電腦上滑動(dòng)；有人捧著資料，嘴唇微微翕動(dòng)，像是在默念重點(diǎn)。這種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓人安心。我知道，這些此刻埋頭的人，明天就會(huì)站在病房里，用今天學(xué)到的東西，守護(hù)那些稚嫩的生命。</p> <p class="ql-block">屏幕上打開(kāi)的文檔標(biāo)題是“3.特殊級(jí)抗菌藥物醫(yī)囑開(kāi)立”，淺藍(lán)色背景襯著密密麻麻的條款。我盯著那行“需經(jīng)副主任以上醫(yī)師會(huì)診同意”看了很久。這不僅是一條規(guī)定，更是一道防線(xiàn)。在兒科，每一次特殊級(jí)抗生素的使用，都像走鋼絲，而我們，必須用專(zhuān)業(yè)和謹(jǐn)慎，為孩子撐起安全的網(wǎng)</p> <p class="ql-block">進(jìn)修醫(yī)師整理編輯</p>