研訓(xùn)掠影：數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)——洞頭區(qū)2025年AI教育專題培訓(xùn)圓滿落幕吳蓉輝 <p class="ql-block">為深入貫徹國(guó)家關(guān)于推動(dòng)人工智能與教育深度融合的戰(zhàn)略部署，提升區(qū)域教師在智能時(shí)代的教學(xué)創(chuàng)新能力，洞頭區(qū)教育發(fā)展研究院聯(lián)合浙江師范大學(xué)，于2025年11月19日至22日成功舉辦了為期四天的AI教育專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特邀國(guó)內(nèi)知名教育技術(shù)專家，聚焦人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的前沿應(yīng)用，旨在幫助教師掌握AI工具，優(yōu)化教學(xué)策略，提升課堂效率與學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> 開班儀式：擁抱智能教育新時(shí)代 <p class="ql-block">培訓(xùn)伊始，洞頭區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳金鑫在開班儀式上發(fā)表講話。他指出，人工智能正深刻重塑教育生態(tài)，鼓勵(lì)全體參訓(xùn)教師以開放的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入學(xué)習(xí)，深入理解AI技術(shù)的教育價(jià)值，積極探索其在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。陳局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)善用AI技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問、深入思考，切實(shí)培養(yǎng)批判性思維能力。同時(shí)，他也提醒教師要增強(qiáng)數(shù)據(jù)安全意識(shí)與技術(shù)應(yīng)用能力，不僅要掌握工具，更要理解背后的原理與倫理，確保AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的健康、有序發(fā)展。</p> 深度探索：生成式AI的教學(xué)應(yīng)用 <p class="ql-block">11月19日，金華教育學(xué)院杜祖平副教授以《減負(fù)增效：生成式AI的應(yīng)用思考及教學(xué)場(chǎng)景、策略的探究》為題，帶來首場(chǎng)專題講座。杜教授深入淺出地解析了生成式AI的基本原理，指導(dǎo)教師理性選擇并有效運(yùn)用相關(guān)工具。他結(jié)合當(dāng)前主流AI應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的操作演示，為參訓(xùn)教師打開了AI賦能教學(xué)的新視野，激發(fā)了大家探索“AI+減負(fù)增效”教學(xué)模式的濃厚興趣。</p> AI賦能：人機(jī)協(xié)同的教學(xué)前沿 <p class="ql-block">11月20日，浙江師范大學(xué)丁革建教授作《AIGC賦能人機(jī)協(xié)同教學(xué)——與AI共創(chuàng)新質(zhì)教育》專題講座。丁教授系統(tǒng)闡述了以AI為代表的信息技術(shù)如何推動(dòng)課程改革與教學(xué)創(chuàng)新，并結(jié)合具體學(xué)科案例，探討了AI技術(shù)的融合路徑。他強(qiáng)調(diào)，教師在引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)的過程中具有不可替代的作用，AI技術(shù)應(yīng)著力于提升學(xué)生的批判性思維與精準(zhǔn)表達(dá)能力，最終服務(wù)于教育本質(zhì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> 3A技術(shù)：融合創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐 <p class="ql-block">11月21日，浙江師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、浙江省高校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員黃立新教授，以《數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新》為題，聚焦AP、AR、AI（3A技術(shù)）在教育中的融合應(yīng)用。黃教授系統(tǒng)梳理了3A技術(shù)與教育深度融合的路徑，并圍繞提示詞構(gòu)建、AI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、3D場(chǎng)景沉浸式互動(dòng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行了直觀的梳理與總結(jié)，為一線教師提供了清晰可行的實(shí)踐指南，指明了數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新的具體方向。</p> AI協(xié)作：助力教師專業(yè)成長(zhǎng) <p class="ql-block">11月22日，浙江省省級(jí)優(yōu)秀培訓(xùn)師吳錚老師帶來《教師如何與AI開展論文協(xié)作》專題分享。吳老師結(jié)合AI輔助科研寫作的實(shí)用技巧，組織參訓(xùn)教師開展現(xiàn)場(chǎng)論文撰寫練習(xí)。他提煉出一系列AI寫作的實(shí)戰(zhàn)方法，并強(qiáng)調(diào)在享受技術(shù)便利的同時(shí)，教師應(yīng)始終保持獨(dú)立思辨能力，形成個(gè)人見解，結(jié)合真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐與反思，讓AI成為推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，而非替代者。</p> <p class="ql-block">洞頭區(qū)2025年AI教育專題培訓(xùn)不僅為教師搭建了系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深度交流的平臺(tái)，更是一次面向未來教育形態(tài)的有益探索。通過四天的專家引領(lǐng)與互動(dòng)研討，參訓(xùn)教師不僅拓寬了AI教育視野，掌握了前沿工具與方法，更深化了對(duì)AI技術(shù)與教育本質(zhì)融合的理解。期待老師們將培訓(xùn)所學(xué)積極融入日常教學(xué)，成為善用數(shù)字技術(shù)、引領(lǐng)學(xué)生面向未來的“數(shù)字教師”，共同推動(dòng)洞頭區(qū)教育信息化與智能化邁向新臺(tái)階。</p>