<p class="ql-block"> 停在17K有幾個月了，終于在周日成功升到了16K，實在是太不容易了！拍照留念吧！</p> <p class="ql-block"> 周一晚上回來的作業(yè)時間，突然想起了這學(xué)期訂的雜志——《愛數(shù)學(xué)》。想看就看吧！我只有在旁邊耐心等著。誰曾想，一看不要緊，直接連著看了一個小時，把整本書從圖畫中的人物，風(fēng)景到文字介紹，人物對話一一仔細(xì)看完，反復(fù)欣賞了之后才心滿意足地收起雜志，拿出作業(yè)來寫！已經(jīng)八點(diǎn)了！八點(diǎn)了啊??！</p> <p class="ql-block"> 開始寫作業(yè)的時候，時間就不早了，中間還抽空下樓去跳繩運(yùn)動來著，輪到寫拼音日記的時候，時間已經(jīng)指向九點(diǎn)鐘了。我心急如焚，希望他別磨蹭了，快點(diǎn)寫兩句就完了。弟弟倒好，一點(diǎn)不著急，先把我支開:“媽媽，你去那邊玩吧，我自己寫！”好吧，我也只能耐著性子，走去旁邊，悄悄盯著他的一舉一動。</p><p class="ql-block"> 只見他小小的身影伏在大大的書桌前，低著頭，一會兒一筆一劃地寫著，一會兒又停下來思考一下，接著又落下筆去……當(dāng)他把筆放下，長吁一口氣的時候，我看了一眼手表上的時間:9點(diǎn)15分！嘿！今天怎么速度這么快！</p><p class="ql-block"> 這時，他轉(zhuǎn)過身，手里拿著日記本端詳著，嘴里嘟囔:“今天怎么又寫了這么多！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在我的關(guān)于讀書記憶中，似乎沒有親自用拼音寫過日記，只記得當(dāng)時我的一個同學(xué)，用拼音給自己的姐姐寫了一封信，這事兒在大人們口中傳揚(yáng)了很久。當(dāng)然，也讓我在心里悄悄敬佩了她許久。</p><p class="ql-block"> 今天看到弟弟寫日記的樣子，一下子又讓我憶起了多年前的小學(xué)時光。</p> <p class="ql-block"> 昨天，我沒有在家，日記暫停了一天。今天，繼續(xù)開動！</p><p class="ql-block"> 動筆前，弟弟有些糾結(jié):“寫什么呢？”“就寫你今天戴口罩的事情嘛！”我建議道。今天陪他回學(xué)校取作業(yè)的時候，他給我講了把新口罩放書包里了，用的昨天帶去還沒來得及用的舊口罩。他搖搖頭:“不有趣！”又思索了一會:“今天踢球的時候，我們班挑戰(zhàn)了三年級，就輸了五顆球！”“這個很好?。【蛯戇@件事吧！”我積極建議。他還是不為所動，姐姐聽了半天，也跟著出起主意:“寫我們家的鸚鵡嘛！”弟弟一笑，還是搖搖頭。我還想提點(diǎn)別的建議，這時弟弟又把我請到了一邊:“媽媽，你去那邊耍嘛！我自己寫！”于是，我又只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等著他寫完了！</p><p class="ql-block"> 這一次，寫得比上次要順利一些，中間只有一次求助場外觀眾——就是我的，問了一個球的拼音中iu怎么寫來著，我給他背了對應(yīng)的兒歌:“小i在前很優(yōu)秀！”他立刻明了，后面再出現(xiàn)這個拼音，他沒有再問過我了，同時他也在寫的過程中及時發(fā)現(xiàn)的標(biāo)調(diào)的錯誤并改正，最后，再寫到球這個拼音時，他開始自己提醒自己了:“這個聲調(diào)我可是記得的！放后邊！”一邊說，一邊標(biāo)在了正確的位置！</p> <p class="ql-block"> 這是周一的閱讀記錄！昨天，又把身上這件小棉襖丟了！今天的閱讀書籍《兒童故事》也不翼而飛了！好在他早已經(jīng)把這本書讀完了！</p> <p class="ql-block"> 本周跳繩又有了新紀(jì)錄，167！距離170很近了，期待突破的那一天！</p><p class="ql-block"> 新的一周，時間過了一半，心情也是喜憂參半！希望這周剩下的幾天，更多的是歡喜！??????</p>