開幕式 <p class="ql-block"> 為深化“教育強(qiáng)縣”建設(shè)，精準(zhǔn)把脈全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，靶向施策破解教學(xué)難題，凝心聚力推動(dòng)全縣小學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 2025年11月24日下午，“2025年秋季學(xué)期全縣中小學(xué)期中學(xué)情教情調(diào)研測試質(zhì)量分析暨四、六年級(jí)備考推進(jìn)會(huì)”在環(huán)江毛南族自治縣第一小學(xué)多功能廳順利召開。自治縣教育黨工委委員、教研室主任莫李全同志，自治縣教研室副主任蒙寧同志，自治縣教研室韋紅霞、韋早菊、玉群三位教研員，以及縣直小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、主管教學(xué)副校長和教務(wù)正副主任出席本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block">會(huì)議由縣教研室韋紅霞教研員主持。</p> 數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)“把脈” <p class="ql-block"> 縣教研室蒙寧副主任對2025年秋季學(xué)期全縣小學(xué)期中學(xué)情教情調(diào)研測試情況做專題發(fā)言。蒙主任從數(shù)據(jù)透視、分層診斷、對標(biāo)方案、備考攻略、落地保障這五個(gè)方面進(jìn)行全面深刻的剖析，指出存在的問題，并提出分類整改要求。重點(diǎn)關(guān)注四、六年級(jí)的備考工作，提出“六大行動(dòng)”等提升教學(xué)質(zhì)量的措施。</p> <p class="ql-block"> 蒙主任依托語文、數(shù)學(xué)、英語三科測試的詳實(shí)數(shù)據(jù)，從平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率等多維度進(jìn)行橫向與縱向?qū)Ρ?，明確各年級(jí)、各科教學(xué)的差距與短板。</p> <p class="ql-block"> 從數(shù)據(jù)透視中找到問題的歸因。年級(jí)斷層與銜接失效、城鄉(xiāng)溝鴻與校際失衡是導(dǎo)致各年級(jí)各學(xué)科成績拉開差距的主要原因。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)據(jù)顯示：縣城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量依然持續(xù)保持前列，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較薄弱，低分群體現(xiàn)狀突出。</p> 對標(biāo)方案，尋策提質(zhì) <p class="ql-block"> 蒙寧副主任針對數(shù)據(jù)中透視出的問題，提出整改方案。把19所學(xué)校劃分為：重點(diǎn)整改、一般整改、提升整改三類。著重梳理了全縣四年級(jí)、六年級(jí)需要整改的學(xué)校以及采取相應(yīng)的整改措施。要求各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況細(xì)化整改方案，統(tǒng)一設(shè)定兩個(gè)月的沖刺目標(biāo)，爭取期末測試有新的突破。</p> “六大行動(dòng)”助力高效備考 <p class="ql-block"> 為了提高備考的實(shí)效性，蒙主任提出了切實(shí)可行的“六大”備考攻略，助力高效備考。</p> 凝心聚力，各顯提質(zhì)實(shí)招 <p class="ql-block"> 為全面提升教學(xué)質(zhì)量，全縣19所小學(xué)校長依次亮出下半學(xué)期教學(xué)與備考“實(shí)招”，精準(zhǔn)聚焦教研、課堂與備考。各校校長牽頭，將整改策略、備考攻略轉(zhuǎn)化為本校具體行動(dòng)方案，把“精準(zhǔn)”“靶向”的要求落實(shí)到每一節(jié)課、每一次教研中，全力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再升級(jí)。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，莫李全委員對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并作指導(dǎo)性講話。莫委員提出了幾點(diǎn)建議：一、錨定質(zhì)量核心，重視教學(xué)教研。形成校長、副校長、教務(wù)主任協(xié)同抓的工作格局，激發(fā)師生內(nèi)動(dòng)力，注重教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量；二、嚴(yán)守常規(guī)底線，把好備課、課堂、作業(yè)、檢測關(guān)，利用AI實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。 三、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)各年級(jí)不同學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管控。 四、堅(jiān)持因材施教，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，分類指導(dǎo)學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱校重點(diǎn)抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化。五、強(qiáng)化講評(píng)實(shí)效，借鑒經(jīng)驗(yàn)，利用AI提升試卷與練習(xí)講評(píng)效率。</p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析會(huì)以“全縣小學(xué)期中質(zhì)量解碼與備考沖刺”為核心，圍繞數(shù)據(jù)透視、分層診斷、對標(biāo)方案、備考攻略、落地保障五大板塊展開，既復(fù)盤期中教學(xué)質(zhì)量，也為四、六年級(jí)備考明確了行動(dòng)框架，讓“精準(zhǔn)教研、靶向備考”有了清晰的實(shí)踐路徑。</p> <p class="ql-block">圖片：譚斯妮</p><p class="ql-block">編輯：蒙美四</p><p class="ql-block">審核：莫婷茜</p>