<p class="ql-block">昵稱：天曉</p><p class="ql-block">美篇號：1006204</p><p class="ql-block">圖片：來自教師交流園地</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">彈指一揮間，身為人師已四十一載。從年少青澀到雙鬢染霜，從初登講臺的拘謹忐忑，到駕馭課堂的從容沉穩(wěn)，歲月沉淀初心，時光見證成長，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生。四十一年教途輾轉(zhuǎn)，我先后駐足小學(xué)、教師進修學(xué)校、中學(xué)，深耕三尺講臺，執(zhí)教過小學(xué)生、中師生、幼師生、民師生，亦結(jié)識了一眾志同道合的同仁。老領(lǐng)導(dǎo)的悉心扶持、老前輩的無私點撥、同戰(zhàn)壕同事的并肩相助，皆為前行路上的溫暖光亮。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那年師范畢業(yè)，我有幸被分配至縣城頂尖的實驗小學(xué)。在校時，我曾任校廣播站播音員、文學(xué)社骨干、班級推普組長，頻繁參與校內(nèi)外文學(xué)、朗誦、演講賽事，屢獲佳績，也積累了組織主持班級及校級大型活動的經(jīng)驗，但我深知，賽場榮光不等同于教學(xué)本領(lǐng)。實小人才濟濟、臥虎藏龍，唯有沉下心打磨自己，方能站穩(wěn)講臺。于是我虛心求教老教師，從班級布置的細節(jié)勾勒，到日常管理的點滴瑣碎，再到每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，皆全力以赴、不敢懈怠。我始終堅信，課堂是教學(xué)主陣地，課上得是否出彩，取決于課前是否精心準備，能否讓孩子們在輕松愉悅中汲取知識，同時感受文字的魅力，接受美的熏陶。教研組長張主任格外關(guān)照我，她肯定我的教學(xué)基本功，叮囑我多研讀教育教學(xué)文章，在備課中聚焦目標達成、用心營造課堂氛圍，還鼓勵我深耕實踐，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在張主任的關(guān)懷與同組老師的幫扶下，半個多學(xué)期的刻苦鉆研與實戰(zhàn)打磨，讓我的教學(xué)逐漸得心應(yīng)手，也初獲成效。更有幸在他們的陪同磨課、悉心指導(dǎo)下，作為教育新人面向全縣中心校開設(shè)公開課，收獲滿場好評。這份認可讓初入教壇的我底氣倍增，也更堅定了深耕教育的決心。多年來，我與張主任始終保持聯(lián)系，這份情誼，早已沉淀為心底的溫暖惦念。帶著對教育的熱忱與感恩，致力打造特色課堂，踐行情境教學(xué)，成了我從未停歇的追求。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">后來工作調(diào)動至縣進修學(xué)校，一把手朱校長對我關(guān)懷備至。他業(yè)務(wù)精湛、品性正直，尤為樂意扶持年輕教師，曾叮囑我：“作為教師，需一輩子行走在學(xué)習(xí)提升的路上。”我謹記教誨，即便工作繁忙，也始終堅持學(xué)習(xí)，先后獲得自學(xué)考試大專文憑、揚州大學(xué)漢語言函授本科文憑，還獲評江蘇省語言文字先進個人。經(jīng)他推薦，我多次主持縣局大型活動，還被選拔赴揚州、北京參加普通話培訓(xùn)，先后獲得省級、國家級普通話測試員資格，得以在全縣語言文字推進工作中盡己之力。校外事務(wù)再繁雜，我始終以本職教學(xué)為先，那年秋學(xué)期面向全省開設(shè)示范課，我與孩子們在錄播教室戴上耳麥，呈現(xiàn)了一堂生動有趣、感染力十足的語言課，聽課的領(lǐng)導(dǎo)與老師皆被課堂氛圍打動。若干年后，有學(xué)生微信提及當年課堂場景，說始終記得我上課微笑的模樣，回憶滿是暖意，這也讓我想起朱校長曾對我說過“你眼里皆是美好”——是啊，從踏上講臺起，身邊領(lǐng)導(dǎo)同事的悉心關(guān)照，早已讓美好浸潤日常。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">即便遭遇困境失意，也總有溫暖不期而至。那年隨先生調(diào)任市解放路教育集團，先生工作繁忙，恰逢老父身患絕癥臥床不起，初來乍到的我既要適應(yīng)新的生活與教學(xué)環(huán)境，又要抽空往返縣城看望陪伴父親，身心俱疲。好在集團殷校長給予了莫大信任與關(guān)懷，初次見面時，他翻閱我隨手遞上的簡歷，便將我的工作調(diào)整為執(zhí)教直升班——由各年級尖子生組成，直升本校初中的優(yōu)質(zhì)班級，這一教便是兩輪循環(huán)。殷校長時常詢問我與先生的適應(yīng)情況，叮囑我們有困難隨時溝通，這份知遇之恩讓我備受鼓舞，也深知不能辜負期望，更明白當好教師亦是父親的心愿。在殷校長與同事們的關(guān)照下，我漸漸融入新環(huán)境，學(xué)校將直升班課程設(shè)為校內(nèi)外開放課，家長與同事可隨時聽課。我在教研組長卞主任、特級教師李老師的指導(dǎo)下，面向全區(qū)開設(shè)《三峽之秋》公開課，圓滿完成教學(xué)展示。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">隨著初中部班級的增多，殷校長又將我調(diào)進了初中，那會兒有兩屆直升班，我榮幸又連續(xù)教了兩屆。老校長在職時，除了工作，很少說上一句話。直到他光榮退休了，有一年因為女兒在報社，領(lǐng)導(dǎo)安排她要對全國五一勞動獎?wù)芦@得者采訪，我們才彼此有了微信。他每天都發(fā)來問候，分享正能量文章。褪去工作中的嚴肅，盡顯親和暖心，這份情誼愈發(fā)珍貴。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">平日里我和同事友好相處，坦誠相待，一同研討教育教學(xué)課題，帶領(lǐng)孩子們一起徜徉在文學(xué)的天地里。在周主任以及同組精誠合作下，曾送課去縣城。我一貫堅持的情境教學(xué)，詩畫美學(xué)設(shè)計，在課堂中得以發(fā)揮，達到預(yù)期效果，收到一致好評。我深知每一次成功，離不開自身的努力，更離不開真誠熱忱的同伴的幫扶。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在解放路教育集團已待了二十五年，初中部冠名鹽城景山中學(xué)，是殷校長一手創(chuàng)建的品牌學(xué)校。剛來時風(fēng)華正茂的我，現(xiàn)在已近退休之年。身邊的同事，兄弟姐妹口口聲聲叫我王姐或明姐，有時學(xué)生也這樣叫我。遇到出題、編教案等，總有朋友說，姐姐，我們來。索性任務(wù)都不分給我了，讓我感覺很是有愧。就趁組里開會時發(fā)發(fā)小紅包，時常為他們買點早飯，煮一煮下午茶之類。有時年輕老師教學(xué)困惑時，主動給他們疏導(dǎo)，遇到他們誰要上公開課，和他們一起磨課。每年有實習(xí)生來，他們都喜歡跟著我，我毫無保留手把手教他們。不少實習(xí)生回到家鄉(xiāng)，每年都會跟我聯(lián)系，互相切磋教學(xué)中的難點。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">回望四十一年執(zhí)教路，如今歲月已染白鬢發(fā)，卻沉淀下滿徑芬芳。感恩一路走來的每一份遇見，領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培、同事的并肩相助，皆是歲月贈予的珍貴饋贈。這一份份厚愛伴我深耕講臺、篤定前行，令我收獲了無數(shù)感動，也讓每一段教途時光都閃著光亮，與美好相伴，與溫暖相擁……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?</span></p>