<p class="ql-block">校園留墨痕·排湖傳雅韻（楚韻三人行詩(shī)社余占清老師專輯）</p><p class="ql-block"> 卷首語(yǔ)</p><p class="ql-block">獨(dú)鐘美文吳信宏 撰文</p><p class="ql-block"> 楚韻綿延，杏壇春暖；排湖浩渺，文脈流長(zhǎng)。楚韻三人行詩(shī)社，以“楚風(fēng)為骨、詩(shī)心為魂、三人行遠(yuǎn)”為要義，聚同道者探詩(shī)藝、傳文脈，在楚地沃土與杏壇之間架起詩(shī)意橋梁。今余老師專輯付梓，既是詩(shī)社初心之踐行，亦是師者才情之展露。</p><p class="ql-block"> 此間諸作，涵蓋三尺講臺(tái)晨昏、四季校園風(fēng)物、教書育人丹心，亦不乏排湖煙水雅韻之寄情。余老師詩(shī)詞思想上扎根教育本真，融師者育人情懷與楚地人文底蘊(yùn)，盡顯立德樹人之赤誠(chéng)；藝術(shù)上字句凝練、意境悠遠(yuǎn)，或平實(shí)中見深情，或清雅中藏風(fēng)骨，兼具格律之美與自然之趣。</p><p class="ql-block"> 師者提筆，藏傳道授業(yè)之誠(chéng)與文人雅士之風(fēng)骨；字句之間，有書聲湖聲相和，有師心詩(shī)心共鳴。一卷在手，可觀校園桃李之盛，可品排湖煙雨之幽，更可感師者行吟之趣。編纂此輯，旨在留存校園歲月之痕，彰顯教師詩(shī)文之華，更欲傳揚(yáng)楚地詩(shī)風(fēng)之韻，激勵(lì)更多讀者以詩(shī)為伴、以文育人，讓楚韻文脈在杏壇之上生生不息。是為序。</p> <p class="ql-block">校園留墨痕·排湖傳雅韻（楚韻三人行詩(shī)社余占清老師專輯）</p><p class="ql-block"> 卷首語(yǔ)</p><p class="ql-block">獨(dú)鐘美文吳信宏 撰文</p><p class="ql-block"> 楚韻綿延千載，杏壇恒暖四時(shí)；排湖浩渺萬(wàn)頃，文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。楚韻三人行詩(shī)社，恪守“楚風(fēng)為骨、詩(shī)心為魂、三人行遠(yuǎn)”之旨，聚同道探驪詩(shī)藝，繼往圣薪火文脈，于楚地沃土鋪箋，在杏壇芳甸架橋，筑就貫通古今的詩(shī)意長(zhǎng)堤。今余占清老師專輯付梓，是詩(shī)社初心之躬行，是師者才情之盡顯，更是楚地文脈之賡續(xù)。</p><p class="ql-block"> 輯中諸作，皆為心聲。記講臺(tái)晨昏，繪校園風(fēng)物；抒育人丹心，寄排湖雅韻。排湖煙柳拂箋，汀蘭芷岸入句；楚地騷風(fēng)融筆，荊蠻遺韻藏章。其詩(shī)深植教育本真，融師者仁心與楚風(fēng)底蘊(yùn)，滿溢立德樹人之赤誠(chéng)；字句凝練如金，意境悠遠(yuǎn)似畫，平實(shí)中藏深情，清雅中見風(fēng)骨，既合平仄格律之謹(jǐn)嚴(yán)，更含自然天趣之靈動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 師者提筆，展傳道授業(yè)之誠(chéng)；雅士揮毫，顯懷文抱質(zhì)之風(fēng)。字句流芳，書聲與湖聲相和；心曲共鳴，師心與詩(shī)心同燃。一卷在手，可觀桃李爭(zhēng)榮，可品排湖煙雨，可感師者行吟。編纂此輯，旨在留校園之墨痕，彰師者之風(fēng)華，傳楚地之詩(shī)韻，勵(lì)世人以詩(shī)為伴、以文育人，令楚韻文脈在荊楚大地生生不息、薪火相傳。是為序。</p> <p class="ql-block">第一章 排湖懷古詠勝（開篇首置）</p><p class="ql-block"> 排湖吟（并序）</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">長(zhǎng)江出峽有平川，千里云夢(mèng)，深者成湖。排湖即其一也；而排者，取其浪激成排之意也。</p><p class="ql-block">（一）</p><p class="ql-block">湖自三峽雪浪排，云浮千古楚江開。</p><p class="ql-block">君王圍獵行功地，皇帝韜光布義臺(tái)。</p><p class="ql-block">爭(zhēng)霸陳王強(qiáng)弩走，抗倭名將武魂埋。</p><p class="ql-block">蓮池激蕩當(dāng)年事，縷縷靈香入夢(mèng)來(lái)。</p><p class="ql-block">（二）</p><p class="ql-block">江沖峽口浪相激，千里排湖靚麗姿。</p><p class="ql-block">款款風(fēng)來(lái)碧葉緩，綿綿岸遠(yuǎn)浦鷗低。</p><p class="ql-block">船行落影飄云外，魚映飛花擁翠衣。</p><p class="ql-block">錦繡排湖猶畫里，丹青勝景漫著筆。</p><p class="ql-block"> 排湖龍舟</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">排湖雪浪起龍舟，便有驚雷震九都。</p><p class="ql-block">鼓點(diǎn)金甲騰水起，暗云疾雨應(yīng)風(fēng)收。</p><p class="ql-block">高天標(biāo)聳齊心志，潭影星飛掠鷺鷗。</p><p class="ql-block">勁棹共擊奪勝勢(shì)，號(hào)聲催力漫山丘。</p> <p class="ql-block">第二章 七言律詩(shī)·校園執(zhí)教吟</p><p class="ql-block"> 夢(mèng)醒課堂</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">課堂侃侃正心歡，夢(mèng)醒夕陽(yáng)幾悵然。</p><p class="ql-block">長(zhǎng)憶杏壇植蕙樂(lè)，不甘碧血潤(rùn)苗難。</p><p class="ql-block">筑巢越鳥擇南向，踏雪胡騎戀北番。</p><p class="ql-block">衰鬢猶思學(xué)子業(yè)。萬(wàn)般魂繞豈能堪？</p><p class="ql-block">敬會(huì)恩師</p><p class="ql-block">余占清</p><p class="ql-block">滿江春水滿江情，敬會(huì)恩師聚省城。</p><p class="ql-block">拱手恭迎頻問(wèn)候，洗塵開宴再聆聽。</p><p class="ql-block">重溫勵(lì)志當(dāng)年語(yǔ)，細(xì)論修身往代風(fēng)。</p><p class="ql-block">立照松竹紀(jì)勝事，誠(chéng)如侍坐孔門中。</p> <p class="ql-block">第三章 五言律詩(shī)·師者懷思吟</p><p class="ql-block"> 寄語(yǔ)高考考生</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">終軍弱冠勇，宗愨御風(fēng)才。</p><p class="ql-block">立志出年少，精科鑄品牌。</p><p class="ql-block">首當(dāng)惜逝水，最要凈靈臺(tái)。</p><p class="ql-block">玉棟成才日，家國(guó)兩騁懷。</p><p class="ql-block"> 教師節(jié)吟</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">節(jié)在菊香季，高潔眾業(yè)別。</p><p class="ql-block">杏壇鼓瑟樂(lè)，薪火漫山接。</p><p class="ql-block">蠟炬驅(qū)長(zhǎng)夜，新風(fēng)引后學(xué)。</p><p class="ql-block">神州精脈氣，永世不隔絕。</p><p class="ql-block">賀從兄孫子讀博士后</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">考場(chǎng)吸虹氣，排名幸占魁。</p><p class="ql-block">移松植岱頂，縱馬騁邊陲。</p><p class="ql-block">細(xì)雨恭承潤(rùn)，澤陽(yáng)敬受輝。</p><p class="ql-block">國(guó)家良棟育，器重望榮歸。</p><p class="ql-block"> 粉筆頌</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">骨銷魂魄聚，玉粉播清芳。</p><p class="ql-block">臨板全心演，耘田碩果香。</p><p class="ql-block">騰挪傳道業(yè)，磅礴定學(xué)綱。</p><p class="ql-block">千古悠悠事，余情載筆長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">第四章 七言絕句·高考寄語(yǔ)吟</p><p class="ql-block"> 致高考狀元</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">魁星點(diǎn)斗占鰲頭，十載梅開傲侶儔。</p><p class="ql-block">登頂岱宗天下小，莫言五岳任君游。</p><p class="ql-block">致自擔(dān)行李回家的高考考生</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">臨題余勇氣猶長(zhǎng)，臂挽書山興未央。</p><p class="ql-block">別看雛鷹學(xué)展翅，明朝勁羽向?yàn)t湘。</p><p class="ql-block">賀高考后來(lái)居上者</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">龍門躍鯉志逐高，正喜驚濤好弄潮。</p><p class="ql-block">縱馬踏平千頃浪，波谷凌頂最妖嬈。</p><p class="ql-block">致仙中高考創(chuàng)全省蟬聯(lián)三狀元奇跡的老教師</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">得意門生賽擂臺(tái)，蟬聯(lián)三取狀元才。</p><p class="ql-block">長(zhǎng)師回望一揮手，呼喚長(zhǎng)江后浪來(lái)</p> <p class="ql-block">第五章 五言絕句·仙桃中學(xué)校景吟</p><p class="ql-block"> 學(xué)校大門</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">學(xué)府臨國(guó)道，黌門巨帙型。</p><p class="ql-block">筆耕鐘秀地，翰采錦章明。</p><p class="ql-block">注：校門兩側(cè)塑書冊(cè)、筆桿型。</p><p class="ql-block"> 香樟林</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">樟林十載蔭，柯葉縱天深。</p><p class="ql-block">春雨秋光傅，和風(fēng)送好音。</p><p class="ql-block"> 竹林</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">節(jié)韌虛心抱，拂云笑九冬。</p><p class="ql-block">籜龍澤好雨，雷動(dòng)聳精英。</p><p class="ql-block"> 暢廊</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">九轉(zhuǎn)何名暢？曲折不繞行。</p><p class="ql-block">有磨方好事，大道坎復(fù)平。</p><p class="ql-block">注：有廊檻小道曰暢廊，實(shí)有九曲。</p><p class="ql-block"> 蝶亭</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">裊裊誠(chéng)蝶舞，亭亭月照林。</p><p class="ql-block">并肩學(xué)子坐，遠(yuǎn)夢(mèng)染流云。</p><p class="ql-block"> 天文球</p><p class="ql-block"> 余占清</p><p class="ql-block">混沌如雞子，清濁五數(shù)明。</p><p class="ql-block">渾圓懸廣宇，天地孕精靈。</p><p class="ql-block">注：實(shí)驗(yàn)樓樓頂置一巨型天文球。五數(shù)，即五行。</p> <p class="ql-block">楚韻三人行視角下排湖七律藝術(shù)美學(xué)賞析</p><p class="ql-block"> 獨(dú)鐘美文吳信宏</p><p class="ql-block"> 余占清老師這組排湖七律，是楚韻三人行詩(shī)社“研古韻、抒楚情”理念的鮮活踐行，其藝術(shù)美學(xué)聚焦楚脈傳承、格律匠心與意境營(yíng)造三大核心，堪稱地域題材古典詩(shī)作的佳作。</p><p class="ql-block"> 詩(shī)作深植楚地文脈，以排湖為載體串聯(lián)千年記憶?！杜藕鳎ㄒ唬穼⒊龂C、陳王爭(zhēng)霸、抗倭忠魂等史事入詩(shī)，讓自然湖山成為楚地家國(guó)情懷的“活載體”；《排湖龍舟》直擊楚地龍舟民俗，鼓點(diǎn)勁棹間盡顯楚人敢為人先的豪邁，讓楚風(fēng)民俗在詩(shī)行間鮮活流淌，契合詩(shī)社挖掘地域文化的追求。</p><p class="ql-block"> 格律踐行盡顯精嚴(yán)功底。兩首七律嚴(yán)守平水韻規(guī)范，《排湖吟（一）》押十灰韻，《排湖龍舟》押七虞韻，韻腳統(tǒng)一，朗朗上口。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，“君王圍獵”對(duì)“皇帝韜光”、“高天標(biāo)聳”對(duì)“潭影星飛”，詞性相合且意境相契，無(wú)孤平、合掌之弊，完美呼應(yīng)詩(shī)社研磨詩(shī)律的宗旨。</p><p class="ql-block"> 情景交融營(yíng)造絕佳意境?！杜藕鳎ǘ芬浴翱羁铒L(fēng)來(lái)”“綿綿岸遠(yuǎn)”繪水鄉(xiāng)靈秀，“飄”“擁”二字讓船影飛花靈動(dòng)傳神；懷古與民俗篇?jiǎng)t景史相融，蓮池靈香承載歷史厚重，雪浪龍舟激蕩民俗豪情，實(shí)現(xiàn)了畫面美、情感美與歷史美的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 這組詩(shī)作以詩(shī)為筆書寫楚風(fēng)古韻，既是詩(shī)社同人切磋唱和的優(yōu)質(zhì)范本，更彰顯了地域文化與古典詩(shī)藝結(jié)合的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block">余占清，1952年5月生，中共黨員，湖北省仙桃中學(xué)特級(jí)教師、國(guó)家知名語(yǔ)文教育專家。曾任該校語(yǔ)文大組長(zhǎng)，長(zhǎng)期深耕理科重點(diǎn)班班主任與語(yǔ)文教學(xué)一線，兼任仙桃市學(xué)科帶頭人總評(píng)委，獲評(píng)“湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師”，教學(xué)成果廣受贊譽(yù)。</p><p class="ql-block">自幼耽于文學(xué)，1978年高考恢復(fù)后考入湖北師范學(xué)院中文系，后獲漢語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位，學(xué)術(shù)功底深厚。曾出版敘事性散文專著（逾二十萬(wàn)字），由正規(guī)出版社發(fā)行；退休后潛心詩(shī)歌創(chuàng)作，筆耕不輟，累計(jì)成詩(shī)百余篇，作品意蘊(yùn)豐沛、造詣精深，深得讀者喜愛(ài)與業(yè)界認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 仙桃中學(xué)詩(shī)友群供稿</p> <p class="ql-block">榮譽(yù)社長(zhǎng)：李在旭</p><p class="ql-block">社長(zhǎng)：余占清</p><p class="ql-block">執(zhí)行主編：吳信宏（獨(dú)鐘美文）</p><p class="ql-block">楚韻三人行詩(shī)社編輯委員會(huì)</p><p class="ql-block">2025年11月26日</p>