<p class="ql-block"> 1978年開始，宜春師專萍鄉(xiāng)班借駐在萍實(shí)橋附近的萍鄉(xiāng)師范，82年更名為萍鄉(xiāng)教育學(xué)院，與宜春師專完全脫鉤。<span style="font-size:18px;">我在80年下期考入宜春師專數(shù)學(xué)專業(yè)萍鄉(xiāng)班來到這里讀書，學(xué)校</span>的校園環(huán)境、住宿條件、編班形式、班級(jí)人數(shù)、上課方式，悉如高中，除了課程內(nèi)容不一樣，讓人找不到一丁點(diǎn)讀大學(xué)的感覺。慶幸的是，當(dāng)時(shí)作為師范生，完完全全是“公家的人”了，看病有公費(fèi)醫(yī)療，吃飯、學(xué)雜費(fèi)全部免除，自己只要出買書本的錢。從此之后，家里的負(fù)擔(dān)小了不少，也無需擔(dān)心生病與挨餓。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校占地總面積，操場大小與設(shè)施，還不及之前我所在的高中。操場周邊除花池內(nèi)有兩株鐵樹外，另外就只有最里端靠教學(xué)樓一株約有四層樓高的麻柳。麻柳也叫楓楊樹，每年掛著絲絲線線、成串成串、密密麻麻的小果實(shí)，猶如柳枝下垂，或許這就是叫作麻柳的原由。此外，校園內(nèi)沒有別的花木了。麻柳如柳，柳者留也，年年迎來送往，同學(xué)們對(duì)校園中這唯一的樹木，多懷有依依不舍之情。</p> <p class="ql-block">校園里的楓楊樹（麻柳）</p> <p class="ql-block"> 對(duì)我來說，數(shù)學(xué)是枯燥泛味的。《微積分》《空間解析幾何》《高等代數(shù)》《常微分方程》等等，除了應(yīng)付考試，我的心思不在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上。有空，多數(shù)時(shí)間看看歷史演義小說或地理、歷史、科技類雜志，星期天逛圖書館，也愛借數(shù)學(xué)以外的文史類書。言情小說只看過當(dāng)時(shí)極流行的《第二次握手》，其它小說就沒有印象了。沒有了升學(xué)壓力，也不會(huì)想著法子“加班加點(diǎn)”看書，只要保證不掛科就行，得過且過而已。所以，三年大學(xué)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上似乎沒有太多特別的地方值得一提。</p> <p class="ql-block">萍鄉(xiāng)學(xué)院校史館展示的老校校牌及起止時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，三年中，也有些事還是值得回憶的。</p><p class="ql-block"> 大一時(shí)，全國大學(xué)興起競選潮，學(xué)校學(xué)生會(huì)主席就是一個(gè)爭相競逐的位子。那時(shí)大三的魏鋼強(qiáng)學(xué)長是自己站出來競選的，另一個(gè)是學(xué)校安排的大二的學(xué)長。在學(xué)校操場擺雷臺(tái)演講，各抒己見。平時(shí)他們也到各個(gè)班游說，爭取選票。最后是大三的魏鋼強(qiáng)學(xué)長贏得競選，然后組建學(xué)生會(huì)班子。魏鋼強(qiáng)學(xué)長口才好，能寫能畫，出墻報(bào)時(shí)，先將白紙貼墻上，然后他在上面揮毫寫文章、畫畫。印象中，他的綜合能力強(qiáng)，人也帥氣，很多學(xué)弟學(xué)妹喜歡他。當(dāng)然，有才氣的人，也往往有些傲氣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校的學(xué)生會(huì)開展競選上位，班上的班長也搞競選。我們班自然也趕上潮流了。</p><p class="ql-block"> 后來，學(xué)生會(huì)主席魏鋼強(qiáng)因故受了處分，留校查看期間在學(xué)校做圖書管理員。是不是他為人太傲的緣故，還是挑戰(zhàn)了學(xué)校權(quán)威的緣故，不得而知。再后來，沒有了解到他的消息，但在新華書店見到過他編寫的《萍鄉(xiāng)方言》一書。各班競選上去的班長也多沒有做到畢業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 大學(xué)的勞動(dòng)課是每個(gè)學(xué)年半個(gè)月，或去農(nóng)場，或在印刷廠。印刷廠每次只要一個(gè)，我每次都派在印刷廠，這自然不如去農(nóng)場人多好玩。雖然不好玩，但也了解到不少印刷方面的知識(shí)，如鑄字、揀字、裝版、打樣、校對(duì)、改版等，從頭到尾都見識(shí)了，有時(shí)還幫幫手。印刷廠有個(gè)字模柜，按一定順序?qū)⒆址旁诿總€(gè)格子中，要哪個(gè)字，就取出字?？ㄔ阼T字機(jī)上，將鉛錫合金熔化注在模具中，冷卻取出，就有個(gè)你所要的活字模，要的數(shù)量多，就多鑄幾次。排版師付對(duì)照原稿先揀字，然后排版、裝版……。那是純粹的活字排版印刷，效率并不高，遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的膠版印刷制版方便。</p><p class="ql-block"> 印刷廠的師父對(duì)我沒有很嚴(yán)的要求，我想去農(nóng)場和其他同學(xué)玩一玩，他們從不反對(duì)。在農(nóng)場的人多，每天都有開心的事、開心的話題。</p> <p class="ql-block">以麻柳與教學(xué)樓為背景的畢業(yè)合影</p> <p class="ql-block"> 到大學(xué)幾乎沒多少學(xué)習(xí)壓力，對(duì)鍛煉身體倒是人人積極。學(xué)校反聘的何老師，曾獲得過全國老年越野賽冠軍，七十多歲了，他每天早上敦促同學(xué)們起床的哨聲總是與起床鈴聲同步。然而，在當(dāng)時(shí)，我們班很多同學(xué)起床鈴還沒響，便早已在外搞鍛煉了。大一時(shí)，每天起床鈴沒響，就和一個(gè)上栗來的李同學(xué)在餐廳里練拳，當(dāng)然我只是陪練。大二開始，每天一大早到校外公路上長跑，星期天常在操場上打打排球或羽毛球。那時(shí)，全市的10公里越野賽，不唯冠軍是我們班的，前幾名都是我們班的，連我這樣的矮個(gè)子也能進(jìn)前三十。也許是參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多了，加上學(xué)習(xí)壓力小，高中患上的胃病，大一后就根除了。</p> <p class="ql-block"> 高中時(shí)，被子臟了我都是帶回家洗。大學(xué)三年，班上的女同學(xué)常常會(huì)主動(dòng)將男同學(xué)的被子拆下來洗好、涼干、再套好。我們班56人，只有8個(gè)女同學(xué)，住校的女同學(xué)更少，可見這個(gè)工作量不小。現(xiàn)在重聚，大家都愛說說當(dāng)年的軼聞趣事，比如在宿舍抓鬮分配女同學(xué)、在農(nóng)場捉從老表家“游蕩”過來的大母雞等等，這種女同學(xué)幫男同學(xué)洗被子的事倒是很少提了，因?yàn)樘?jīng)，少了些“風(fēng)味”。</p><p class="ql-block"> 大二后，萍師就另建新校搬走了，空出來的教室新開萍鄉(xiāng)四中，宜春師專萍鄉(xiāng)班也正式改名為“萍鄉(xiāng)教育學(xué)院”，校門和?；斩际怯玫聂斞阁w書寫。從此，一般大學(xué)生和一批剛從小學(xué)過來的小朋友混在一起，感覺有點(diǎn)怪怪的。不過這方便了我們的實(shí)習(xí)。除了曾做過民辦教師的同學(xué)出去代課外，其他同學(xué)基本上都是在校內(nèi)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)，一組六人，輪流講習(xí)，共同評(píng)議，這為后來上崗執(zhí)教打下了一定基礎(chǔ)。我們83年上期畢業(yè)，83年下期，萍鄉(xiāng)教育學(xué)院也另選新址搬遷了，后更名為“萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)?！保F(xiàn)在已升本為“萍鄉(xiāng)學(xué)院”。客觀地說，如今的二本，總體上是敵不上當(dāng)年的?？频?。</p> <p class="ql-block">在萍鄉(xiāng)學(xué)院校史館舊日“校牌前留影</p> <p class="ql-block"> 80年代，無論本科?？?，能讀大學(xué)都是相當(dāng)?shù)摹绑w面”，坐公交車戴上?；?，同車人都會(huì)投來羨慕的目光。那時(shí)高考升學(xué)率低，加上改開后的十年二十年間，正是一個(gè)全民渴求知識(shí)的時(shí)代，能考上大學(xué)，自然受人高看一眼。后來參加了工作，塵埃落定，做了“教書匠”，反倒不受人“待見”，人們看到你拿到手的工資，也不過如此而已。</p><p class="ql-block"> 三年匆匆，值得回味的事不少，混雜的很多事也就略過。在畢業(yè)后三十年全班同學(xué)集會(huì)時(shí)，我寫過一首七言律詩：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不憶寒窗治學(xué)勤，南橋舊事有奇聞。</p><p class="ql-block">抓鬮誤把心儀露，種地偷將巽羽焚。</p><p class="ql-block">學(xué)問探真求極限，友情致厚積微分。</p><p class="ql-block">今看滿座鬢斑白，麻柳依依牽客魂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們讀書時(shí)，學(xué)校在萍鄉(xiāng)城南，常去南門橋乘涼，我們戲稱為“南橋大學(xué)”，一直是兩個(gè)學(xué)校合在同一個(gè)校園，首先是與萍師同院，后來與萍鄉(xiāng)四中共檐。萍鄉(xiāng)師范搬走了，接著萍鄉(xiāng)教育學(xué)院搬走了，再后來，萍鄉(xiāng)第四中學(xué)也搬走了。臨街古典式的校門拆去換新了，校園內(nèi)的老式房子也拆去換新了。</p><p class="ql-block"> 那棵高大的麻柳是否仍堅(jiān)守在原來的位置？是否仍枝葉蔥蔥？是否仍花果串串？是否還能留住千萬學(xué)子的記憶？校園遷徙了，校園文化是否還保持著？校名更改了，對(duì)昔日的學(xué)子是否保有一樣的情懷？</p><p class="ql-block"> 聽說原來的那棵麻柳樹在新校改建時(shí)蕩去無存。來到現(xiàn)在的萍鄉(xiāng)學(xué)院，唯一能見到的，是陳列在校史館的“萍鄉(xiāng)教育學(xué)院”那塊木制的條形校牌還帶有當(dāng)年的斑駁痕跡。</p>