<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">家教心語：孩子學習的內驅力從哪里來？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">現(xiàn)在，讓很多父母頭疼的，就是孩子學習的內驅力嚴重不足。而且，相當一部分孩子，特別是初中、高中學生，內驅力相當?shù)膮T乏。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我們知道，學習這件事是別人無法替代的。孩子沒有學習內驅力，直接就是厭學，躺平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">想讓孩子活出人生的精彩，離開學習，沒有任何捷徑。無論孩子將來做什么工作，都必須通過學習，獲得一定的知識、技能。否則，孩子就是一個廢人。無論孩子多么健康，漂亮，可愛，統(tǒng)統(tǒng)無濟于事。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">為什么孩子缺乏學習內驅力？如何激發(fā)，喚醒，培養(yǎng)孩子的內驅力？不僅是學校老師一直在思考，探索的問題，更需要家長提高認知水平，擁有高超的教育智慧。有研究數(shù)據(jù)表明，孩子學習內驅力的產生，學校作用所占比重大約10%左右。大量的工作在家庭，需要家長付出很大的努力。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我接觸到相當一部分家長，對激發(fā)、培養(yǎng)孩子學習內驅力，可以說，幾乎沒有什么認知。 很多家長，好像也聽過一些“磚家”關于家庭教育的知識講座，什么“好習慣成就好未來，好習慣決定大事業(yè)”等觀念。他們把大量的精力和時間，花在所謂的學習習慣培養(yǎng)上，及學習方法的指導上。殊不知，孩子良好學習習慣的養(yǎng)成，有效學習方法的運用，都必須在強勁內驅力的作用下，才可能取得成效。 很多孩子，良好學習習慣沒有養(yǎng)成，就已經失去了學習的興趣和信心。 如此現(xiàn)象，根源還是孩子學習內驅力的匱乏和缺失，造成的惡果。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">這些孩子學業(yè)的荒廢，說到底，還是學習內驅力的缺失和匱乏。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">那么，孩子學習的內驅力從哪里來呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">清華大學新雅書院的院長梅賜琪教授，與清華的學霸們聊了兩個多小時，驚奇的發(fā)現(xiàn)：孩子們的內驅力并不是來源于我們一直以為的個人內心。而是從外部獲得。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在長期的家庭教育實踐中，我也是很早就提出：讓孩子成為自己學習潛能的發(fā)掘者！ 并總結出了六種喚醒，激發(fā)，培養(yǎng)的具體措施。通過20多年的實踐，獲得了很大的成功。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">結合中外教育實踐，我的家庭教育的思想逐步完善，形成清晰的認知體系。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我清楚看到，家庭教育三個元素，是孩子學習內驅力的源頭活水。而我們匱乏，缺失的正是這個源頭活水滋養(yǎng)的力量，孩子怎么會有內驅力？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">這三個元素，第一，孩子智力發(fā)展的安全環(huán)境；第二，兒童哲學課程；第三，隨著孩子年齡的增長，必須適時給予的激發(fā)和喚醒。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">很多父母，在孩子幼小心靈里，播種的是“天命論”，是“遺傳基因決定論”的糟粕，很早就認定孩子“是草不會長成花，是花不會長成樹。” </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">當我們長期用錯誤的認知，錯誤的方式、方法影響孩子，他怎么會有內驅力？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">關于家教育兒，建議每一位父母都能夠足夠謹慎，因為孩子的成長是不能夠下悔棋的，所以選擇的育兒方法一定要著重考慮是否經過了長年累月的時間檢驗，是否屬于世界前沿教育。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">簡單總結一下，當我們在育兒時候注重智力安全的環(huán)境，就等于給培養(yǎng)孩子內驅力提供的互動空間是安全的，安全的互動空間能保障有效的互動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在這種情況下，運用兒童哲學教育學科與孩子進行有趣的，專業(yè)的，高價值的互動。和富有感染力喚醒、激發(fā)，很容易引導和培養(yǎng)出孩子的內驅力。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">悄悄告訴你：你來我?guī)湍愫⒆訉崿F(xiàn)超越；你不來，我助你孩子的同學活出人生的精彩！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">預約熱線：15896887165</b></p>